农业中职教育必须适应新农村建设

建设社会主义新农村,科技是关键,教育是基础,农业中职教育如何适应新形势的新需求,是决定新农村建设成败的关键。近几年来,很多农业中职学校以不同形式成为新农村建设的行为主体,     

浅议中职体育教学与心理健康教育

中等职业学校的学生,学习基础不太好,性格差异也比较大,存在着一定程度的厌学等心理障碍。如何在体育与健康教学中提高学生的生理及心理素质,克服心理障碍成了一个很现实也很重要的问题。本文从心理上分析学生厌学的原因,探寻在中职体育教学中克服学生心理障碍的途径及原则,从而优化学生心理,提高学生身心健康水平。     

中职教育教学工作存在问题分析

一、中等职业教育教学工作中存在的问题及分析 随着我国市场经济的迅速发展和教育体制改革的不断深化．对中职教育教学提出了新的更高的要求。同时，在其日新月异的发展过程中．职业中专教育教学工作也存在着一些薄弱环节和问题。如部分教师思想观念和教学方法相对落后。教学质量和效率不高；部分教师不负责任．“你听你的，我讲我的”，应付工作应付学生：受招生影响，学生素质参差不齐．致使教学效果不佳等。产生这些问题．主要有以下几个方面的原因。     

分层教学在中职英语教学中的运用

提高英语课堂教学效率是课堂教学改革的核心问题。由于中职学生文化基础差,自控能力弱以及知识水平高低不齐,导致他们接受能力也不同。因此,在英语课堂教学中开展分层教学,提高教学效率,成为中职英语教育工作者所面对的问题。     

浅谈中职畜牧兽医专业教育教学的优化措施

中职畜牧兽医专业的教学任务是培养具有较高理论素养和实践操作能力的综合型专业人才,但是在实际工作中,重理论轻实践的现象仍普遍存在.为此,文章从理论和实践教学优化两个方面对如何做好教学、管理工作进行了讨论,其中以实践教学环节为重点讨论对象.     

中职学校会计实践教学之我见

在新的经济形势下,企业对会计人员的素质有了更高的要求,这就要求中职学校在传授理论知识方面,加强实践教学,提高学生的综合能力。     

教学团队建设带动教育教学发展的思考

加强教学团队建设是促进高校师资队伍建设和提高高等教育质量的重要举措。阐述教学团队的内涵与作用,分析北京农学院建设教学团队的目标定位,从教学团队的制度、团队带头人、团队精神、教学平台等方面对加强教学团队建设提出建设思路与对策。     

论农广校中职教育

自2006年农业部实施农村实用人才培养“百万中专生计划”以来，就给农广校带来了挑战和机遇，也为农民终身教育提供了教育平台。文章简要论述了目前农广校的状况、面临的机遇，并提出了以后的发展建议。     

环境保护教育在中职农艺专业教学中的渗透

该文探讨了德国的环境保护对我们的启示,特别是环境保护与职业教育融合的先进理念,值得思考和借鉴。在新的中职人才培养模式下,尝试将环境保护教育渗透到农艺专业教学中,这将在很大程度上有助于提高未来从业一线技术工人的环境保护意识。强化这种意识是实施科教兴国和可持续发展战略中的一项十分重要的工作,对于树立全民生态环保理念、缓解我国当前面临的日益严重的环境问题有着重要的现实意义。     

浅议中学与中职教育的接轨

本文指出中学与中职教育接轨是解决中职教育面临的困境的有效办法，同时对要解决好接轨问题应采取的措施进行了阐述。     

多媒体技术在中职专业教学中的作用

随着教育改革的不断深入,多媒体辅助教学已成为中职学校提高专业课堂教学质量的重要手段之一。下面结合笔者的教学实践,谈一些教学体会。     

我国后义务教育阶段农村中职教育发展模式

从招生、教育、就业3个方面分析了农村中职教育处于困境的原因。提出在后义务教育阶段,中职教育应该被纳入义务教育的范畴。在招生上实行义务化、劝学式以及灵活招生的模式;在教育上实行国家、学校、企业三方联合的模式;在就业上建立中职学校和职业中介一体化模式、中职和高校联合的升学模式。形成农村中职教育＂招生-教育-就业＂一体化的办学发展模式。     

搞好课程建设 适应教育发展

根据自己承担课程建设项目的经验,对当前条件下课程建设的重点、内容、措施和目标进行了深入探讨。     

浅谈如何搞好中职学校的班主任工作

目前中职学校的学生普遍存在基础差、素质低、辨别是非能力差、意志薄弱、行为习惯不良、难以管理等诸多问题,要教育管理好学生,作为班主任就必须扮演好多种角色,采取灵活多样的方法。     

中职教育发展存在的问题及对策研究

中职教育在我国教育层次中占有相当大的份额,在培养初级技术人才方面发挥着重要作用。但随着我国经济的快速发展、全民教育观念的增强以及大学、普通高中的扩招、职教升格等原因的影响,中职教育的发展开始了艰难的爬坡。尽管国家和政府相继出台了一系列有关大力发展职业教育的政策和规定,但其发展依然存在许多需要破解的问题。脚踏实地抓教学,集中精力促就业,一心一意谋发展,应成为中职教育始终坚持的办学原则。     

湖南省农村中职教育发展困境及解决对策

湖南省农村中职教育生源面临很大困境,困境的形成原因是多方面的,是教育投资回报率低、政府公共财政投入不足、农业产业化发展偏低、农村居民家庭收入及传统观念等多方面影响的结果。为克服该困境,应采取继续加大政府公共财政投资力度,降低农村中职教育的投资成本,引导农业产业化发展,提高农业产业化水平,促进农民增收,加强宣传教育力度,消除农村居民对职业教育的错误认识等。     

乡村振兴战略下 中职学校涉农专业教学创新团队建设研究

“三农”问题一直都是国家重点关注的问题,想要切实解决好“三农”问题,需要将乡村振兴战略贯彻到其中,重点培养出一支懂农业、爱农村和爱农民的工作队伍。涉农专业教师团队的建设一直都是中职农类学校发展的核心,同时也是实现乡村振兴战略和落实现代化政策的重要性保障,因此必须要重视中职学校涉农专业教学创新团队的建 设工作。本文主要以广西玉林农业学校涉农专业教学创新团队建设为例,研究针对乡村振兴战略下中职学校涉农专 业所存在的问题如何开展教学创新团队建设,以促进中职学校涉农专业更好地发展。     

浅议农业中职教育存在的困难及发展对策

农业中职教育发展存在滞后于农村经济社会发展及其他中职教育发展,生源减少,办学困难,毕业生就业创业难等是主要问题.作者提出要加快农业中职教育发展,不但要加大政策支持力度,而且农业中职学校自身也要加快改革步伐,创新办学模式,真正推动农业中职教育发展,更好为三农服务.     

浅议农业中职教育存在的困难及发展对策

农业中职教育发展存在滞后于农村经济社会发展及其他中职教育发展,生源减少,办学困难,毕业生就业创业难等是主要问题。作者提出要加快农业中职教育发展,不但要加大政策支持力度,而且农业中职学校自身也要加快改革步伐,创新办学模式,真正推动农业中职教育发展,更好为三农服务。