对农业干部教育办学机制的几点探讨

对农业干部教育办学机制的几点探讨沈阳农业大学赵方印随着市场经济的建立，农业干部教育要不断强化自身建设，提高适应市场竞争的实力，逐步建立和完善适应农村经济发展需要的办学机制。１．培训计划，内、外结合同步运行在新形势下，我们要在完成上级下达的计划内培训任...     

农广校面临的问题与解决方法

农业广播电视学校是一所成人中专学校,建校以来,充分发挥了远距离教育优势,在培养基层干部和农村技术人才方面取得了显著成效.随着市场经济的发展,农广校面临着新的挑战.     

农民成人教育应加强实用技术培训

农业广播电视学校以其贴近农业、服务农民、发展农村经济的办学宗旨和远距离教学、灵活多样的优势显示了强大的生命力,为提高农民科技文化素质,促进农村经济发展发挥了重要作用.     

适应社会主义市场经济建立五位一体的多层次系列化农业教育办学体制的探讨

适应社会主义市场经济建立五位一体的多层次系列化农业教育办学体制的探讨天津农学院岳新建从大城市农业教育特点出发，改革我市现行条块分割的中、高等农业教育办学体制，建立与社会主义市场经济体制相适应的一体化多层次中、高等农业教育办学体制，提高办学的经济和社会...     

略论高等农业教育专业结构问题

当前和今后相当一段时期,高等农业教育改革和发展的战略任务是:面向21世纪,积极探索适应社会主义市场经济体制的政治、科技、文化改革所需要的办学新路子和教学模式,加强学校与社会、经济的联系,进一步优化教育结构,提高教学质量和办学效益,逐步建立起主动适应农业和农村经济与社会发展需要的、具有中国特色的高等农业教育体系的框架,更好地为社     

面向“三农“培养高素质新型劳动者

农业中专教育工作为职业教育的骨干,必须面向"三农"适应人才培养需要,尽快建立与市场经济发展相协调的办学机制.强化质量意识,注重学生素质培养;强化品牌意识,适时调整专业设置;强化效益意识,全面实施能力教育;强化竞争意识,实行多种形式办学.     

加强电教设施管理 提高农广校教学质量

甘肃省农业广播电视学校（以下简称省农广校），是一所远距离成人中等专业学校。办学形式是中央、省、地、县四级办学，以广播、电视、录音带、录像带和ＶＣＤ光盘为教学手段，以覆盖面宽、施教面广的优势，面向广大农村开展成人教育。在培养农村急需中等专业技术人才，对...     

加强内涵建设,提高创新能力,谋求高等学校的长远发展

高等教育应当积极适应社会经济发展需求,坚持适应社会、服务社会的办学方向,准确地定位,要把提高教育质量、增强创新能力和提升办学实力作为发展重点,通过加强内涵建设,使规模、结构、质量、效益协调发展,不断提升学校可持续发展的实力.     

农业远距离教育

95030446在市场经济中发展农业广播电视教育/河北省迁安县农业广播电视学校//山西职业教育学刊一1994,3(4)一10一14 河北省迁安县农广校创办十四年来,卓有成效地开展了以站校结合为主的学用结合和科教兴农活动,发挥了重要作用。一、以促进农村经济发展为目标,确定具有本县特色的办学思路.该校认为,农业广播电视教育必须面向大农业、大经济、大市场,搞好四个接轨:一是与农民接轨,发展“两高一优”农业,二是与农村工业接轨,为发展农村经济服务;三是与农村经济管理接轨,保证农村经济的发展,四是与科研、推广接轨,提高办学效果。二、面向“三农…     

面对新形势,深化教育教学改革--我院教学改革几个关键问题的探讨

论述了新形势下高等农业教育面临的机遇和挑战,提出应通过建立新型教学体系和课程内容改革等措施增强办学实力,培养出社会需要的合格的高级农业人才.     

农业远距离教育

大力发展农业远距离教育,提高劳动者素质是农业产业化的需要。为此,需从两个方面着手深化改革。1.优化专业结构,拓宽办学门路。从单一的为“小农业”培养人才,转向为整个农村经济服务。本着优势互补、利益共享原则,广泛开展联合办学。农广校的教育也应做到4个结合。即与成人教育和职业     

农村成人教育的发展与前景——谈农广校存在的问题及对策

农广校这所没有围墙的学校,在改革开放以来随着市场经济的逐步深入闯荡了30年了,一九八0年国家农业部在党的十一届三中全会精神的号召下,为适应农业现代化的快速发展,农业科技的推广和普及,为了培养一大批留的住、用得上、懂技术、善经营初中级农业科技人才,在当时的这种情况下,成立了中央农业广播电视学校.农业农业部副部长刘锡庚同志亲身担任中央农广校领导站组的组长,并担任中央校校长.紧接着全级政府积极影响,立即组织农业部门,相应地成立了省级、地级、县级、乡级、四级办学体系(机构).各地区都配备了一定的专职办学人员,从此拉开了农广校这所远距离成人教育中等职业学校的序幕.     

