强化服务意识 发挥成校优势

当前,农村经济发展的新特点,既给农村成校办学提供了新的契机,同时也给农村成校如何为当地经济建设服务提出了新的课题。笔者以本镇成校几年来增强服务意识,紧贴经济发展,充分发挥成校优势谈几点看法。1.端正办学思想,增强服务意识农村成校的办学目的主要是提高广大农民的文化科技素质,为促进农村的经济建设服务。因此,农村成校工作的出发点和落脚点都必须“想农、为农、富农”。几年来,我校各类中等学历班每年保持在两个以上,但成校工作重点始终放在为农服务上,如果淡化了为农服务意识,离开了“服务”两字,成校的办学就会偏离方向,作用也就     

努力推进农村成人教育事业的发展

农村成校的发展是与经济发展相辅相成的。分析研究农村成校的生存发展和社会、经济效益的关系,对推进农村成人教育事业的发展具有十分重要的意义。一、农村成校的发展成校的发展其内涵包括办学设施设备、师资数量质量、学校规模等方面。自1976年后,农村成人教育得到了较快的发展,扫除了一大批文盲,使青壮年非盲率大大地提高,扫盲工作取得了阶段性成果。农民业余学校发展为农民教育中心学校,后又发展为乡镇成人文化技术学校。学校的不断升格是在成校设施设备的配置、教学规模的不断扩大和师     

加强乡镇成校建设 继续做好扫盲工作——省农村成教工作会议侧记

4月9日至11日,省教委成教办在余杭市塘栖镇召开了省农村成教工作会议。会上研究和部署了如何加强农村乡镇成校建设和继续做好扫除青壮年剩余文盲的工作,调整了省成教协会农村教育分会的理事班子,商讨了分会1997年的工作。省教委副主任吴聚芳同志到会,就搞好当前农村成人教育工作作了重要讲话。部分市、地县(市)教委成教干部和部分省级示范成校校长近30人出席了会议。会上,省成教办主任张序炎同志对第二批26所省级示范成校的评估工作作了总结。他说,4个评估组通过对7个地区1 5个县市的26所省级示范成校的听、看、查和评议后,认为这26所成校达到了省级示范成校的标准,可见近几年成校发展很快,已进入了一个质的飞跃时期,主要表现在以下四点:1.领导观念转变,对     

小浦成校“三个一”给力乡村振兴

正有人说,成校比较轻松,不像全日制学校那样压力大。其实不然,要把成校真正办出特色,不是一件容易的事。就教育对象而言,可以是所有人;就教育内容而言,涉及多个领域;就教育性质而言,既有学历教育,又有非学历教育……一句话,有利于成年人素质提升,有利于劳动者技能提高,有利于社会经济发展的一切教育活动均可以成为成校的服务内容。乡村振     

搞好成人“双证制”教育全面提高居民素质

1．把握发展与需求让学习培训更具针对性 既然双证制是为提高居民的素质，成校的教育培训就应当围绕与针对他们的需求来展开。一是要适应社会变革与发展的需要。教育培训的目的是为了发展提高，社会在变化，人的理念在转变，生产技术在快速进步，各种产品的更新换代速度很快，成校让居民学习的，必须是学以致用并跟上时代节拍的知识，而且还要有一定的前瞻性。     

抓好科技教育 促进经济发展

当前,实施科教兴国战略,发展成人教育势在必行。农村成校密切联系生产实际,举办各种类型的培训班,这对提高劳动者的科技文化素质,加强社会主义精神文明建设,促进社会进步和经济发展都将起到了重要作用。从农村经济发展的实际情况说明农村成校进行科技培训的效益日趋明显。嵊州市城关镇上碑山村过去     

