因材施教的高职英语分层教学实践

随着当前社会形势的不断发展和创新,传统的高职英语教学方式已经不能够满足学生的实际需求,英语教师需要结合学生的实际发展状况做到因材施教,才能够在兼顾不同学生个性差异的过程中最大限度的提升学生的英语学习能力和应用技巧。结合学生的综合素质能力,教师就需要以更加灵活的教学手段来促进不同学生的发展,从而能够满足社会对于学生英语能力的不同需求,加强因材施教的分层教学方式在高职英语教学过程中的实际应用。     

高等农业院校素质教育评价体系的构建

构建素质教育评价体系对高校改革发展具有重要作用。调查显示,农业院校学生迫切需要强化素质教育。农业院校素质教育评价体系的构建与实施应从自身实际出发,针对学生实际,构建科学合理的知识结构,突出学生的综合发展测评。同时,注意助推学校的改革发展,准确合理定位学校的层次、类型、功能和特色,使学校育人目标和社会人才需求目标一致,学校发展目标和师生发展目标相和谐。     

浅谈物理知识在新农村建设中的广泛应用

在物理教学中将物理知识与生产实践和生活实际紧密联系,使学生理解物理知识在生产实际和生活实际中的应用,同时又把课堂上学到的物理知识应用到生产实际和生活实际中,用所学的物理知识建设和推动社会的和谐发展。     

基于专业学生视角的社会工作本质探索

当前,社会工作在我国迎来了黄金发展时期,然而也面临着发展的压力与现实的窘境。社会工作的专业学生关乎着社会的发展,他们的实际状况也切实地影响着社会工作的本身价值与发展。本文通过对以往社会工作本质探索成果的梳理,从社会工作专业学生(本文仅指社会工作专业的专科生和本科生)的视角来探索社会工作的本质,结合专业学生面临的切实问题,试图得出切实有益于社会工作专业学生的成果。     

高职院校篮球教学的改革思路分析

随着社会的不断发展,高职院校中传统的篮球教学模式已经无法适应当代学生的发展,教师应该在原有的教学模式基础上进行革新,除了将基础的理论知识传授给学生,还要提高其实际的篮球技能,锻炼学生的团队协作能力,这样才可以让学生认识到篮球这项运动的实际存在意义和价值。本文则是就高职院校篮球教学的改革思路为议题展开论述。     

辅导员与学生沟通障碍产生的心理分析与解决对策

在实际工作中,辅导员与学生沟通经常产生障碍,从心理学的角度分析,产生分歧的原因包括学生社会角色失调,师生间社会知觉存在差异,学生自我意识发展尚不成熟,师生间缺乏沟通技巧。而通过加强思想教育,使学生认清自身社会角色;提供实践机会,丰富学生社会知觉;帮助学生正确剖析自我,确保学生自我意识健康发展;深入学生心理层面,师生之间换位思考;改进沟通技巧,增进师生感情等方式方法的运用,定会破解这一难题。     

信息化教学设计在成本会计实训教学中的应用研究

当下我国科学技术迅猛发展,社会处于信息高速发展时代,信息技术被广泛普及,对传统的生活方式和工作方式造成了巨大冲击,切实提高了社会信息化水平。基于此针对教育教学活动,必须结合信息化发展实际情况,切实引入信息化教学手段和模式,提高教学水平,为学生提供先进且系统的发展环境,而会计实训教学具有较强的实操性,对学生综合能力要求较高,开展信息化教学设计意义重大。本文以成本会计实训教学为切入点,分析了信息化教学设计的内涵、优势和实际应用情况,以期能为具体教育教学活动提供有效指导。     

高职园林专业学生创新创业能力提升路径研究

本文深入分析了影响学生创新创业能力的各种因素以及高职院校学生的实际特点,并在教育教学中组织各种类型的创新创业拓展练习,优化整个教育体系,以期提高学生创新创业能力,促进学生的全面发展,满足社会需求。     

浅谈体育游戏在高职体育教学中的运用

随着社会的不断发展和进步,以往传统的体育教学方法与手段已经满足不了如今学生的发展需求了,体育游戏正好是依据学生的心理发展特征和实际教学情况,提出的一种新型的体育教学方法,在高职体育教学中运用体育游戏,不仅能有效激发学生的体育学习兴趣,给予学生别样的体育体验,还能有效提升高职体育的教学质量和教学水平。本文主要分析和探索了体育游戏在高职体育教学中的运用。     

浅议初中信息技术教学策略

<正>随着科技信息技术的迅速发展和广泛应用,初中学生熟练掌握和运用先进的信息技术尤为重要。教学中,教师要运用多种教学手段,培养学生应用信息技术的能力,为他们将来适应社会的发展打下坚实的基础。1联系实际激发学生学习兴趣兴趣是学生学习的动力源泉。学生只有对某个问题产生了兴趣,才会主动去学习、探究相关的知     

