利用实验教学增强学生环保意识

化学实验教学是提高化学教学质量的重要途径。在传统的化学实验中,只要实验者观察到实验现象,掌握了实验数据,就算达到实验目地,实验产物一般被排放或弃置。无意中一些有害气体排放到大气中,一些污染环境的废液、废物排放到下水道中,对环境造成污染。保护环境已成为当前和未来一项全球性重大课题,对学生进行环保教育对提高学生的创新意识和实践能力,培养公民综合素养有着重要的作用。实验教学中,注意环境保护将大大增强学生的社会环保责任感。可以这样说：利用实验教学在增强学生环保意识方面能发挥独特的功能和作用。作为化学教育工作者,责无旁贷,首先应从实验教学做起,教育学生增强环保意识。     

高职院校环境保护专业实验教学探讨

环境保护专业教学中很重要的一个部分就是实验教学。根据实验教学的特点,详细分析环境保护专业以技能为导向的实验设计,从把握实验过程,强化综合实验的角度对环保专业的实验教学进行了探索。分析传统环保实验及其存在的问题,从就业特色与内容需求、手段和考核方式等方面进行了改革,以培养、提高学生的综合职业技能。     

基于应用型人才培养的《基础化学实验》教学改革

应用型人才培养要求基础化学实验教学进行教学体系、教学内容以及考核方式等相应改革。在教学体系上需要建立融合四大化学实验的独立实验教学新体系,在教学内容上要构建三级一体化实验教学内容,编写适应教学新体系的教材,建设相当规模的实践教学基地及采用科学的考核评价体系。通过基础化学实验的教学改革,让学生获得实践锻炼,旨在培养能够利用理论和技术解决生产中的工程技术问题的应用型专门人才。     

化学实验课程改革的研究、实践与设想

介绍了化学实验课程在教学体系、教学内容、教学方法及化学实验课的考核等方面进行的改革和实践.通过一系列的教学改革,提高了整体师资水平,提高了教学质量,实现了资源共享.就今后实验教学进一步深化改革--开设多层次化学实验教学模式、建立化学多媒体教学体系以及对化学实验课教学效果的检查与评估提出了新的思路.     

细胞生物学实验教学中“节能减排”方法的探讨

细胞生物学实验对有毒、有害试剂及材料的使用量大,产生实验垃圾量大,是教学实验室中的污染大户。为在实验教学中做到＂节能减排＂,采取了以下措施：将环保素质教育引入实验教学中;制定有效管理考查措施,强化学生在实验中的环保意识;在实验设计、组配、准备和学生实施操作等的每个细节中做到精心设计,少用少排。多年的实践表明这种方法行之有效,不仅可减少细胞生物学实验中对药品、水电等的消耗,同时还可大大减少实验垃圾的产生量。     

高校绿色化学实验室探讨

高校化学实验室作为一种特殊形式的污染源,不可避免地对环境造成了污染。如何消除或尽量减少化学污染,实现化学实验室的绿色化,是实验教学人员研究的新课题。针对基础化学实验室的污染问题,运用绿色化学思想和原则,从精选实验内容,改进实验方式,科学处理实验室废弃物等方面,对实验室的绿色化建设进行了探索和实践。     

强化有机化学实验教学中的环保意识

加强有机化学实验中的环保意识,是以环境问题和基础知识为载体,通过重组实验内容、实验微量化以及对实验室废弃物的处理等手段,建设有机化学实验教学新环境。     

浅谈化学实验课课程改革

文章通过对化学实验课教学内容的探讨,提出了化学实验教学要改变传统的实验模式,提高化学实验教学的趣味性,在化学实验教学中要加强化学实验的启发性与探究性,才能提高教学效果,达到素质教育的要求。     

构建以能力培养为核心的基础化学实验教学体系的改革与实践

针对目前应用型本科院校基础化学实验教学的现状和存在的问题,介绍了对基础化学实验课程体系进行改革所做的一些探索和实践的效果.面对中国高等教育从“专业教育”向“素质教育”的转变,通过培养学生具有创新精神和实践能力为目标,对高等院校基础化学实验教学体系与教学内容进行改革、合理设置实验项目,形成适应社会需求的课程体系,规范基础操作技能实验,增加综合性、设计性实验、鼓励开设创新性实验,以此提高学生的创新能力.     

