初中美术教学改革初探

<正>在推进素质教育的过程中,越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的整体素质方面所具有的独特作用。但我国义务教育阶段的美术教育还有许多不能适应素质教育要求的地方,如过于     

浅谈初中数学教学中的素质教育

在数学教学中，应该把素质教育贯彻其中，使数学教学能够成为提高学生整体素质服务，这是当前数学教学改革的中心议题，同时也是摆在广大数学教师面前的一项迫切任务。此文拟就中学教学中实施素质教育的几个问题，进行浅谈和分析。     

“植物化学保护学”课程教学改革初探

阐述了通过改进教学方法、优化教学内容、强化实践教学等途径,培养学生学习《植物化学保护学》课程的兴趣,提高教学质量,并使学生获得系统性、前沿性的专业知识,以提高学生分析问题和解决问题的能力,从而培养出符合时代要求的高素质专业人才。     

深化教学改革 推进素质教育

随着社会主义市场经济发展和农村改革、农业产业化进程的推进，中等农业学校要以农为本，继续牢固树立为区域经济和社会发展服务、为“三农”服务的办学宗旨，紧密配合产业结构和作物结构调整，紧密配合产业结构和的结构调整，优化专业结构，调整教学内容，培养德、智、体、美等全面发展，具有全面素质和综合职业能力、在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中等专门人才。     

植物学教学改革初探

本篇主要介绍高等师范专科学校植物学教学改革的几点意见，旨在让学生更好地掌握植物学方面的知识，成为合格的中学生物教师。     

酶工程教学改革初探

酶工程作为生物工程专业的一门必修课,主要是研究酶的生产和应用的技术过程,其应用遍布化工、轻工、农业等多个层面。本文结合实际,深入分析了酶工程教学方法、教学内容以及考核标准等方面的改革措施。     

食品化学课程教学改革与实践

在素质教育的大背景下,结合专业课学时相对减少的实际情况,从教学内容、教学手段与方法、考核办法等方面,对食品化学课程教学改革进行了一些探索,取得了良好的教学效果。     

面向素质教育进行哲学教学改革

人的素质包括政治素质、文化素质、专业素质、身心素质等 ,哲学素质是文化素质中很重要的一个方面 ,哲学是文化的活的灵魂 ,哲学在大学生文化素质教育中处于核心地位。但由于受社会环境的负面影响 ,部分大学生不重视哲学课 ,这对于学生的全面发展和健康成长极其不利。因此 ,哲学教学必须面向素质教育 ,转变教育观念 ,改进传统的教学模式 ,培养高素质人才。     

文献检索教学改革之我见

作者指出当前文献检索教学中存在的弊端，并提出对文献检索教学改革的思路。     

大学语文教学改革初探

大学语文是一门历史悠久的课程,近百年的发展历程中,它洇染了国人的心灵,传承着古老的文化,在文明的传递中发挥了极其重要的作用。但是在当下,大学语文却逐渐被边缘化,甚至成了＂鸡肋＂。其处境的尴尬值得我们反思。我们也要与时俱进,适应信息时代青年学子的求知需要,在教学手段、教学内容、教学模式等环节进行适当的改革。改革很有必要,创新势在必行。     

围绕培养创新思维开展教学改革

培养人才的创新思维和创新探索能力，是知识经济时代的要求，也是素质教育的重要组成部分，高校教育工作必须更新教育思想，不断提高自身素质，改革教学内容和专业设置，改进教学方法，努力营造一个有利于创新思维发展的环境。     

医学计算机教学改革初探

随着科学技术的迅猛发展,电子计算机在各个领域得到了越来越广泛的应用,在医学界计算机能精确地进行医疗、预防、科研技术工作和管理工作,大大地推动了医学技术的发展。因此,也迫切要求医务工作者具有计算机应用的能力。为适应社会主义建设的需要,近年来各医学院校相继开设了计算机这门课程。但从各医学院校的毕业生反馈的信息来看,教学     

高等学校分子生物学教学改革初探

为提高分子生物学课程的教学效果,本文探讨了分子生物学教学体系的优化,创新能力实验体系建立、分子生物学理论和实验教学方法的创新以及改善实验课成绩考核等几个方面的改革措施。通过上述举措,取得了一定的成果,就此阐述一些观点和体会,以期为提高分子生物学教学质量及培养创新型和素质型人才等方面提供参考。     

今年农村小学初中全免学杂费

今年是农村教育的关键年．全国农村义务教育阶段中小学生将全部免收学杂费．同时要建立全国农村远程教育系统。[第一段]     

化工原理教学改革初探

本文就化工原理课程的特点，对于该课程中的教与学的关系，教学方法的改进和强化，电化教学手段的运用等几方面来探讨提高化工原理教学的效果。     

体育课教学改革探索

体育教育是素质教育的重要组成部分，而传统的体育教育和体育教育观念存在诸多弊端，显然与现代化教育不相适应，要提高素质教育必须要有新的观念，“扬弃”旧有的模式，教学内容应立足于全民健身，兴趣培养，重视学生个性的发展，教学方法和教学手段应多样化，实用化。     

蔬菜专业昆虫学课程教学改革初探

就课时减少的情况下，为了保证和提高教学质量，探讨了蔬菜专业昆虫学课程的教学内容、教学方法、实践教学、教学手段和考核方法的改革。结果表明，学生识别昆虫的能力、分析问题和解决生产实际等能力大大提高，得到了学生的一致好评。     

素质教育与高校教学改革的再认识

本文把素质教育的发展划分为三个阶段,并对各阶段的特点进行分析,以把握素质教育的核心本质,以期有效地实施全面素质教育思想,结合农林高校特点提出产学研结合是农林高校实施素质教育的必然选择。     

蔬菜专业昆虫学课程教学改革初探

就课时减少的情况下,为了保证和提高教学质量,探讨了蔬菜专业昆虫学课程的教学内容、教学方法、实践教学、教学手段和考核方法的改革。结果表明,学生识别昆虫的能力、分析问题和解决生产实际等能力大大提高,得到了学生的一致好评。