“政产学研”模式下，独立学院培养人才模式 的探索与实践

20 世纪90 年代独立院校发展至今取得了一定的发展成果,独立院校办学规模逐步扩 张,在校学生人数也在逐步上涨,由此可以看出独立学院成为了高等人才培养的重要场所。独 立院校属于高等教育人才培养基地,独立院校培养的应用技能型人才主要是服务地方或者是区 域性产业,由此可以看出必须要结合学院特征以及专业特色,构建科学完善的“政产学研”的人 才培养模式。本文基于“政产学研”模式下探索独立学院如何培养创新人才并提出具体的人才 培养策略,旨在进一步提高人才培养质量。     

基于政产学研协同的高校实践育人研究——以河北农业大学渤海校区为例

对渤海新区政府的人才和经济发展战略、典型企业的人才需求特点及河北农业大学渤海校区实践教学情况进行了实地调研和分析,以河北农业大学渤海校区为例,提出了一条突出培养应用型、复合型人才的专业实践能力路线图,并提出了基于政产学研协同发展的高校实践育人的实施方案。     

以科技为动力促进绿色农业经济发展的思考

绿色农业是农业发展的必然趋势,是新的农业模式,也是农业走向可持续发展道路的必然选择。绿色农业经济是以科技创新为动力,研发符合市场需求、生态环保要求的农产品,并大力推广科研成果转化为市场经济,让绿色产品在竞争激烈的市场上占有一席之地,促进绿色农业经济可持续发展。本文主要是对科技创新促进绿色农业经济发展进行思考并提出对策。     

发展绿色农业促进农业经济发展

党的十八大报告中提出"美丽中国"的概念,山要绿起来,人要富起来;2013年两会的一号提案更是九三学社提交的《关于加强绿色农业发展的建议》。发展绿色农业不仅顺应时代的潮流,更是促进农业经济发展,实现农业现代化的必然要求。本文指出了我国农业发展中面临的问题,提出了绿色农业的含义以及促进绿色农业发展的措施。     

发展绿色农业促进农业经济发展

党的十八大报告中提出"美丽中国"的概念,山要绿起来,人要富起来;2013年两会的一号提案更是九三学社提交的《关于加强绿色农业发展的建议》。发展绿色农业不仅顺应时代的潮流,更是促进农业经济发展,实现农业现代化的必然要求。本文指出了我国农业发展中面临的问题,提出了绿色农业的含义以及促进绿色农业发展的措施。     

我国政产学研协同创新模式的探索

现有的政产学研协作模式已出现种种弊端,越来越不利于目前我国政产学研合作的开展。为了加快政产学研协同创新模式的诞生和发展,文章运用政产学研协同理论,在模型设计、目标定位、理念革新、体制机制等方面对政产学研协同创新模式进行了探索和设想,以期能够为加快政府、科研机构(高校)、企业等实现政产学研合作提供参考。     

农业高职院校服务辽宁绿色农业经济策略研究

论述了农业高职院校发展与辽宁绿色农业经济发展的关系,分析了农业高职院校在服务中所面临的问题,并结合辽宁农业职业技术学院的具体实践提出了具体的服务策略。     

绿色农业对济南市经济发展的影响

阐述了济南市绿色农业经济发展的现状,分析了其有利形势及存在的问题,提出了加快济南市绿色农业经济发展的对策,如合理规划绿色农业发展;加快绿色农产品开发和体系建设;建设并推广绿色农业示范区和龙头企业;强化政策扶持和引导,以促进济南市农业经济的发展。     

绿色金融推动乡镇农业经济发展的探索——以贵州省为例

伴随可持续发展浪潮,当今社会愈发重视绿色环保,在这种时代背景下,金融支持对于促进乡镇农业经济发展、助力乡村振兴起到了关键性的作用。贵州省由于地形地势存在缺陷,致使该农业大省在乡镇经济发展这一方面存在诸多问题,亟需加大绿色金融扶持力度:政府应制定有关绿色金融政策与法律法规;金融机构要放宽对农业贷款方面的限制;乡村自身也要改变传统观念,着力发展绿色产业。     

