积极发挥农广校优势促进农民教育再上新水平

开展农民科技教育培训已成为提高农民科技文化素质的重要途径之一。农广校作为开展农民教育的培训机构,理应担当重任,发挥自身优势,全面提高农民的科学文化素质。     

农广校开展农民科技教育培训工作机制探索

"培育新农民,建设新农村"是新时期农村职业教育的光荣使命,阐述了新时期农民科技教育培训的必要性,总结了驻马店市驿城区农广校开展农民科技教育培训工作的主要形式,提出了新时期开展好农民科技教育培训的长效机制。     

新时期推进农民科技教育培训的思考

本从新时期开展农民科技教育培训的原则、层次以及师资队伍建设等方面加以探讨，以期对新时期农民科技教育培训提供借鉴。     

加强农民科技教育培训促进县域经济发展

该文介绍了昭平县农民科技文化素质现状和开展农民科技教育培训取得的成效,分析了农民科技教育培训工作中存在的问题,提出了加强农民科技教育培训工作的对策。     

加强农民科技教育培训促进县域经济发展

该文介绍了昭平县农民科技文化素质现状和开展农民科技教育培训取得的成效,分析了农民科技教育培训工作中存在的问题,提出了加强农民科技教育培训工作的对策。     

培养新农民建设新农村

1加强领导是开展农民教育的前提 开展农民教育,是一项提高广大农村劳动者科技文化素质、发展农业与农村经济的有效措施,是实施科教兴国战略的客观要求,是贯彻落实"三个代表"重要思想的具体体现.实践表明,开展农民教育,提高认识,加强领导是关键.     

信阳市创新农民科技教育培训工作的研究探讨

正信阳市地处中原,是以农业为主的大市,本地区的农民数量庞大,分布广泛,需求多样。这也决定了满足农民教育需求的方式和手段需根据实际情况,多渠道、多方式地投入资源,多形式、多层次地满足需求。为了实现农民科技教育发展的新跨越,笔者针对信阳市创新农民科技教育培训的工作进行了硏究探讨。一、创新培训形式培训进村、科技入户是开展农民教育的基本出发点。农民科技教育工作必须重心下移,围绕当地产业发展和农民生产生活的实际,做到培训进村、科技入户。要按照"工作措施到村,上下联动抓户"的要     

石家庄市农广校继续加强“农民科技教育培训联系点”建设

<正>2013年6月17日,石家庄市农广校彭晓明校长带领培训处相关人员到赞皇县西阳泽乡吕庄村"农民科技教育培训联系点"进行了工作检查,拉开了2013年度继续强化全市"农民科技教育培训联系点"作用、全面促进工作开展的序幕。近年来,石家庄市农广校围绕"农民致富"主题,在农民科技教     

强化教育培训 为发展农村经济提供智力支持 人才保证

大港区农广校利用远程教育的资源优势、办学规模和完善的体系建设，凭借师资水平和本区农林局专业技术人员的实力，实施农民终身教育，大力开展农民科技 教育培训。农广校已成为大港区农业、农村科技 教育不可代替的重要阵地。积极贯彻中央农广校和市农广校“稳定中专、向两头延伸，教育工作重心下沉”的办学方针，围绕大港区委、区政府“大力优化结构，积极推进农业产业化进程”的中心工作展开农民科技教育培训。成立了大港区农民科技教育培训中心，在开展培训工作中，树立了科技致富的典型，起到了示范作用。同时，认真开展中专学历教育和中专后继续教育，并将农广校办学、培训经费列入区财政预算。     

农民教育工作中送教下乡的组织与管理

<正>随着社会主义新农村建设的不断深入,农民科技教育工作对提高农民综合素质和发展现代农业具有现实而又长远的意义。送教下乡更是农民接受新思想、学习新知识和开展农村文化建设的有效载体。在近几年农民科技教育工作中,虽然通过农民教育培训人员的积极努力,以送教下乡的形式完成了     

浅谈农民科技教育培训问题及对策

随着我国社会的不断发展,对农业领域的要求也是逐渐的增高。而有关"三农"的问题主要核心就是增加农民的收入情况,而广大农民群众的收入情况也是体现出一个国家农业科技文化的水平的高低。因此,如何加强对广大农民群众的科技教育,也已经成了国家、政府、相关机构所要面对的重要问题,长期以来,各个阶级农业行政管理部门积极对农民科技教育培育加大投入力度,使农民科技教育培训得以好的开展。     

提高农民科技素质的思路

提高农民科技素质,是新农村建设的重要推动因素,本文结合本地实际提出了在当前情况下,要切实把农民科技教育工作摆在重要位置;发挥农广校远程教育优势,开展农民教育培训;通过培训项目的实施,全面提高农民科技素质;搞好科技示范基地建设以及结合农业技术推广工作提高农民科技素质。     

