共查询到20条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
开设果树园田技能训练课的尝试 总被引:1,自引:0,他引:1
为了贯彻党的教育方针,培养全面发展,面向实际的农业生产型人才,我系从1987年起开设果树园田技能训练课,在加强学生能力培养方面进行了尝试,收到了较好的效果。其做法和体会如下: 一、园田技能训练课的主要内容及具体要求 果树专业从二年级开设园田技能训练课,每周一个下午(4学时),共160学时。目的是让学生了解和熟悉果树生产,初步掌握专业实践知识和基本操作技能,为学好专业基础课和专业课奠定基础。园田技能训练课不同于一般的专业劳动,它有明确的教学目的、内容、要求、考核办法和相应的教学 相似文献
2.
王媛媛 《安徽农业大学学报》2017,26(4):108-113
海外汉语教师在教学中过度关注汉语口语教学,忽视其他技能训练,并且使用英语直接讲课,会影响学生学习汉语的兴趣。上述汉语教学问题导致阿联酋扎耶德大学汉语课堂教学效率低和学生流失严重。在行动研究理论的指导下,采取一门汉语综合课统摄听、说、读、写四项技能训练课的教学方式,并在提高汉语课堂教学效率方面提出三种教学策略。四个学期的效果追踪表明,在扎耶德大学零起点汉语班可以使用汉语讲课,一门汉语综合课统摄四项技能训练课的教学方式对学生坚持学习汉语取得了良好的效果。 相似文献
3.
4.
在分析已有研究的基础上,提出要有效解决大学生就业难问题,就必须加强大学生职业心理素质和一般技能的训练和培养。并就职业心理融入大学生心理训练课进行实践探索:把通用技能和职业价值观、职业心态等内容有机结合,并通过注重心理训练内容内在逻辑关系和突出职业情境体验活动的教学设计,取得较好的实践效果。在此基础上,对大学生心理素质训练课性质定位进行再思考。 相似文献
5.
6.
吴虎南 《金陵科技学院学报》1998,(2)
技能有动作技能和心智技能的区别,都是通过训练才能获得。由分解动作训练、连续动作训练才能形成完整、规范、熟练的动作技能。心智技能是动作技能的重要基础,是技能教学成败的关键。提高学生心智技能,要培养学生冷静思考问题的习惯和独立完成作业的能力,充分利用电化教育和教师的示范教学,培养学生的联想、想象和遐想能力。校企联姻是提高学生技能的重要途径。 相似文献
7.
北京农业职业学院食品与生物工程系通过校外实训基地建设,创新"1-4-1"工学结合人才培养模式,强化学生实践能力培养;利用校外实训基地,科学合理的组织教学进程,突出学生实践技能和职业能力的培养;加强教学质量监控,重视实践教学评价。教学实训基地对学生培养和教师成长有着重要意义,优质良好的实训基地,不仅是学生获得技能、提高能力的重要平台,也是教师深入实践、活化理论知识和开展研究工作及技术应用的重要舞台。 相似文献
8.
9.
伍波 《上海交通大学学报(农业科学版)》2016,(5):122-124
拓展训练课在提升体育类院校教学质量方面扮演重要角色。通过对体育类院校开设拓展训练课的价值、可行性及存在问题的分析,指出体育类院校开设拓展训练课存在拓展训练课组织管理效率较低、拓展训练课内容及程序科学性不高、拓展训练课基础保障不力等问题,严重影响体育类院校拓展训练课成效,因而提出完善拓展训练课组织管理体系、优化拓展训练课内容及程序、夯实拓展训练课基础保障的策略。 相似文献
10.
11.
赵福庆 《北京农业职业学院学报》2018,32(1):92-95
通过参与和举办技能大赛,有效地促进专业课程教学体系的完善,增加双师型教师数量,增强专业与企业深度合作,为共同培养高水平人才奠定基础.通过参加和举办技能大赛,还可以改进教学方法及手段,合理安排教学内容,提高教学水平.通过参与和举办技能大赛,可以增加学生知识储备,提升学生学习的热情,培养学生主动学习兴趣,从而改善课堂教学效果. 相似文献
12.
如何有效地促进高校的多媒体教学 总被引:1,自引:0,他引:1
多媒体教学对提高教育质量有重要作用。加强高校的多媒体教学,首先要改变教育观念,其次,要加强教师使用多媒体教学技能的培养和提高多媒体教学设施的档次及配套性,同时还应加强多媒体教学资源的建设。 相似文献
13.
会计人才培养既需要加强理论知识的传授,更要注重实践技能的培养.财务会计与电算化联合实训教学改革对于提高应用技能和上岗能力、培养学生的创新精神有着积极而长远的意义,但同时也对实训教师提出了更高的要求. 相似文献
14.
实习教学是教学活动的重要组成部分,是理论联系实际、培养学生动手能力和独立工作能力、全面提高教育质量、培养合格人材的重要途径。本文介绍了我校茶叶专业实习教学的做法:首先要提高教师的实际操作技能;第二,精心组织指导教学实习,培养提高学生的实际操作技能;第三,毕业生产实习与推广先进技术相结合,全面锻练提高学生的独立工作能力。 相似文献
15.
《河北农业大学学报(农林教育版)》2015,(5):75-78
高职教师必须具备一定的咨询技能,与学生平等交流,关注学生的心理动态,引导学生正确处理问题。概述了培养高职教师咨询技能的必要性,提出通过练习评估学生的问题、掌握咨询的基本步骤、在课堂教学中运用咨询技能等一系列培养高职教师咨询技能的策略,探讨了以学习专业基础知识、加强微格教学训练、与家长积极沟通、向其他专家咨询、学会自我咨询、塑造良好的个性品质等方法提升高职教师咨询技能。 相似文献
16.
王艳立 《辽宁农业职业技术学院学报》2012,14(5):47-49
论述了思维导图的内涵、绘制方法及其在高职教学中的重要作用,并在教学实践中加以研究和应用,培养了学生的创造性思维,提高了学生的学习效率,在学生学习知识和技能方面和教师的教学过程设计方面都取得了良好的效果。 相似文献
17.
李柱梁 《安徽农业技术师范学院学报》1996,10(1):96-98,103
“教师口语”是研究教师口语运用的一门应用语言学科,是师范生的教师职业技能课。论辩作为教师口语课的一个重要内容,它是培养学生口头表达能力、快速思维能力的一个有效途径。本文结合教学实践,具体论述了论辩的立足点和突破口、思维特征及语言特色,以求达到对教材的不足进行补充的目的。 相似文献
18.
目的:探讨基于临床决策能力培养的护理技能实训模式改革的效果。方法:通过分析护理技能实训传统教学模式中存在的问题,构建新的实训模式,改革实训内容、方法及考核方法,并在116名四年制护理本科生的护理技能实训教学中系统实施。结果:考试成绩优良率为85.35%;改革后学生的临床决策能力得分高于改革前,差异有统计学意义(P0.05);学生对护理技能实训教学的总体评价的满意率为91.38%;教师教学、实训方法和实训内容得到学生的认可,满意率分别为95.69%、93.97%、91.38%。结论:基于临床决策能力培养的护理技能实训模式改革,学生不仅掌握了护理技能,而且提高了临床决策能力,适应了护理学科发展的需求,具有可行性。 相似文献
19.