浅议高等数学在高职院校中的教学改革

高等数学是高职院校的一门基础课，在职业教育背景下如何开设高等数学是一个需要深思的问题，文中分析了高职院校教学改革的必要性，从转变学生学习心态、尝试分层教学、结合专业课进行高等数学教学等方面进行思考，探讨教学改革的方法。     

基于大数据背景下高职院校高等数学教学改革

高等数学作为一门基础课程,在高职院校的存在异于其它专业课,而基础教学是必不可少,高职院校在高等数学课程上存在生源差异、资源缺失,课程标准不规范,考核形式陈旧等问题。通过对这些问题的分析,文章提出充实教学资源,革新考核方式,以及创新教学方式等策略。     

高职院校高等数学教学的实用教学法

高职院校生源质量参差不齐,学生的数学基础差异尤其明显,这使得高职院校的高等数学课教学面临了重重困难。针对学生在学习中存在的实际问题,结合作者自己的教学实践,总结了一些实用的教学方法来避免这些问题的出现,进而提高教学质量。     

浅谈高职数学教学中的美学教育

高等数学是高职院校许多专业必修的一门基础课程,当前许多高职院校本着"必需、够用"的原则,对高等数学这门课程进行了大刀阔斧的改革,也取得了一些成效。但是,对于数学教学中蕴含的数学文化对学生综合素质培养的重要性却一直被人们所忽视。数学美学是数学文化的重要体现,适时地在高职数学中渗透美学教育,对于提高学生高数学习的兴趣和动力,提高学生的数学文化水平乃至综合素质都有着较大的促进作用。     

浅谈高职院校问题学生与精细化管理

随着我国时代环境的大幅度转变,物资的富余,高职院校问题学生越来越多。高职院校实施的学生管理工作也开始受到挑战,当今院校必须选择符合时代要求的管理方式来推动对于问题学生的有效管理。而精细化管理作为一种有效的学生管理方式,成为目前高职院校问题学生管理的有效手段。本文通过分析高职院校实施的精细化管理的相关问题,谈论了推动问题学生精细化管理在高校中有效实施的相关措施。     

关于高等数学教学改革中类比教学法的实践与思考

高等数学是各高职院校的一门基础课。近年来,由于高等数学教育面对课时少、任务重、生源情况不佳的现状,促使教学工作者对高数教育进行着不断的教学改革。本文通过对教学改革中类比教学法的认识,阐述了类比教学法在教学改革中的重要作用。     

民办高职院校《高等数学》教学现状及改革的设想

本文依据民办高职院校《高等数学》教学现状,在教学内容、教学方法和手段、教材和考核方式这几个方面的改革做了一些设想,给出了教学改革的几点目标。     

论高等数学中分组合作学习的教学策略

针对目前高职院校中高等数学教学中存在的问题,本文阐述了根据学生的数学基础、学习习惯等,采取分组合作教学的教学方法和策略,同时介绍了分组合作教学在南京信息职业技术学院中的具体应用。     

高职院校高等数学教材建设的几点探索

如何进行高职院校的高等数学课程改革?我院高等数学课题组深入到二级学院专业教研室,与专业带头人和专业教师一起,就如何结合学生的专业特点以及高职学生的数学基础优化构建高等数学教材体系,进行了广泛的教研。本文从三个方面做了一些有益的探索。     

基于高职院校高等数学课程的学情分析

针对高职院校的高等数学课程,本文主要从智力因素和非智力因素两方面进行了学情分析,以及进行了相应的教学策略的研究。教师在教学过程重视智力因素的培养的同时,更应该十分重视对他们进行非智力因素的培养,以达到更好的教学效果。     

浅谈函数极限计算的常用求法

本文介绍了高等数学中极限计算的常用方法 ,并通过典型实例进行分析归纳,针对其中需要注意的细节和技巧加以说明,希望对高职院校的学生在高等数学的学习过程中有一定的指导意义。     

《高等数学》中求导的常用求法

本文介绍了高等数学中导数计算的常用方法 ,并通过典型实例进行分析归纳,针对其中需要注意的细节和技巧加以说明,希望对高职院校的学生在高等数学的学习过程中有一定的指导意义.     

创设物理情境，改善数学教学效果

针对高职院校高等数学教学效果不佳的现状，以及数学与物理在发展过程中互相影响、互相促进的独特关系，通过实践教学案例发现，合理运用物理情境辅助数学教学，可以使得数学教学具体、生动和形象，进而达到启发学生实际应用和培养学生综合素质的教学目的。     

高职院校班级精细化管理方法初探

高职院校不同于普通高等院校的办学特点,生源差异以及由此带来的学生职业预期差异,都决定了高职类院校在面对思想更加多元、个性追求更加多样、内心更加敏感的当代大学生时,需要采用更加精细化的管理方法。     

高职院校系部教学档案管理的建议

本文阐述了高职院校系部教学档案管理的重要性,指出了高职院校系部教学档案管理工作中存在的问题,提出了高职院校系部教学档案管理的几点建议。     

关于高等数学习题课的一些思考

高职高专院校的学生基础较薄弱,因此在《高等数学》的教学过程中,习题课是必不可少的。本文通过几个实例谈一谈对《高等数学》教学过程中习题课的认识。     

高职院校商务英语教学浅探

本文分析了我国高职院校商务英语教学的现状,找出了一些存在的问题,并进一步分析了高职院校商务英语教学的特点,如有较强的针对性和实践性,以及专业化程度高等。由此出发,最后提出了完善高职院校商务英语教学的思路。     

高职院校课堂教学的特征和作用分析

课堂教学是高职院校人才培养的重要手段,一直是研究的热点问题。介绍了高职院校教学特征,然后分析了课堂教学会对高职院校自身、教师和学生不同作用,从而展示了高职院校课堂教学的作用。     

关于高职院校教学团队建设问题的思考

加强教学团队建设是提高高职院校教学质量的重要环节,对高职院校的专业建设和特色建设都有非常重要的作用。本文从研究高职院校教学团队建设过程中存在的问题入手,并提出了相应的策略,对促进高职院校的团队建设有着重要的现实意义。     

互联网环境下高职韩语教学资源平台的建设与共享初探

在新形势下,高职院校教学资源平台的建设已成为高职院校校园数字化建设的重要组成部分,而高职韩语教学资源平台的构建,使得杂乱无章的韩语教学资源得到有效的整合和共享,为各高职院校的韩语教学提供了丰富的教学资源,极大的提高了教学效率。