试论农村专业技术协会如何发挥科技教育功能

为农民提供有效的科技教育是农民提升自身文化、科学、技术知识和劳动技能、生产经验及经营水平等的重要保障。各地兴起的农村各类专业技术协会(以下简称农技协)在一定程度上为农业增效、农民增收发挥了积极作用,但就开展农民科技教育方面的作用而言,还存在某些不足。文章探讨了农技协会在农村科技教育方面的作用以及对不足之处提出三个层面的解决办法。     

关于加强农民科技教育培训中心管理工作的思考

农民科技教育培训中心是我国农民教育培训公共服务机构,是公益性农业社会服务体系的有机组成部分,是农业部门开展新型职业农民教育培训和农村实用人才培养的主力军,其目的在于帮扶农村地区,提升农民队伍的整体素质,改变人们传统落后的思维。基于此,首先分析了农民科技培训中心的主要职责,然后就新时期加强农民科技教育培训中心的管理工作提出了一些建议。     

建立科教兴农示范基地 增强科技教育培训效果

栾城县农广校以"三农"问题为核心,以提高农民科技文化素质为目标,以强化农民科技教育培训为切入点,理清思路,开拓创新,克服困难,建立了农广校科教兴农示范基地,有效地推动了农民科技教育培训工作的开展.     

坚持太行山道路促进农村职业技术教育的发展

河北农大在开创和坚持太行山道路过程中 ,坚持科技教育为先导 ,通过依托农中、举办培训、现场指导等多种途径 ,以及实施农科教统筹 ,创立农民技术协会和教学、科研、生产“三结合”基地等科技辐射方式 ,对农民实施职业技术教育 ,有力地推动了农村职业技术教育的开展。农民科技意识增强 ,农村经济稳步发展 ,农村面貌发生了巨大变化。太行山道路为我国农村职业技术教育的发展和农业职业技术教育体系的构建提供了宝贵的经验     

石家庄市农业广播电视学校

石家庄市农业广播电视学校成立于1981年，是经省教育厅批准成立的、由多部门联办的一所集成人教育和职业教育为一体的中等专业学校，是我市农民科技教育培训的重要基地，是全国首批育才兴农示范校。办学宗旨是面向“三农”、为“三农”服务；主要职能是对农民开展职业教育，进行科技培训，推广农业新技术，培养农村基层干部，加快科技的转化和应用。2002年，经市编委批准，石家庄市农广校加挂了石家庄市农民科技教育培训中心的牌子。2004年被市劳动局命名为农村劳动力转移阳光工程培训基地。石家庄市农广校将继续坚持为“三农”服务的办学宗旨，开展多种形式的农民科技教育培训，努力建成对农民实施终身教育的现代化远程教育培训体系，为农业和农村经济的发展做出更大的贡献。     

农广校"农民科技教育培训"的实践与成效

在我国提高农民科学文化素质，是一项复杂、长期、量大、面广的战略工程。需要国家的财力投入，更要有专门的机构和人员来从事这项工作，才能保证将农业科技知识和信息输送到农民手中。农业部在中央农广校加挂“农业部农民科技教育培训中心”牌子，负责具体组织实施农民教育的“绿色证书工程”、“农科教结合”、“跨世纪青年农民科技培训工程”、“农村基层干部培训和农民实用技术培训”等工作，使农广校成为了科技培训主阵地，为提高农民科技素质，培训有理想、懂技术、敢闯市场的新型农民，奠定了基础。一、农广校开展农民科技教育培训的…     

台湾农村科技推广教育体系及对福建的启示

台湾农村科技推广教育是通过台湾农会推广教育系统、大专院校农业推广体系、农(渔)业改良场系统等开展的,有特色、成效大,对福建农民科技推广服务有着一定的借鉴作用。本文首先阐述了台湾农村科技推广教育服务体系现状,其次对闽台农村科技推广教育进行比较分析,最后提出加强农民科技服务的组织领导、健全农村科技推广服务体系建设、促进农民科技服务水平的提高、加强农科教工作与经济的结合点;建立县乡村教育推广网络体系等推进福建农民科技推广教育的对策措施。     

浅谈如何做好农民培训工作

当前,农业和农村加速转型、农业科技日益进步,城乡统筹发展步伐加快,使农民对教育培训产生旺盛需求、对教育培训的要求不断提高、对教育培训的需求多元化。因此,全面开展农民培训工作,是顺应现代农业发展趋势、有效提高农民综合素质和职业技能、实现"保障国家粮食安全和农产品有效供给"的必要举措。开展农民培训工作必须适应形势变化,要更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性。