浅谈环境监测的重要性

我国的环境保护工作虽然取得积极进展,但环境形势依然十分严峻,环境管理严重滞后,与环境保护任务要求不相适应,为全面落实科学发展观,必须把环境保护摆在更加重要的战略位置。当前环境保护要切实解决好防治水污染、大气污染、土壤污染、核与放射污染,以及促进人与自然和谐等突出问题。加强环境保护必须采取有力的对策措施:健全环境保护法规,加强执法力度;健全环境管理体制,完善环境监管制度;建立多元化环保投融资机制,增加环保资金投入;实行有利于环保经济政策,加快污染治理市场化进程;推动环境科学进步,加强环保队伍建设;落实环境保持责任制,强化环境保护成果效应     

应用CAI改进化学实验教学的尝试与探讨

通过多媒体辅助化学实验教学的实践,论述了CAI在改进化学实验教学上的独特能力及运用,提出了使用多媒体辅助教学时存在的问题及建议.     

环境监测在环境保护中的作用与发展

当前社会,追求可持续发展和建设生态文明的地位同等重要,直接影响到人们生活的舒适度,对于环境的保护自然是人民群众极为关注的问题。环境保护是社会发展的基础,环境保护首要工作就是对环境进行监测,只有对环境的污染有一个正确的认识,才能采取有效措施进行环境保护工作。基于此,通过结合实际情况对环境监测在环保工作中的重要性进行分析,简述环保工作应如何进行。     

绿色食品生产与环境

1绿色食品与环境 环境保护是我国的一项基本国策,有主动环保和被动环保两种方式.被动环保指先污染,后治理;主动环保指保护环境与发展经济有机结合.     

食品化学实验教学改革初探

对食品化学实验教学中的一些经验进行总结,分析了其中存在的问题,从实验内容、实验教学方法、考核方式等方面阐述了在实验教学中的改革措施。实践证明,这样的改革可有效地提高实验教学质量。     

长沙市城区生态环境污染现状与对策研究

通过对比长沙市城区大气污染、水污染、固废污染在长沙市所占的比重,分析了城区生态环境的污染现状及其产生原因。提出要解决城区环境问题,必须走环保新道路:强化环境保护宣传教育,完善地方环保法律法规,加强环保基础设施建设,提高环境监管执法能力,加快环保机制改革,大力发展低碳经济。     

农村环保课题需尽快破解

随着城乡二元结构的日趋改善,工业及城市污染逐步向农村转移,农村生活污染和工业污染叠加,点源污染与面源污染共存,农村环境问题日益凸显.长期以来,农村环保一向是环保工作中的"冷点、盲点".     

利用STS探究化学新型实验

化学实验是化学课程的重要组成部分,是进行科学探究的重要手段.多年来,在我国中学化学教学中,实验愈来愈得到学校、教师和学生的理解与重视.实验教学的改革与进步是显著的,而STS化学实验教学则是化学改革的结果.它把实验紧密地与科学和社会联系起来,让学生充分参与到教学中,通过分组与合作、自己动手设计实验来进行探究,真正体现了"以学生为中心"的探究式教学.     

新课改中化学实验教学初探

化学新课程将科学探究作为课程改革的突破口,而化学实验是进行科学探究的主要方式,它的功能是其它教学手段无法替代的。在新的课程改革中,我们要树立全新的化学实验教学理念,充分发挥实验教学的探究功能,实验教学中要以学生为主体,关注实验探究的过程与方法,促进学生科学素养的发展。本文就化学实验教学新理念,教材中实验内容的重新构建及加强实验教学改革方面作一些初步的探讨,以通过实验教学改变学生的学习方式,激发学习兴趣,培养他们的创新精神和实践能力。     

环境生物技术与环境保护

日益严重的环境污染是目前摆在我们面前的重要问题之一,因此环境保护已经引起全世界人民的关注.随着环境生物技术的迅猛发展,生物技术在环保领域中的应用也越来越广泛,其在环境监测、三废处理和污染的预防等方面有着显著的效果.     

“互联网+”在高校化学实验教学中的应用探究

针对高校化学实验教学现状,结合信息化时代课改要求,以"互联网+"为依托,探索了"互联网+实验"教学模式在实际化学实验教学中的应用。以改进平时化学实验教学的现有状态,促进大学生动手能力及创新能力的提升。