家有家规——塞里纳太太的洋家规

1、孩子要尊重和热爱父母,每天早晨离家上学时,必须与父母相吻,说再见,放学回家时,必须向父母问好,再与父母相吻。这样有利于加强孩子与父母之间的感情和爱心。2、孩子必须让父母熟知在学校的学习、师生及同学关系等情况,以便父母有的放矢地与校方沟通,把握孩子的学习和成长情况。     

父母积极教养方式对中职生社会适应的影响：学习投入的中介作用和性别的调节作用

为探讨父母积极教养方式对中职生社会适应的影响及作用机制,本研究采用简式父母教养方式问卷、学习投入量表和儿童青少年社会适应问卷对2 683名中职生进行调查.结果表明：(1)父母积极教养方式正向预测社会适应;(2)学习投入在父母积极教养方式与社会适应之间起中介作用;(3)性别调节了父母积极教养方式对社会适应的直接路径和中介过程的后半路径.这启示家长和教育者,不仅应重视父母积极教养方式对中职生社会适应的影响,还可以通过增强中职生的学习投入提高其社会适应水平.     

随迁农民工子女家庭教育问题研究——以绍兴市柯桥区为例

对于随迁农民工子女来说,家庭教育在其成长过程中起着至关重要的作用。本文通过对绍兴市柯桥区随迁农民工子女家庭教育问题的调查,研究发现农民工父母对其子女的教育投入不足,整体家庭学习环境较差;农民工父母对子女采取专制或放任的教育方式,同时两者之间缺少亲子沟通;农民工父母的家庭教育观念落后,过度关注学习,忽视子女心理健康;随迁农民工子女的家庭教育与学校教育、社会教育存在脱节现象等。因此,应强化政府职能,提高农民工工资收入水平,帮助农民工父母形成民主的家庭教育方式,学习现代化的家庭教育观念,建立起家庭教育与学校、社会教育的衔接渠道。     

父母外出务工对留守子女学习影响的实证分析

利用河北省在学农村儿童的调查数据,重点分析父母外出务工对留守子女学习成绩、学习动机和兴趣以及学习辅导和监督的影响,并对影响留守子女学习成绩的因素进行了实证分析。研究表明,父母外出务工对留守子女的学习影响具有明显的负效应;父亲文化程度、班级人数和是否重点学校也是影响留守子女学习成绩的重要因素。     

别人家的孩子

想必每位父母心里都想要有这样一个孩子:他乖巧懂事,体贴孝敬父母,不吵闹,不贪玩;他多才多艺,品学兼优,整天就知道学习,回回考年级第一,从来都不用父母操心……但很遗憾!这样完美的孩子永     

社会转型期农村“留守子女”生存现状调查研究——以湖北省四行政村为例

本文就转型期农村"留守子女"生存现状进行了调查,采用为问卷调查和结构式访谈相结合的方式进行调查,调查的数据用SPSS进行了统计处理。调查显示留守子女与父母交流的渠道和形式需要拓展,父母外出对留守子女成长影响较大;留守子女学习受父母外出影响较大,学习目的多元化;社会对留守子女的关爱需要进一步加强。针对调查中所反映的问题,文章认为解决留守子女问题应坚持以科学发展观为指导,将其纳入到社会建设的高度来思考,并提出了相应的对策。     

农村初中留守儿童学习表现影响因素研究

随着经济社会的发展,越来越多的农村劳动力进入城市,将他们的子女留在家乡接受教育。留守儿童的学业表现受到其父母外出的影响,通过对山东省L县X镇153名初中在学儿童的分析,发现:父母长期外出对其子女的学习表现造成了一定负面影响,当母亲也外出时,儿童学习表现将受到更大的负面影响;留守儿童的健康水平与学习表现相关,健康水平低的儿童,学习表现也较差;相比非留守儿童,留守儿童的家庭经济水平对其学习表现影响较小;亲子关系质量与留守儿童的学习表现相关,亲子关系良好、亲子联系充分的留守儿童学习表现较好;留守儿童家长对儿童学习的关注程度与儿童的学习表现相关;留守儿童相比非留守儿童,学习表现受学业辅导的影响更大。     

尊重孩子的选择是最好的成人礼

正中高考属于学习阶段的转折点,有些父母会建议孩子学个金融,学个编程,将来进个大公司或者国企,这样的初衷没有什么不好,子女能够安安稳稳、快快乐乐生活是每个父母最大的期盼,很少有父母会希望子女在而立之年还在到处奔波。大家都听过"兴趣是最好的老师"这句话,真正能做到尊重孩子     

语“妈妈语”现象探微

国外研究发现：父母注意与孩子的对话、交流,特别是运用适合儿童语言水平和特点的言语,国外称之为＂妈妈语（Motherese）＂,其子女的语言学习与父母不注重＂妈妈语＂学习的孩子有明显差异。通过＂妈妈语＂这个有趣的语言现象,总结出该种语言的特点、规律,阐述其优势和劣势,指明＂妈妈语＂对儿童语言习得的影响,对婴幼儿语言教育方面提出一些建设性的意见。     

汉语"妈妈语"现象探微

国外研究发现:父母注意与孩子的对话、交流,特别是运用适合儿童语言水平和特点的言语,国外称之为"妈妈语(Motherese)",其子女的语言学习与父母不注重"妈妈语"学习的孩子有明显差异.通过"妈妈语"这个有趣的语言现象,总结出该种语言的特点、规律,阐述其优势和劣势,指明"妈妈语"对儿童语言习得的影响,对婴幼儿语言教育方面提出一些建设性的意见.     

