应用“人职匹配”理论开展职业指导工作的思考与实践

简述了人职匹配理论的主要内容。结合多年就业与创业指导工作的实践，阐述了高职院校依据人职匹配理论开展就业与创业指导工作的方法和途径。     

公共管理研究生“BIA浸入式”案例教学模式与实现路径

要发挥研究生主体地位、调动学习内生动力,持续深化以提高质量为核心的研究生培养机制改革对公共管理研究生培养提出了新要求。针对课堂教学中学生对教师讲课有八个不满意,提出在课前引导师生主动参与案例调研与采编,课中鼓励师生互动参与案例学习与分析,课后强化师生反馈参与案例改进与延伸的"BIA浸入式"案例教学创新模式,全程发挥研究生的主动性,提升研究生学习力,最终激发研究生创造力。探讨公共管理研究生"BIA浸入式"案例教学模式的必要性、基本特征,分析了其实施的路径。     

新公共管理理论视角下的高校管理模式探讨

随着中国社会经济的发展,我国的高校建设已经越来越不适应时代的要求。这就要求我国高校进行一系列的转型工作。高校管理模式的转变是其中的一项重要内容。未来,高校通过科学化的管理促进高校科研成果的转化和社会效益的提升,是今后高校发展的必由之路。本文从新公共管理理论的视角,阐述了当前高校管理模式的发展趋势。     

“把关人”理论视角下的高校思想政治教育者的职业素养

高校思想政治教育工作是一项传播活动,即教育信息在思想政治教育王作人员和大学生之间的传递和接受。文章从传播学“把关人”理论,探讨了高校辅导员职业素养问题,认为坚定的思想政治素养、高尚的文化道德素养、专业的知识技能素养、积极的探索创新素养是思想政治教育工作人员必备的职业素养。     

公共管理视角下新型广东省自然保护区管理模式研究

从公共管理的视角,重新剖析了广东省自然保护区准公共物品的属性,指出现有的高度集权的自然保护区管理模式并没有有效地解决市场失灵和政府失灵带来的弊端,并提出了针对不同级别、不同特征的自然保护区,采取不同程度的“政府居主,社区居辅,鼓励其他主体积极参与”的广东省自然保护区管理模式.     

“新农科”背景下研究生公共数学课程教学的改革探讨

基于“新农科”建设内涵要求,本文分析了农林类研究生公共数学课程在教学内容、教学方法和教学模式等方面存在的问题,研究如何重构公共数学课程教学体系,利用多种教学模式来提升教学质量,构造融主动学、自觉练、重实践于一体的创新能力培养体系,深化人才培养模式改革,努力培养乡村振兴创新人才。     

新公共管理理论视角下高校固定资产管理研究——以某农业高校为例

固定资产是保障高校教学、科研的基础物质条件,随着国家对教育事业的关注度增加,固定资产的数量、种类也随之增加,同时也加大了高校资产的管理难度。以某农业高校为例,从高校固定资产管理体制、管理制度、管理理念和手段以及管理队伍建设4个方面分析高校固定资产管理现状,结合新公共管理理论,提出完善固定资产管理制度,规范管理流程,采用分类管理与集中管理相结合以及"四象限"管理方法,加强固定资产管理队伍建设的改进意见,旨在促进高校固定资产的科学配置和高效使用,以达到中国高等教育固定资产管理改革的目标。     

公共管理学科硕士研究生专业认同研究——基于个体特征变量的探索调查

专业认同与研究生的成就动机、学习投入、生活满意度、职业发展等一系列学习、生活、工作成长过程要素息息相关,同时也会影响高校人才培养质量。以江西省三所高校310名公共管理学科硕士研究生为研究对象,基于个体特征变量:性别、年级、成绩、跨专业读研、学生助理工作经验、感兴趣的研究方向、毕业之后意向的调查,分析公共管理学科硕士研究生专业认同状况,探究影响专业认同的因素。结果表明,三所高校公共管理学科硕士研究生专业认同平均分值为3.57,总体水平不高,其各维度平均得分排序为专业情感(3.75)>专业认知(3.66)>专业行为(3.51)>专业适切(3.35);多元线性回归分析结果显示,性别、年级、是否跨专业读研、成绩排名等其他自变量对公共管理学科硕士生不具有显著影响,学生助理工作经验和感兴趣的研究方向对公共管理学科硕士生专业认同具有显著的影响。最后结合实际情况,对提高公共管理学科硕士研究生的专业认同提出建议。     