制药工程专业选修课设置与就业岗位分布适合性分析

选修课设置对于学生的个性发展及适应社会需要十分必要。对制药专业学生就业意向及实际就业状况的比例进行了调查,并将其与选修课中自然科学和人文科学课程的比例进行了适合性教学分析,提出一个定量进行选修课设置规划的新途径。     

职业学校如何对学生进行职业指导

职业学校在办学发展的过程中,要结合学生就业的实际情况,顺应社会需求,适时地对学生进行系统、全面、充分的职业指导教育,以便使学生毕业后具有较强的就业适应性.     

强化高校教师社会服务,拓宽提高教学质量途径

以作者社会服务为依据,就教师服务于社会的部分相关问题进行了讨论,说明了强化高校教师社会服务,有利于教师自身教学水平提高,高校教师需要在实践中学习,在服务中学习;在实践中深入,在服务中深入,在实践中提高,在服务中提高;强化高校教师社会服务,有利于提高学生学业水平,强化学生实践技能,提高学生动手能力,提高学生在新的社会条件下的生存能力;强化高校教师社会服务,有利于农林业生产实际问题的解决,有利于促进农林业生产力发展和提高.获得了强化高校教师社会服务,拓宽提高教学质量途径,势在必行,势在需行.     

木材切削原理与刀具课程教学改革与实践

对木材切削原理与刀具这门课程的教学现状及存在问题进行了分析,提出了必须要对该课程进行教学改革,以适应专业的发展要求和新的培养目标。在课程小型化这一发展趋势下,改革现有的教学大纲;在教学目的上,应注重培养学生的实际工作能力而不只是知识的传授;对教学内容进行调整更新,多介绍一些与生产实际相关的内容;尽可能多地让学生接触社会,了解社会对该领域的要求,使学生由被动学习变为主动学习;采取课堂讲授与专业实践相结合的教学方法。     

物理化学课程教学改革实践

根据物理化学学科的特点及学科发展要求,我们对工科物理化学课程进行了教学改革.改革内容包括修改教学大纲,完善教学内容、教学方法,与社会实际和科研内容相结合.教学改革实践,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的思维能力,丰富和深化了教学内容,拓宽了学生的知识面,提高了物理化学课程的教学质量和水平.     

采取有效措施 保证学生社会实践活动健康发展

1986年以来,我院在明确办学指导思想基础上,认真组织学生利用寒暑假开展社会实践活动。学校领导对学生的社会实践活动极为重视,采取一系列有效措施,保证了学生社会实践活动健康、蓬勃地发展。 1.根据培养目标要求,把社会实践活动纳入学校教学计划 高等农业院校要培养“四有”人才,要面向农村,面向生产实际,让人才通向农村,加强农科学生的社会实践,不仅是达到德育培养规格的重要途径,也是达到智育培养规     

略论提高数学教学效果的策略

中等职业教育中,数学教学贯穿始终,中职生的数学学习会让他们在未来的社会发展中发挥更大的作用,所以.教师要立足于教学实际,以学生为主体,千方百计地调动学生学习数学的积极性,加强学生基础训练,提高教学质量,从而提高学生的数学成绩.     

STS教育思想应用于物理教育的探讨

STS教育是当前教育界讨论的热门话题,将其教育思想应用于物理教学,提高学生应用物理知识解决实际问题和科技创新的能力,增强学生社会责任感。介绍STS教育思想的概念、国内外发展现状及趋势,以及将其思想应用于物理教育的途径,提出关于STS和物理教育的几点思考。     

浅谈如何改进初中物理教学方法

物理学科的特点之一是较抽象,而初中阶段的学生抽象思维尚不完备,所以学好物理对初中生而言较为困难。新课改的目标是提高学生素质,培养全面发展、有创造力的学生。在物理教学中要重视物理实验教学,并在教学中渗透综合实践活动。这样,把理论知识与实验教学和实际生活紧密结合起来,才能真正做到在生活中学习物理,把物理这一学科带到社会生活中,在社会生活这一大课堂中学习物理。     

供给侧改革视角下农林高校大学英语改革路径探究

高等教育是经济供给侧的主体之一。高校英语教育的主要问题在于课程体系导致的供需结构性矛盾,传统的通用英语教育不能有效满足国际化学术交流和文化交流对人才培养的需求。农林高校要结合当地经济社会发展的实际,对大学英语课程、课时设置进行引导性的调控,建立符合学生及社会发展需求的教学目标,构建多元化课程体系,提升学生的综合素质。