新冠肺炎疫情复课期间中学生英语学习焦虑的大样本调查

新冠肺炎疫情的暴发对中学生已有的学习心理状态会产生影响.基于此,有必要对疫情复课期间中学生英语学习焦虑情况进行大样本调查.采用《英语课堂焦虑量表》调查新冠肺炎疫情复课期间21 370名中学生,结果发现:(1)中学生英语学习焦虑情况呈正态分布趋势,且在性别、家庭居住地和是否为独生子女方面差异有统计学意义;(2)中学生在英语学习心理(主观英语学业成绩、学习适应性、英语学习效能感、英语学习投入)上的状态会显著影响其英语学习焦虑程度;(3)父母的不同状态同样会对中学生英语学习焦虑产生影响;(4)中学生在不同的年级阶段有着不同程度的英语学习焦虑.根据调查结果,复课后,可以通过中学生个体、父母和教师3个层面着手降低中学生英语学习焦虑水平.     

大学生焦虑情绪影响因素调查分析

运用心理学和社会学研究方法 ,对大学生心理焦虑现状及其影响因素进行了调查分析 ,认为大学生焦虑情绪受个人因素、家庭因素及社会因素的综合影响 ,其中年级、父母职业、父母文化程度、人际关系、专业兴趣、学习方法等子因素的影响较明显。为此提出了引导大学生克服焦虑情绪的建议和思考。     

意见不统一,听谁的?

正田老师您好:孩子马上就要初中毕业了,我们希望他继续考高中,他却非常希望去职业学校学习平面设计,现在我们谁也说服不了谁。请给我们出个主意,到底该如何做呀?忧心如焚的父母父母的心情是可以理解的,不要轻易否决孩子的决定。父母应该先和孩子坐下来做一次深谈,谈话方式不应该是家长训诫孩子的方式,因为孩子已经不小了,应该像成年人与成年人对话     

远离不良的“朋友”

<正>田老师您好!我是一名初二年级的学生,学习成绩总是不理想。父母经常和颜悦色地开导我,可是总是听不进去,答应父母很爽快,但是过后总是犯同一类错误。内心里还是想好好学,却坚持不了几天。因为我朋友很多,一旦投入学习,难免会失去很多的朋友,也会受到朋友的嘲笑……我该怎么办?不想让父母伤心,不想失去朋友,不想让自己失败。     

难出人才的家庭类型

一、溺爱型父母对子女娇生惯养,对其缺点无原则地纵容迁就,使子女从小养成任性、自私、蛮横无理、好逸恶劳、不求上进的习性。学习不努力,遇事不动脑筋。作为父母对此视而不见、听之任之,不进行启蒙和说服教育。久而久之,这种孩子就不愿读书,或不得不辍学,文化不多,坏点子不少,     

为谁学习

<正>小时候,考试成绩不好的时候,经常听父母讲,好好学习吧,学习不是为我们,是为自己,为了自己有出息。中学时候,老师也会推心置腹的说,你们好好想想,你们学习为了谁,为了我吗?还是为了你们的父母?都不是,是为了你们自己,为了自己将来能上个好大学,有个好工作。大家看看,一路走来,所有人都会告诉我们学习是为了自己。实际上呢?一部分确实通过努力学习考上了理想的大学,拥有了理想的工作。一路来学习目标很明确,但是结果呢?学习大多数为了考试,因为很大一部分人,考试完就把掌握的知识大多数忘掉了。学习是为自己的,每个人都明白,但是学习后的知识留下来,用起来要比考试还重要。如果我们还记得中小学语文课程里的每一篇文章     

让孩子自信的五种做法

一、重视过程而非结果父母往往最关心的是自己的子女在学习、工作中是否比别人强。其实,这个结果并不是最重要的。家长应该看的是孩子在学习、做事的过程中是否获得了经验、能够承担责任、掌握知识和技能。     

如何辅导孩子学习

现在,学校都要求家长对孩子的学习进行辅导,可是有的父母不懂得如何辅导孩子,因此,效果不好.有的家长为此感到很苦恼,在此,我谈谈如何辅导孩子.     

浅谈少儿社区教育

采用社区教育进行学习无疑是一种经济的学习方法.然而我们的少儿社区教育还存在相当程度的缺失.幼儿园、小学都是少儿教育组织.但除了睡眠,少儿至少有1/3的时间是在家庭和社区中度过,这段时间的教育缺失有必要填充.父母教育则是少儿社区教育的重要内容.     

如何帮孩子过个好年

一、多与孩子交流 寒假期间,孩子们放假,家长们也休息,家长们要抓住这个难得的交流机会.全家人围坐在一起,看看电视,谈谈周围的人、身边的事,父母让孩子发表一下看法,让孩子汇报一下自己的学习心得,了解孩子在学习、生活中遇到的烦恼,同时父母也要敞开心扉,把自己童年的故事告诉孩子,对孩子的疑问给予解答.……