专业实践技能竞赛的剖析

为潜心钻研高职教育教学规律,密切结合学校教育教学改革与建设工作,加强组织开展研究和实践活动,不断获取新理念、掌握新方法、做出新探索,促进我校教育教学改革和发展.生物工程系从强化实践教学过程着手,在提高教师与学生动手操作能力方面,开展了一系列的实践教学技能竞赛活动.从教师到在校学生,组织了相应的实践技能大赛,我们有幸成为教师实践教学技能竞赛和学生实践技能竞赛的评委,负责部分竞赛的组织安排和评分细则制定和成绩的评定.     

大学生实验技能竞赛体系构建的探索

实验技能竞赛是培养学生创新实践能力的重要手段,在其综合素质和创新能力培养方面具有极其重要的作用。该文对实验技能竞赛体系的构建包括组织体系设置、项目设置、赛程设置、组织实施过程等方面进行了积极的探索,为高校院系进行大学生实验技能竞赛活动的开展提供借鉴,使实验技能竞赛活动顺畅有序的进行。     

中职学校“双师型”教师培养途径分析

建立一支结构合理、业务精湛的"双师型"教师队伍,是当前中职学校内涵建设的重中之重。中职学校应积极拓展渠道,通过开展加强校企合作、规范兼职教师队伍、"双基双优"活动、技能竞赛等工作,构建持续稳定的"双师型"教师队伍。     

高职院校《工程测量与实训》课程在技能竞赛导向下的改革探索

高职院校工程测量课程改革主要是以技能大赛作为导向,因此,通过技能竞赛能够有效的调动学生的主观能动性,能够使学生更加积极主动的投入到工程测量课程活动中,加倍努力学习工程测量课程内容,同时,技能竞赛也能够有效的衔接高职院校工程测量课程教学内容与实际工作的需求,使学生在具备了一定的理论知识的基础之后,能够再具备一定的实践能力。本文也将围绕以技能竞赛作为导向的高职院校工程测量课程改革进行研究和探讨。     

提高中职教师专业技能的有效途径

中职教育专业性、实践性强的特点要求教师不但有扎实的理论知识,更要有较强的专业技能。文章从建立双师型教师队伍、实施校企合作教育模式、举办技能竞赛等方面阐述了提高中职教师专业技能的途径。     

农业部实施农民手机应用技能培训

正1月28日,农业部组织召开农民手机应用技能培训工作研讨会,研究培训实施方案,明确重点工作任务和分工,部署全面开展农民手机上网培训、竞赛及涉农信息产品评选工作。会议强调,开展农民手机应用技能培训是为农民办的     

中职学校篮球体育课堂教学方法探讨

中职院校体育课堂的教学目标是全面提升学生的身体素质水平,通过强化体育技能的练习,让学生的身体素质能够满足职业需求,提升学生的竞争能力。本文主要分析了目前中职院校体育教学中的现存问题,并针对问题探讨了中职学校篮球体育课堂教学措施。     

技能大赛在会计教学改革中的作用研究

会计技能大赛即相关职业类院校针对于会计专业毕业生结合其岗位需求所设置的仿真职场技能竞赛,会计技能大赛不仅大大激发了广大师生对于会计课程的教学热情,同时对于整个会计专业的教学革新也起到了显著的作用。本文就会计技能大赛针对于高职类院校会计教学改革影响进行相关论述。     

中职会计技能大赛的教学策略分析

中职学校开展的中职学生会计技能大赛,是衡量学生综合素质与业务水平的重要标准,也是展示中职学校会计专业课程教学成果的重要途径。文章主要是就当前我国中职会计技能大赛的教学策略进行了研究和分析,希望可以为我国中职会计专业教学质量的有效提升提供积极的建议。     

技能竞赛与实践教学融通整合思路和契合切入研究

针对现有技能竞赛与实践教学整合研究存在系统性和通用性的不足,在前期开展的模块化课程设置、实训中心和基地建设、模块化面向对象动态学习环境建构技能包、以就业为导向开展工学结合等方面的研究基础上,从校内实践向校外实践转变契合、技能竞赛与实践教学宗旨契合、分步发展与循序渐进趋同契合角度阐析技能竞赛与实践教学的整合基础.通过技能竞赛与实践教学整合研究,将生产过程中遇到的关键性技术难点和前瞻性操作技法引入到日常学生实践操作能力培养中,以提升职业教育人才培养质量和实践教学水平.     

高职院校学生团体成员能力构建途径与方法

高职院校学生团体是学生自发组织、自我管理为主的团体,是高校中学生能力培养比较集中的集体,对于促进学校思政、文化等氛围的形成具有推动作用.面对当前高职院校学生团体成员能力构建的迫切性和必要性,提出促进专业融合,利用人工智能、虚拟现实等新科学技术构建高职院校学生团体成员能力,同时促进校园文化的发展、学生技能竞赛的培育、学生...     