高职院校图书馆为产学研服务实践初探

产学研结合是高职教育发展的必由之路,从高职院校图书馆为产学研提供服务的可行性出发,提出基于产学研服务的基本对策。     

加快绿色农业经济发展的思考

阐述了我国绿色农业经济发展现状,分析了绿色农业经济发展的有利形势及存在的问题,并提出加快绿色农业经济发展的对策:强化政策扶持和引导;加快绿色农业经济市场体系建设;合理规划绿色农业发展;培育绿色农业经济龙头企业。     

发达国家农业产学研一体化实践与启示

发达国家在农业产学研一体化方面积累了丰富经验,并有效促进了农业科技成果转化和农业生产力水平的提高。通过分析美国、日本、法国等发达国家在农业产学研一体化方面的主要经验以及发展模式和特点,提出对我国农业产学研一体化的启示。     

农业高校产学研合作创新的实践与对策建议

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家和地区兴旺发达的不竭动力。长期以来,农业高校积极利用自身人才与科技优势,主动面向经济建设,把学校优秀的科技成果、充分的人力资源、企业良好的市场运作、雄厚的资金结合起来,开展多种形式的产学研合作创新,推动了农业科技成果向现实生产力的转化,产生了积极的社会效益和经济效益。文章探讨了南京农业大学产学研合作创新的具体实践模式,提出了促进产学研有机结合,加快农业科技创新步伐的对策建议。     

加快绿色农业经济发展的思考

随着供给侧结构性改革的实施,在农业方面,加快绿色农业经济发展是改革的重点,是确保乡村振兴的重要措施。但是在绿色农业经济发展过程中,由于受到农业科技水平、农机应用率、农业经济基础等条件限制,让我国的绿色农业发展受到影响。     

农业高职高专院校产学研结合模式的创新与实践

文章以"科普及适用技术传播工程"(以下简称"科普传播工程")为平台,对农业高职高专院校产学研的结合模式进行了探索和实践,分析了"科普传播工程"对农业高职高专院校"双师型"队伍建设、专业建设、实训基地建设、技能型人才培养、服务"三农"等方面的推动作用,以及该模式在实践过程中存在的问题及对策。以"科普传播工程"促进农业高职高专院校产学研结合的新模式,丰富了高职高专院校产学研结合的形式和内涵,对同类院校具有很好的借鉴和示范作用。     

高原特色农业和绿色经济发展探索

随着我国经济延展,国家相关部门更加注重对我国农业的发展,农业也是我国的主要经济产业之一。在大力发展农业的同时,应该顾及到对高原特色农业与绿色经济的发展,由于高原所处环境特殊,在发展特色农业上存留着凸显的优势。但是,在进行高原特色农业与绿色经济的发展过程中,既存在有利于农业发展的因素,同时也需要面临很多干扰因素。本文将对发展高原特色农业与绿色经济进行解析与探讨,对高原地势环境进行一个客观的认识。     

绿色农业及绿色经济发展的思考——基于秦皇岛地区农场的调研

基于绿色农业和绿色经济概念和发展历程,对秦皇岛市昌黎县新集镇嘉诚种植专业合作社联合社进行了实地考察和问卷调查。结果表明,河北省发展绿色经济和改善绿色农场还存在诸多问题,在此基础上提出了相应的对策与建议,以期为河北省及国内大部分地区建立和发展绿色农场提供理论依据和参考。     

依托产学研实训基地培养时尚农业专门人才的探索与实践——以温州科技职业学院为例

在温州打造时尚之都,发展时尚农业的背景下,种子种苗科技园产学研实训基地是时尚农业人才培养必要的物质保障。温州科技职业学院以种子种苗科技园产学研实训基地为依托,通过搭建培养平台、推行现代学徒制和健全培训体系的方式,构建了温州种子种苗科技园时尚农业人才培养模式,有效地培养区域社会发展所需的农业专门人才。     

促进农业高校产学研合作创新发展的思考

产学研合作模式其指导思想和基础理论都是理论与实践相结合。产学研模式是现代高校培养人才、发展科学、服务社会三大职能的体现,产学研合作不仅有力地推动现代科技革命,而且极大地促进高等教育的发展。农业高等学校拥有雄厚的科教资源,是推动新农村建设不可缺少的重要力量。针对我国农业高校产学研结合实际中存在的问题,对我国农业高校产学研合作创新发展提出几点思路。