天津农业高校服务沿海都市型农业的路径选择

天津农业发展的战略定位是发展沿海都市型现代农业,争取在全国率先基本实现农业现代化.实现天津沿海都市型现代农业的具体目标,必须充分发挥农业高校独特的人才、智力、学科与科技优势,树立科学的办学理念,创新人才培养模式,依据人才需求调整学科专业结构,改革教育教学模式,建立以农业高校为依托的农业科技推广与推广体系,构建农业高校毕业生通向农村的机制,引导毕业生到农村基层就业与创业.     

高职院校开展来华留学生教育之我见——以辽宁农业职业技术学院为例

农业高职院校开展来华留学生教育是践行国家政策方针,促进国家发展的迫切需要,是放大农业高职教育价值的重要举措,更是提升自身实力的重要手段。农业高职院校开展来华留学生教育具有办学理念、办学特色、办学综合实力、办学实践等良好基础,也面对着社会认可度低、办学经验缺乏等制约因素。农业高职院校开展来华留学生教育必须转变理念,勇于探索;对外积极争取,扩大影响,对内苦练内功,提升实力。     

推进教育创新,培养一线创新人才的实践与探索——以成都农业科技职业学院近30年的教育创新实践为例

以成都农业科技职业学院近30年来不断推进教育改革与创新为例,就“如何建立人才通向农村一线的办学体制和运行机制,如何建立农村一线创新人才的培养机制”这两个基本问题,从培养一线创新人才的观念创新、学校与社会共育人才的机制创新、人才培养模式创新等方面来展开关于农业职业院校培养一线创新人才的研讨。     

农村职业技术教育

97030240深化中等农业职教改革的几点思考/陈化文//职教论坛一1997,(3),一14PP 一、尽快确立与市场经济体制相适应的办学思想。本着“面向农业,面向农村,面向农民”的原则培养各类适用型人才,以农业、农村和社会发展对各类农业科技、管理、经营等人才的结构、规格、数量的需求信息为导向来配置农业职教资源。二、切实转换办学体制,建立以政府办学为主体,社会各界共同办学的新体制。应突出中专学校的龙头地位和骨干作用,避免现有中专学校与职教中心在生源、资金、专业设置等方面的消极竞争和重复浪费。3.改革招生及就业制度,改双轨录取标准…     

怎样加强农村成教办学体系的建设

加强农村成人教育办学体系的建设,是增强办学活力,提高办学效益,建立与社会主义市场经济发展相适应的农村成人教育运行机制的重要环节。近年来,我们安吉县教委在农村成人教育办学体系建设方面做了如下工作:一、加强办学体系建设近年来,我县农村成教建立了高、中、初三个教育层次和县、乡(镇)、村(企)三级联网的办学体系。为了满足广大农民对科技知识,农工贸各业对人才的需求,我县于1987年建立     

农业职业院校创业创新教育研究

农业职业院校开展创业创新教育,应克服思想观念和具体实践存在的系列问题,紧密结合农业现状,着眼满足农业现代化需求,建立政府、学校、企业、行业共同参与教育的体制,加强系统规划和教育改革,打造专门的师资队伍,建立完善校企共同参与教育机制、比赛机制、孵化器机制、校企协同创新的技术技能积累机制、导师制等,加强信息化和文化建设,强化激励和科学研究,提升创业创新教育的科学化水平。     

国外参与式农业推广的经验与启示

参与式农业推广在许多国家被证明是一种有效的农业推广途径.本文介绍了农民田间学校、农作系统发展和农业知识信息系统三种具有代表性的参与式农业推广的起源、目标、做法和主要特征,并在此基础上提出中国农业推广改革要借鉴参与式农业推广的经验,建立以农户需求为导向的农业推广机制,加强同科研、教育机构的合作以及注重对农村人力资源的开发.     

充分利用农广校阵地搞好“绿色证书”教育

充分利用农广校阵地搞好“绿色证书”教育山东省招远市人民政府农广校是我市唯一的农村远距离教育学校，其教学设备先进，教师齐全，具有丰富的农村成人教育办学经验，农广校的创办、发展、壮大，在我市农业生产和农村经济中发挥了重要作用。广大农村学员大都成为科技致富...