浅谈学科技能竞赛在高校学风建设中的意义——以湖南农业大学茶艺、插花花艺技能竞赛为例

以湖南农业大学茶艺、插花花艺技能竞赛为例,通过研究学风建设与学科技能竞赛的内涵、学科技能竞赛对学风建设的促进作用提出要与时俱进,重视学科技能竞赛意义;持久深化,完善组织结构、健全评价激励机制打造品牌;逐步形成多级管理长效机制的学科技能竞赛体系构建要点,旨在深化高校学风建设,为促进技能型综合人才培养提供坚实平台.     

林学专业综合实习改革与实践——以华中农业大学为例

指出了林学专业综合实习面临的主要问题,并以华中农业大学林学综合实习为例,针对问题,对优化实习内容、基地建设、组织管理和考核等方面的改革进行了探讨,内容上整合实习内容、编写实习指南、突出林业信息技术及开展林业技能竞赛,提出了一系列改革措施并付诸实践,取得良好的效果,受到学生的好评。这些措施能够适应当前林学专业人才培养的需要,具有可行性、创新性特点,旨在对我国高等林业院校林学及其他相关专业的实习有一定的借鉴和指导意义。     

高职会计专业人才培养质量提升策略

职业教育以培养应用型人才为主,提高教学质量,提升人才培养质量是高职院校的重要工作,从高职会计专业人才培养存在的问题入手,分析了目前高职会计专业人才培养存在的问题,并提出通过校企深度合作,制定人才培养方案、加大师资培训、开展技能竞赛等方面,探析人才培养质量提升的策略。     

刍议中职电工电子专业教学中混合教学模式的应用

随着信息技术的普及和发展,电工电子专业成为中职院校的热门专业,受到了很多中职学生的欢迎和青睐。鉴于目前电工电子专业教学中存在的问题,笔者论述了中职电工电子专业开展混合教学的原则以及混合教学模式应用的策略。     

应用型动物科学专业学生自学及创新能力的培养

自主学习能力是21世纪新型人才必备的基本功,创新能力的培养是面向未来对人才培养的迫切要求。较强的自主学习和创新能力是学生顺利完成学业、促进职业发展的重要保证。应用型动物科学专业以培养服务于畜牧业生产与管理行业,有较强的生产管理和解决实际问题能力的应用型人才为目标。我们在学生工作中以学生为主体,充分发挥兴趣学习小组、班级组织、专业学生社团、学生党支部等学生团队组织的优势,通过开展知识竞赛、技能竞赛和发明创造竞赛等活动,培养学生的自主学习和创新能力,取得了较好的效果。     

农业部推进实施农民手机应用技能培训

正农业部组织召开农民手机应用技能培训工作研讨会,研究培训实施方案,明确重点工作任务和分工,部署全面开展农民手机上网培训、竞赛及涉农信息产品评选工作。会议强调,开展农民手机应用技能培训是为农民办的一件大实事,是一项民心工程、惠农工程,可以增强农民脱贫致富的"造血"能力。要真正运用互联网思     

基于“考证、竞赛两结合”推进高职网络技术专业实践教学体系改革与探索

为不断提升实践教学质量,培养满足社会和岗位需求的专业技能型人才,高职院校网络技术专业以职业岗位能力为本位,"考证、竞赛两结合"构建实践教学体系、开发实践教学资源、编制专业核心课程标准、实施基于行动导向教学活动和基于过程考核的多维评价方法,培养学生的职业发展能力和实践技能,满足从业技能、职业资格水平考证和技能竞赛的多层次能力要求,增强专业人才的社会适应性和竞争力。     

ACM模式在常规教学中的应用研究与探讨

本文分析了ACM竞赛特点,结合多次参与ACM竞赛的指导经验,总结出ACM不仅比赛趣味性强,而且在程序设计的实践环节、编程技能的考核等方面有创新、适用的方法模式。这些模式都可以在应用型本科院校的程序设计类课程日常教学活动中应用和推广。     

基于“课赛证”融通的高职跨境电商教学改革研究

近几年,随着跨境电商行业的迅速发展,跨境电商方向的高职技能竞赛应运而生,成为检验人才培养质量和教学水平的重要参考。本文通过分析当前高职院校跨境电商课程教学中存在的问题,围绕人才培养、课程教学、校企合作等内容,对基于"课赛证"融通的高职跨境电商教学模式展开研究,总结了我校电子商务专业近三年依托跨境电商技能竞赛取得的教学改革经验与成果。