实验教学中心建设及管理改革机制探索

本文以植物保护学院实验教学中心为例，通过对高校实验室面临的大形势的讨论，论述了高校规模的扩张与教学资源不足的矛盾是促使实验教学改革、建设实验教学中心的重要因素之一，介绍了山东农业大学植物保护学教学实验中心建设与管理改革的经验，探讨了教学实验中心建设与管理的改革。     

创新农业科研与市场一体化体系建设的思考

文章分析了福建农业科研与市场体系发展现状、存在问题及主要制约因素,提出加快福建农业科研与市场一体化体系建设的指导思想、建设内容和若干发展对策措施。     

构建农业高职高专院校素质教育体系的探讨

围绕农业高职高专教育人才培养目标，以学生工作为重要切入点，从目标体系、实施体系和评价体系三方面构建了农业高职高专院校素质教育体系。     

西北农林科技大学图书馆文献资源建设现状及评估情况分析

在对西北农林科技大学图书馆文献资源建设自评报告分析的基础上 ,对高校图书馆文献资源建设中存在的问题进行了探讨。     

农林高校学生奖励工作创新途径探索

在分析农林高校学生奖励工作面临的问题的基础上,从扩大资金来源、科学设置奖励项目、评定荣誉奖项几方面,提出了农林高校学生奖励工作创新途径。     

高等农业院校开展双语教学存在的问题及对策研究

通过开展双语教学来提高学生的英语水平已是目前教育界达成的一个共识。本通过对双语教育的概念的界定，教学模式的分析，以及高等农业院校开展双语教学所存在的问题的研究，旨在找到实施双语教学的有效途径，来满足高等教育国际化和为国家培养高素质、复合型人才的需要。     

《西北林学院学报》载文被引的分析与评价

运用Excel统计了<西北林学院学报>1999年至2002年载文被引情况,对该刊在被引数量、被引著者及分布、被引文献来源期刊等方面进行了分析,通过计算重庆维普信息数据系统收录的所有学术期刊的被引总篇次、影响因子及即年指标等数据,分析了<西北林学院学报>在林学期刊中的学术影响和地位.结果表明,该刊单篇最高被引频次为6次,单篇被引3次以上的占被引文的25.88,作者发文被引频次最高为5篇,林业基础科学占被引文献的41.26,引用期刊主要为林业类核心期刊.说明该刊具有较高的学术水平及行业特色.     

北京市现代农民远程教育与培训体系建设、成效与思考

随着网络技术的成熟和信息时代的到来,中国农民教育与培训面临全新的挑战和机遇。对北 京市现代农民远程教育与培训体系建设内容,从综合网络技术系统建设、学习支持系统建设、教育资 源系统的开发、远程接收系统建设、组织管理服务系统建设五方面进行了阐述。并对取得成效进行了 介绍;以及对体系建设过程中存在的问题进行了进一步的分析,包括基层人才、信息资源建设、培训 过程的交互性、以及远程站点利用与发展等问题,以期为中国现代农民远程教育与培训体系的建设 提供参考。     

我国农林高校图书馆学科馆员服务现状与分析

通过对我国农林高校图书馆学科馆员设置现状的调查,指出目前学科馆员服务制度在职责、人员配备等存在的问题,并提出了加强人才队伍建设、制订合理考核机制、提高学科馆员整体素质,向第二代学科馆员发展的措施与目标。     

构建绿色屏障发展林业产业促进垦区生态经济型林业又好又快发展

胡锦涛总书记在党的十七大报告上,首次提出了"生态文明".指出"建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式",并强调要使"生态文明观念在全社会牢固树立".这是我们党科学发展理念的一次升华.林业作为人类与自然和谐的关键和纽带,是生态建设的主体,承担着生产生态产品、物质产品和生态文化产品的重大任务,具有巨大的社会效益、经济效益和生态效益.因此,建设生态文明,赋予了垦区林业部门更加光荣而艰巨的重大使命.如何加快垦区林业发展,为垦区奉献出更多更好的生态产品、林产品和生态文化产品,是垦区林业战线的责任和义务.     

构建农业文化遗产教育传承体系的探索与实践

在我国农业文化遗产事业发展的新阶段,构建农业文化遗产教育传承体系是关键切入点。目前,我国农业文化遗产教育传承工作已进入常态化,但总体处于起步阶段,而且已有不少问题开始显露,诸如组织机构不健全、高校参与度不高、遗产地领头人——"新乡贤"缺位、教育传承主体的结构性缺失等。基于当前现状与问题,以农业文化遗产强国日韩的先进经验为借鉴,从更新观念、完善组织、确保核心、重点培育、校地合作等方面提出了农业文化遗产教育传承体系的构建路径。