公共管理视角下新农村建设存在的问题及优化研究

通过多年实践,中国社会主义新农村建设成就斐然,但依然任重道远。新农村建设中在农业公共服务管理方面还是存在比较明显的问题,基础设施条件较差、农民底子薄、农业基本管理方面存在薄弱环节,严重影响了新农村的公共服务管理绩效,也不利于农业改革与新城乡发展建设一体化。主要从公共管理角度剖析了新乡村建设中在新形势下所遇到的挑战和问题,并从管理主体和管理客体等多个方面,给出了改善新乡村建设公共服务管理水平的具体措施与建议。     

乡村振兴背景下新型职业农民精准培训研究——基于人岗匹配的视角

基于人岗匹配的理论与实践构建新型职业农民精准培训模型,即"IOA"模型,对新型职业农民人力资本投资、新型职业农民从事的职业岗位和人岗匹配进行分析.同时,提出建立新型职业农民精准培训体系、强化新型职业农民职业教育体系、优化新型职业农民"干中学"管理体系、加强农业现代化劳动力市场职业岗位分析等对策建议,以期促进农业现代化与...     

广西“东桑西移”产业承接对经济管理类研究生培养体系的要求

对广西“东桑西移”基本情况进行了探讨,结合“东桑西移”对广西蚕业承接地原有产业带来的冲击,研究为保障“东桑西移”工程在广西的顺利实施和广西蚕业可持续发展,经济管理类研究生培养所应达到的要求及其保障机制的实现。     

艺术参与视角下的城市公园“公共”空间形态研究(英文)

随着城市发展的进程,人们对环境的要求以及对艺术的品味在不断提升,在现代化的城市建设中除了对规划的宏观调控以及对建筑的把控外,由于可持续发展的提出,城市居民把更多的目光投向城市公园这一载体。城市公园是城市的绿肺,也是现阶段城市中最直接的小型生态系统,城市公园的建设也在一定程度上被赋予了特殊的使命。城市公园主要的构成因素有植物配置、水系、公共空间等,这些公共空间的排列组合成为城市公园建设的一大亮点,是凸显整个城市公园的内在文化符号。     

“一带一路”背景下农业类本科生外语素养的培养研究——基于项目式学习理论

随着“一带一路”倡议的不断推进,农学人才在逐渐加深的中国与沿线国家农业合作中的重要性日渐凸显。在此背景下,国家对农业类人才的要求也越来越高,仅掌握农业类专业技术的人才已不能很好地适应新时代的农业发展要求,英语素养成为农学人才的必备的语言能力。本文从提升农学本科生英语素养的重要性出发,分析目前农学本科生外语教学现状,并结合项目式学习理论探索提升农学本科生外语素养的途径,旨在为培养具有较高外语素养的应用型农学人才提供可行建议。     

“双一流”背景下地方农业高校研究生教育管理信息化建设研究

研究生教育是“双一流”建设的重要基础,是培养服务国家战略需求的高层次创新人才的主要途径。新时代,研究生教育管理在任务、数量和复杂程度上快速增长、不断细化,面临极大挑战。研究生教育管理信息化建设已成为优化研究生教育管理模式、提高工作效率、提供科学决策支持、提升人才培养质量的有效途径。在详细阐述研究生教育管理信息化建设意义的基础上,深入剖析地方农业高校研究生教育管理信息化建设存在的问题,探索地方农业高校研究生教育管理信息化建设的实施路径。