大学英语多媒体网络教学模式试验研究

国家教育部积极推进大学英语教学改革，提出利用多媒体网络技术，建立以学生为中心的新型教学模式。文中介绍了西北农林科技大学英语多媒体网络教学改革试点的具体操作过程、课程内容与学时安排。总结了多媒体网络教学实践效果，并对教学过程中出现的问题和对策进行了讨论。实践表明：多媒体网络教学模式不仅有利于提高教学效率，而且有利于提高学生应用语言的能力和自主学习的能力。     

多媒体网络技术与艺术教育

多媒体网络技术网络信息资源丰富、交互性强、可共享等优点给现代教育教学带来了极大的便利,促进了传统教学模式的转变,有利于引进优质的艺术教学资源,提高艺术教育的质量,促进艺术教育教改创新,推动高校艺术教育的发展。     

浅谈高校多媒体语音室管理

多媒体语音室是外语教学的技术基础,是视频图像、音响等多层次的融合,可向学生同时传送文本、图形、图像、动画声音等多媒体信息。在这些技术的支持下,外语教学可以实现个性化学习、网络学习、模拟训练、远程教学等多种教学模式,发挥多媒体技术优势,提高教学质量和效果。     

基于多媒体及网络的英语自主学习能力培养

多谋体和网络技术的迅猛发展为大学英语教学带来新的契机,充分发挥多媒体网络技术的优势,培养学生的自主学习能力是教学改革的重要发展趋势。本文在分析了当前高校大学生英语自主学习现状的基础上,就多媒体网络环境下如何培养大学生英语自主学习能力的方法和途径进行了探讨。     

认知思维在韩语口语多媒体网络教学中的应用研究

认知是人获得知识或学习的过程,认知语言学就是从认知的角度来研究语言现象的学科.当今,随着校园网络及多媒体的发展和普及,为学生们学习韩语提供了更多的丰富、便捷的学习材料.笔者将从认知的角度入手,探讨多媒体网络教学资源在高校韩语口语教学中的运用.     

多媒体网络环境下高职英语教学的思考

多媒体网络的广泛应用及校园网的普及,为在多媒体网络环境下改革英语教学,培养和提高大学生的英语语用能力开辟了新途径。笔者分析了高职院校英语教学现状,提出多媒体网络环境下高职英语教学的新模式。     

多媒体与网络技术的病理学教学模式

多媒体和网络技术代表着信息社会生活的方向和未来。自90年代初多媒体的概念开始引起企业界的关注以来，短短的几年，在我国多媒体和网络技术已迅速从研究走向了运用，“多媒体热”一浪高过一浪，从开发机构热到了商家市场，从企事业部门热到了广大普通家庭。     

大学英语听说课程混合式教学模式的构建与评估

当前大学英语听说课程的混合式教学模式得到了广泛的应用,传统教学模式与网络和通信技术的新型教学模式相结合,使得课堂教学、网络自主教学和移动语言学习有机的融合在一起,此外在实际的工作中采用电子档案对学生的学习过程进行全方位记录,这种混合式教学模式能够十分有效的提高学生英语听说学习的兴趣,同时也能促进学生英语听说能力的全面提升。     

基于云平台的医学生多媒体学习社区的构建

计算机多媒体辅助教学系统是提高医学教学效果的有效手段。为了解决传统构架存在的存储、服务器和带宽等方面的问题,开发了一个基于云平台的医学生多媒体学习社区。该系统实现了多媒体文件的共享和在线点播,并针对医学生的特点设计了互动功能,提高了医学生的学习兴趣。     

多媒体网络下探究式英语教学

本文从教学实际出发,从理论和技术的角度探讨了多媒体网络下探究式英语教学的优势,同时指出了应该注意的地方。旨在探讨如何全面提高学生的外语水平,增强学生的素质。     

组织学与胚胎学双语网络实验室学习资源的构建与应用

将专业课程与网络整合,构建课程网络学习平台成为课程教学的新模式。本文介绍了组织学与胚胎学双语网络实验室学习资源教学平台的构建方法和实现的主要功能,并探索了基于该平台,以建构主义教育理论为指导的师生导学互动式网络教学模式的构建与应用。经我们初步实践发现,学生普遍期待建立更多的专业课程网络学习资源平台,对网络学习资源平台的建设持肯定和支持态度。     