成人教育必须为经济建设服务

近年来,湖州市城区农村成人教育坚持服务于经济建设这个中心,积极探索具有城区特色的发展路子,促进了科教兴区战略全面实施,全区建立燎原计划项目16个,其中列入国家级星火计划2项、省级1项,市级13项;成人学历教育步伐加快,已有大专、中专、职高、业余高中各个层次教育,非学历教育培训也红红火火;乡镇成校等级评估全面展开,已有省一级成校3所,申报省示范成校1所,其余成校1998年前全部上等级。目前,城区成人教育呈蓬勃发展之势。一、抓好成校领导班子建设1994年建区时全区15所成校,6所成校只有负责     

提高成校办学效益 致力农村经济发展

党中央、国务院在去年召开的全国教育工作会议上,强调大力发展职业教育和成人教育,并指出这是提高劳动者素质和振兴经济的必由之路,这不仅是对成人教育地位和作用的充分肯定,更是赋予了成人教育以时代的重任。要担当起这一重任,最根本的一条是提高办学效益。为提高成校办学效益,我们从以下三个方面着手,致力于建立与社会主义市场经济相适应的办学体制。一、摆正位置,是提高成校办学效益的首要前提首先应摆正成人教育在政府日常工作中的位置,要求领导重视,切实把成校工作纳入各乡镇社会、经济发展的总体规划,建立机构,健全网络。镇一级以校委会为组织形式,由乡镇主要领导牵头,协调镇(乡)工、农、     

发展成人教育 推进小康村建设

党的十六大报告提出全面建设小康社会，成人教育所肩负的的重任显得尤为突出。农业要发展，农民要致富，提高农民素质是关键。农村成校在提高农民素质方面可以发挥以下作用。     

南路乡成校办好教育实验基地

德清县南路乡成校是浙江省成教战线上的佼佼者。早在1989年就获得了国家教委授予的“实施燎原计划”先进集体称号。1991年,为实施“燎原计划”,在乡政府支持下,乡成校承包了东山林场,使之成为乡教育改革的实验基地。目前,该实验基地有高山茶园70亩,杉木林基地100亩,新开发板栗、早元竹和毛竹等530亩。由于该地坡高林密、鸟类众多,茶园虫少土肥,很少治虫和施化肥,茶芽生长碧绿,茶叶芳香诱人。     

南路乡成校向科技示范户赠《新农村》

2000年到来前,德清县南路乡成校为一批科技示范户订阅了2000年度的《新农村》,并每月准时送到示范户手上,受到了村民们的好评。南路乡是莫干山北麓的山区乡。两年前,为了科技振兴山村经济,南路乡成校从全乡挑选出20户科技示范户为自己的联系对象。每年初,成校教师都要帮助他们制订全年生产计划,年终进行交流总结。平时,成校老师不定期地上门指导和做好产前、产中和产后服务。有时,还把外地先进科     

长兴县和平镇成人文化技术学校

长兴县和平成校建于1990年2月。建校以来曾五迁校址。在镇党委、镇政府及县教育行政部门的领导和社会各界的大力扶持下，成校艰苦创业，抓住机遇，积极开拓进取，学校规模不断扩大，办学效益和社会效益日益提高。10多年来，成校因陋就简，积极办学，从原来单一的扫盲教育、短期培训。逐渐发展到建立集政治、文化、科技等为一体的教育体系；从简单的农民培训发展到实行企业职工岗位、初中毕业职业技术、成人中专、大专学历等高素质教育机制；[第一段]     

创建区域性中心成校 为新农村建设服务

德清县钟管镇成人文化技术学校,是省级示范性成校,浙江省首批命名的省级中小企业职工培训示范基地。2005年被确定为湖州市区域性中心成人文化技术学校。学校抓住创建中心成校这一机遇,充分发挥区域性成校优势,扎实工作,加快成教事业的发展,教育质量不断提高,教育改革不断深化,教育管理更趋完善。根据区域性中心成校发展战略,积极实施农村劳动力培训工程,努力提高劳动者整体素质,促进成人教育更好地为新农村建设服务。1.创建区域性中心成校是建设社会主义新农村的需要党的十六届五中全会明确了今后五年我国经济社会发展的奋斗目标和行动钢领,…     

