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《科技视界》2014,(5)
幼儿是稚嫩、独立的、迅速发展的个体,其认识情感个性带有明显年龄特征,"想象"是自然赋予儿童的翅膀,为幼儿童年披上了绚丽的色彩;是一个光照四方的灯塔,让主动的生命之光投射向新奇的未知世界。他们在自己的想象王国里,自由的涂鸦、表演和吟唱。而审美则是一种人类独有的活动,审美的需要是人类高层次的需要,人都是爱美的,无论是成人还是孩子都有一种爱美的心理倾向,都有追求美好事物的愿望和需求,这种需求在孩子们身上表现的尤为强烈,而在幼儿阶段,绘画形式是幼儿特别钟爱的一种方式。因此教师在美术活动中充分发挥孩子的想象力,培养孩子的思维能力,提高其艺术修养,是一件意义重大的工作。那么,怎样才能在美术活动中更好地促进幼儿审美创造和想象力的发展呢? 相似文献
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美国教育家杜威先生说过:"给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一种什么样的生活!"是啊,孩子的童年生活大部分都是在学校中度过的。学校教育给于他们的是快乐还是痛苦,是提升还是压抑,是创造还是束缚,都是由我们教师来翻阅。作为一名数学教师的我常常 相似文献
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一、感悟“智慧”经营的最高法则是让自己吃亏 有了慈悲心,就会产生智慧身,在日常生活中,很多的人总是强调聪明,比如说你家孩子很聪明,而不是说很智慧,因此很多人认为聪明和智慧是一样的,其实这两者之间非常的不同。只要是生命就一样的聪明,但人和人的智慧是不一样的,从聪明的角度来讲,就连一颗向日葵都会在早晨醒来对着太阳, 相似文献
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在一个人的幼儿时期,快乐的童年时光显得尤为重要,因此老师在幼儿园上举行体育运动,让孩子享受生活美好是必不可少的。体育活动和其他室内活动不同,室内活动中孩子会较专注认真听讲,到了室外每个孩子都是一个独立的个体,若过于自由散漫,对孩子自身道德品质的发展则不利。相反那么问题就来了,体育活动与孩子的生活息息相关,那如何在为孩子展开体育活动的同时,较好地形成和发展孩子的良好品德呢? 相似文献
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"陈老师,我的孩子5、6岁了,让他跟您学钢琴吧。"每当我听到家长的这句话,我总是要问一句"孩子喜欢不喜欢"。是啊,随着我们生活水平的日益提高,钢琴——这种昂贵的乐器,已经越来越多的走进了老百姓的家中。很多家长都会说过去生活条件差,我们喜欢的东西,想做的事情都无法实现,现在条件好了,可不能委屈了孩子。由此可见,家长的一片苦心全都是为了孩子。但是,我们不能盲目地为了孩子。孩子再小,也是一个独立的人,也有他自己的兴趣和爱好,家长不能因为自己喜欢或者看到别人的孩子喜欢弹琴,就逼着自己的孩子做他不喜欢做的事情,这样就会适得其反。学钢琴也是如此。 相似文献