加强学科建设 促进学院发展

简要回顾了河北农业大学城乡建设学院的发展历程，对学院现状和存在问题进行了分析，提出了学科建设工作目标和措施。     

正在崛起的生命科学学院

生命科学学科是41世纪的主导学科，通过对河北农业大学生命科学学院的发展历程和现状分析，提出“以人才培养为基础，以学科建设为中心，教学和科研并重”的办院方针，不断优化教师队伍和科研队伍，根据社会需求适度扩大招生规模，加快人才培养步伐，最终实现为社会服务的发展设想。     

高职院校专业定位及人才培养目标体系研究与改革建议——以湖南工程职业技术学院国土资源调查专业为例

以湖南工程职业技术学院国土资源调查专业为研究对象,对行业背景和岗位需求进行了分析,并从培养理念、培养目标和培养规格三个方面进行了探讨。提出了建立专业能动机制、加强实训环节等改革建议,对专业的发展和课程设计提供了保证。     

北华大学林学院

北华大学林学院前身是原吉林林学院,始建于1952年。经过半个多世纪的建设与发展,特别是北华大学合校十年来,在学术队伍、实验室、教学科研基地建设以及科学研究、人才培养等方面均有了长足进展。不仅为吉林省林区及国内林业建设培养了大批人才,同时为区域经济与社会发展做出了突出的贡献,2009年被评为吉林省教育系统先进集体。     

以科研促教学提高人才培养质量——以大庆石油学院为例

分析了高等学校科学研究的特点,并以大庆石油学院为例,研究了将科学研究渗透到教学中的具体措施。研究结果表明,在教学中渗透科研,可以发展学生智能,培养学生创新能力,促进人才培养质量提高。     

辉煌的足迹 丰硕的成果——食品科技学院十年的发展

河北农业大学食品科技学院是我国农业院校成立较早的食品科技学院系之一。近10年发展迅速,领导班子建设和党建工作得到进一步加强,办学条件逐年改善,师资力量稳步提高,教学科研业绩引人瞩目,积极拓展服务社会新途径,社会影响力不断提高。     

产业学院视域下的扩招人才培养模式研究——以泰州职业技术学院为例

通过泰州职业技术学院对扩招生的教学实践表明:新型扩招育人质量保证机制下,以生为本,以"半工半读、精准培养"为教学理念,教学课程体系体现个性化,线上、线下课堂相衔接,分层兴趣教学与分类错峰送教相结合,以导师制叠加师徒制的因材施教、因材施考,已取得阶段性成效.     

黄山学院林学专业改革思考

新形势下对传统林学专业的人才培养提出了更高的要求。该文对林学专业改革的必要性和改革要求进行了系统分析的论述,提出了林学专业改革思路,为培养应用型人才提供参考。     

风雨兼程五十载 铸就辉煌展宏图——沈阳农业大学党委书记刘长江教授访谈录

沈阳农业大学坐落在沈阳市东郊的天柱山南麓，东与名胜古迹东陵毗邻，西与沈阳城区相连，校园有山有水，环境幽美，景色宜人。正值沈阳农业大学喜迎五十华诞之际，我们走访了沈阳农业大学党委书记刘长江教授。一、光辉的历程沈阳农业大学有着悠久的办学历史，其前身之一的沈阳农学院可追溯到２０世纪初我国农业教育的始兴时期，１９１０年，当时的奉天省设立省立高级中学，１９２９年该中学改为东北大学农学院，１９３８年改为奉天农业大学，１９４６年恢复东北大学农学院，１９４９年８月，中共中央东北局和东北行政委员会正式决定，将迁往…     

山东农业大学生命科学学院简介

生命科学学院成立于1998年10月。十年来,学院坚持“教学是立院之本,科研是强院之路”的发展思路,以学风建设为龙头,以重点实验室建设和博士与硕士学科点建设为重点,注重本科教学与人才培养,科技创新与人才培养协调发展。     

新农科背景下动物生产类专业人才培养提升机制研究——以华南农业大学-温氏集团产业学院为例

作为实现教育链、产业链、创新链融合的最新载体,产业学院是提升动物生产类专业人才培养的有效途径。华南农业大学-温氏集团产业学院结合校企实际,创新动物生产类专业人才培养机制,在提升动物生产类本科生实践能力方面取得了初步成效,旨在为新农科建设卓越农林人才提供支撑,为其他应用型地方本科院校建设产业学院提供参考。     

加强二级学院教学质量监控体系建设——安徽科技学院建设应用型本科院校实践探讨

作为高等教育的一种特殊形式和重要类型,应用型本科建设是对原有教育体制改革的深化和完善。同时,教学监控体系也要随之而变。二级学院教学质量监控体系的建立和完善有助于彰显和提升学科和专业的特色,强化理论教学和实践教学的针对性,使学院发展更加符合社会需要。     

锐意进取的《吉林农业大学学报》

《吉林农业大学学报》（以下简称学报）1979年创刊,2002年季刊改双月刊。学报始终坚持传播科技、鼓励创新、科学严谨、质量至上的办刊理念,努力为人才培养、学科建设、教学科研服务,取得了良好的社会效益。     

基层国土资源所建设问题研究——以焉耆县国土资源所为例

基层国土所是我国国土资源管理的前沿阵地,我国国土资源管理部门是面向基层、服务广大人民群众的一个窗口,国土资源所担负着宣传、贯彻国土资源法律、法规和政策,开展土地、矿产行政执法,保护耕地,管理我国农村宅基地,调解处理土地纠纷,发现并且制止与国土资源违法行为等相关的重要基础性工作。针对参与调研的焉耆县四个基层国土资源所建设的现状,详细阐述了相关基层国土资源所在建设过程中出现的各种问题,并找寻其解决的办法。     

高校二级学院党建与人才培养的有效契合研究

党建工作需要把社会主义核心价值体系的思想理论学习摆在首位,紧紧围绕学校人才培养这一中心任务进行。如何在高校二级学院的党建工作中实现与高校人才培养相协调的工作机制,加快高校党建工作的创新与发展是新时期高校基层党建工作面临的重要任务。研究焦点是如何使二级学院党建工作与人才培养进行有效的契合,把加强基层党建内涵建设发挥党员教师作用和支部价值定位有机关联起来的建设目标,以党建创新带动人才培养的有效途径。     

高职会计实践教学模式探究——以西安培华学院为例

高职教育会计专业培养目标是培养素质高、层次高的应用型人才。要办好高职会计专业,做强、做大,并能持久,其关键是要加大实践性教学的力度。本文在对会计实践教学研究的基础上,分析了高职会计实践教学中存在的主要问题,并提出具有针对性的措施和建议,以增加学生对会计的实际操作能力和应用能力,使学生毕业后更快适应各行业会计工作。     

高校二级学院教师科研状况与激励制度探析

通过对高校二级学院教师及研究人员的科研现状开展问卷调查,并对调查结果进行汇总分析。结果得出,科研经费与人才队伍是学科发展的基础,创新团队与管理制度是科研水平提升的关键。二级学院应加强传统学科的建设,逐步凝炼优势学科,建立健全教师考核制度,改善现有的科研环境与条件,促进校院科研综合实力的总体提升。     

湖南农业大学园艺园林学院蔬菜学科

●1958年创办；●1986年获蔬菜学硕士学位授予权；●2003年获蔬菜学博士学位授予权；●2004年确定为湖南农业大学重点建设学科；●1999年园艺学一级学科建立博士后流动站；●2003年获园艺学一级学科博士学位授予权。