农村致富的成功之路——上虞市章镇镇大力发展农村成人教育

上虞市章镇镇,近几年来,通过实施燎原计划,经济得到了迅速发展。许多农民深有感触地说:这全靠政府发展成人教育,为我们办实事。几年来,镇党委、政府在大力发展成人教育,促进科技转化,带动经济的发展上采取了一系列措施。措施之一:切实加强了对成人教育工作的领导首先,镇党委、政府狠抓投入,加强成校基地建设。他们认识到,办教育就要舍得花钱,宁可压缩其他资金,也要保证成人教育的投入。近几年来,在财力十分紧缺的     

长兴县煤山镇成人文化技术学校

长兴县煤山成校建于1988年，如今学校已建成为一所建筑面积3250平方米、投资350万的独立建制的花园景观式学校。1997年和2002年先后在全县率先通过省一级成校、市示范性成校和省级示范性成校验收。2005年又首批被确立为省中小企业职工培训示范基地和市区域性中心成校。作为区域中心成校，已形成了以煤山镇为中心向周边辐射的格局。     

以“三个代表”思想为指导 开创成教工作新局面

诸暨市教委以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导,深化成人教育体制改革,积极做好成人教育为农业经济和农村社会发展服务的文章,努力开创成人教育改革和发展的新局面。1.成校建设有新实绩乡镇成人文化技术学校是在农村经济体制改革、教育体制改革中诞生的新型学校,是以文化技术教育和培训为主体,综合性、多功能的农村成人教育基地。市教委把创建乡镇成校工作摆上了重要位置,加快了成校建设。目前全市35个乡     

加强成校管理工作 提高办学经济效益

实施科教兴国战略,提高劳动者素质,帮助农民脱贫致富奔小康,促进农村经济和社会发展,必须大力发展农村成人教育。开展农村成人教育,关键是办好农村成校。近几年,松阳县古市镇成校在镇政府的重视和支持下,加强成校建设和管理,提高了办学效益,取得了一定的成绩。我们具体做法主要有以下几点     

成校应积极开展农业和农村现代化教育

上虞市蒿坝镇成教工作在镇党委、镇政府的领导下,在上级主管部门的重视下,蒿坝镇得到了较快的发展,为当地的经济发展和社会进步作出了一定的贡献。但是目前农村劳动者的科学文化素质普遍偏低,要提前实现农业和农村现代化急需要培养大批科技型建设人才,这是摆在成教工作者面前的一个紧迫任务。为此,我们成校应积极开展农业和农村现代化教     

把《新农村》刊登的科技文章送给农户

德清县筏头乡成校根据山区农民缺乏科学技术,盼望有实用科技资料的情况,从《新农村》刊物刊登的有关栽培技术、优良品种、病虫害发生和防治、毛竹林的培育管理、家畜家禽的饲养、水果栽培等28种科技内容,复印成单张,共4000多份,于今年6月14日早上,分送给上街的农民,供山区农民学习。4000多份科技资料一个多小时,就被山区农民领光。筏头村一位姓王的妇女说,家里无科技书刊,今天成校来送科技知识,我要了如何养好肉猪和种好水稻的科技资料,回家好好学习。成校的程老师说,复印科技文章送给农民这个办     

安吉县天子湖中心成校

近年来,天子湖中心成校紧紧围绕地方党委政府的中心工作,坚持以"服务地方经济社会发展"为办学宗旨,积极主动、大胆创新,搭建了"招工培训立交桥",树立了"招工培训就业一条龙"的品牌,为天子湖现代工业园的建设与发展作出了应有的贡献,得到了上级领导的高度重视,并获得了广大干部群众和企业的充分信赖。企业招工学校成立了由天子湖镇镇长担任主任、成校校长担任副主任、相关部门负责人参与的校委会。