无网络中控的网络多媒体教室研究与实现

本文提出无网络中控的网络多媒体教室的设计构想.以本地控制和远程控制软件为核心,设计出具有C/S二级控制特点的技术方案.该方案采用的是TCP/IP、RS232等通用协议,具有很强的适应性和扩展性。     

网络信息资源在动物生理学多媒体教学中的应用

随着网络信息资源和多媒体技术在教学中的广泛应用,现代化的教学方法改变了传统的单一化的教学模式。大学动物生理学作为讲授动物生理活动规律的一门学科,将动物的生命活动通过多媒体技术(动画、视频等形式)呈现在屏幕上,可极大提高课堂教学效果。如何深入挖掘动物生理学网络信息资源、降低多媒体制作成本、及时更新多媒体教学内容、开阔学生的专业视野、激发学生的学习兴趣、提升课堂的教学效果是动物生理学教师所面临的挑战。文章重点阐述了动物生理学网络信息资源与动物生理学教学课件的融合及应用,通过网络信息资源及时更新动物生理学多媒体教学课件,使教学内容更具有时代特征,进而提高教学效果。     

浅论运用网络教学优化语文课堂

本文阐述了学校以多媒体及网络为依托,实现语文课教学环境的信息化,教材内容的信息化,学习过程信息化,从而优化学习环境,改革教学结构,培养创新精神的理论与实践,对如何将整合的目标、思想、方式落实到具体教学中,作了有益的探索,突出了整合的科学性、实效性、操作性,为西部农村学校用好现有设备,创新教学模式,提高语文素养,培养学生创新意识和创新能力提供了一个探索的途径。     

多媒体环境下大学英语探究式教学探索

如何在信息技术高速发展的今天,借助于多媒体的环境,对大学英语的教学方法进行改革,对学生的学习模式进行改进是我们目前迫切需要解决的问题。本文旨在应用教育学中的探究式教学模式结合当下的多媒体环境,对大学英语的教学进行一些探索和研究。     

高职高专国贸专业专业英语课程网络资源库建设模式探讨

网络资源库由于其丰富的共享资源、良好的交互性能和多样的媒体展示在促进学生课程学习中发挥越来越重要的作用。本文基于高职高专国贸专业专业英语网络资源库建设现状,探讨专业英语学习板块设计、专业英语课程教材资源整合、3T教学模式课件资源设计在优化网络资源库建设中的应用和优势,以期对国贸专业英语教学改革起到借鉴作用。     

论网络学习系统的自组织机制

网络教育是社会信息化的重要领域,网络学习是网络教育的主要学习方式.文中在分析网络学习系统特征的基础上,探讨了网络学习系统的自组织机制,即网络学习系统的开放性、非平衡性、非线性相互作用和涨落机制.     

网络多媒体教学系统的设计

通过分析国内外现有的网络教学系统，笔者对基于三层结构的网络多媒体课件系统的功能模块进行了研究和设计，得出该网络多媒体教学系统具有强大的网上教学、网上备课、在线学习等功能。     

浅谈多媒体网络技术与广播电视工程的应用

多媒体网络技术深入到广播电视领域,将迎来新一轮的机遇与挑战。因此,媒体人要正确认知多媒体网络技术,把它应用到实际工作中。利用网络技术增强广播电视的互动性,利用网络技术创新广播电视节目,利用网络技术满足用户收看广播电视节目的习惯。大力加强广播电视节目的互动性,丰富节目的内容,使之多样化、大众化、亲民化,适合观众的收视习惯化,留住观众,感动观众,提高广播电视的功效。     

浅谈交互式多媒体大学英语教学模式

近年来多媒体辅助外语教学已经成为大学英语教学的主潮流,本文以此为背景,介绍了交互式多媒体大学英语教学模式这一新型教学模式的内涵。通过其与常规教学模式的对比,分析说明了交互式多媒体教学模式在发挥学生主体性方面的优势,希望此发现有助于促进大学英语教学模式的改革。