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论农业高等职业技术教育实践教学体系 总被引：3，自引：0，他引：3
本论述了农业高等职业技术教育实践教学体系的建立原则，提出了实践教学体系的构成模式，探讨了实践教学体系中的条件、内容、管理、评价等因子的建立与实施。 相似文献
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本文通过对高等职业教育的理解和认识,希望能和大家逐步形成共识,让我们大家的认识越来越清晰,这就是坚持以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研相结合的改革发展之路,培养数以千万计的高技能人才,为全面建设小康社会和中华民族伟大复兴服务。 相似文献
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马立红 《北京农业职业学院学报》2007,21(2):69-72
我国经济技术的迅速发展、高职德育内容的丰富以及高等职业教育发展的内涵迫切需要在高等职业教育中进行技术伦理教育.我国举办高职教育的院校进行技术伦理教育的现状不容乐观,可以借鉴国外的经验,从校园建设、课程体系、教师以及学生的角度采取措施加强其技术伦理教育. 相似文献
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温景文 《辽宁农业职业技术学院学报》2001,3(1):53-56
随国内外经济社会形势发展，对高等职业技术教育提出了全新的要求，高职教育本身也进行了深刻的改革，发生了深刻的变化，深入研究其特点、规律、掌握其发展走势，及时作出适应性调整，高职教育之路会越走越宽广。 相似文献
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许彦伟 《国家林业局管理干部学院学报》2010,9(2):32-36
高职教育实践教学体系是培养优质高职人才的主要保障,要提高高职教育的教学质量及学生的综合职业能力,必须完善高职实践教学体系,从高职教育实践教学体系中的师资队伍建设问题、实习实训基地建设问题、行业企业参与问题、质量监控等方面入手,建立其可行的体系构建路径。 相似文献
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通过分析“科学”与“技术”的概念,以及高等教育中“科学教育”和“技术教育”的侧重点,指出高等教育中“技术教育”也即是高等职业教育。在此基础上探讨我国高等职业教育存在的问题,并提出相应的对策建议。 相似文献
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在大力提倡职业技术教育的背景下,作为高层次职业技术教育的高等职业技术教育引起了日益广泛的关注。越来越多的人开始意识到在高等职业技术教育发展过程中存在不少的问题,严重阻碍了其发展。本文主要就这些问题及其对策进行了相关的研究。 相似文献
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论高等职业技术教育育人模式的创新 总被引：5，自引：0，他引：5
夏国兴 《北京农业职业学院学报》2003,17(Z1):11-14
传统高等职业技术教育育人模式存在诸多问题.高等职业技术教育育人模式创新是一个崭新的课题.要改变传统的育人模式,建立坚持"以人为本"的育人新模式.要改变传统的育人观念,以市场导向,确定育人的质量和标准等等. 相似文献
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郑容发 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2000,3(4):49-52
提出普通本科院校按照新体制、新机制的要求发展高等职业技术教育必须以转变观念，端正认识为先导．以经济建设对人才规格的实际要求确定培养目标，以培养学生具备很强的职业能力为中心组织教学活动，以提高教师的实践教学能力为目标加强师资队伍建设，以改革招生制度、拓宽生源渠道等为保证的构想。 相似文献
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通过建立激励机制、整合资源、加强专业建设和师德建设,提高高职院校教育教学质量,促进学校持续健康发展。 相似文献
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高职高专畜牧兽医专业人才培养方案研究 总被引：9，自引：0，他引：9
本讨论了高职高专畜牧兽医专业教学改革的目的、目标、指导思想和人才培养方案。根据社会需求和高职高专教育特点,合理确定了高职高专畜牧兽医专业毕业生主要从业方向、业务范围和培养目标,构建了以“模块组合、突出素质、加强实践、产学结合”为指导思想的“一主线两体系”教改方案。围绕培养目标,根据高职高专教育特点,提出了建立与专业培养目标相适应的理论教学体系和实践教学体系,理论教学以“必须”“够用”为度,实行“模块组合、突出素质”的培养,将实践教学体系放在与理论教学体系同等地位;加强校内外的基地建设,实行产学结合;强化“双师型”师资队伍建设;健全与专业教学计划相配套的教材体系,特别是加强专业技能培养的实践性教学的教材建设;改革教学方法、教学手段和考核方式等都是突出高职特色,实现培养目标的重要手段。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2016,(12):41-42
随着时代的进步和我国改革开放程度的不断加深,我国与其他国家的文化交流也越来越多,从而促进了我国社会的不断发展和进步。对于高职英语教学来说,不断地促进教学体系的构建与整合,提升英语教学质量,真正来促进学生未来的成长和专业素质提高。本文通过对目前高职英语教学体系中存在的问题进行有效研究,从职业化发展的角度来进行分析和考量,不断提升高职英语教学体系的构建和成熟。下面将重点结合市场需要和人才成长等重要因素来对高职英语教学体系构建提供有效的解决之道,推进高职英语教学目标的顺利实现。 相似文献
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新农村建设对于高职教育既是机遇又是挑战,本文旨在研究面对当前新农村建设的形势要求,高职教育应该转变办学理念和模式,在学历教育的基础上进行职业培训,两者并举,这既是新农村建设的需要,也是目前高职教育改善自身生存环境的需要。 相似文献
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近年来,高等职业教育得到了迅速发展.但没有成型的模式可循,如何尽快适应国家和市场对高等职业教育的要求,已成为各学校亟待解决的问题.通过对高等职业教育大好形势的分析,查找存在的问题,对办好高等职业的教育途径进行了思考。 相似文献
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梁其军 《信阳农业高等专科学校学报》2013,23(2):151-153
高职院校创业教育存在对创业教育认识不足,创业教育不成体系,创业氛围不浓,师资队伍建设有待加强等问题。高职院校必须转变观念,树立新的创业教育理念;构建多层次的创业教育课程体系;创设多元化创业教育实践体系;营造创业教育氛围;加强师资队伍建设。 相似文献
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本文通过对法国高等职业教育的发展历程的简要介绍,分析法国高等职业教育的特点,探讨对我国高等职业教育的启示。 相似文献
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通过对完善农业职业技术教育培训体系对增加农民收入的重要性的分析,提出了4项具体措施：调整优化教育结构,建立和完善农业职业技术教育体系;优化教育资源,建立和完善农业职业技术教育培训基地;大力开展农业继续教育,加速培养农业技术人才;合理拟定农业职业技术教育培训计划,整体推进农村人力资源开发。 相似文献
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1 农职业技术教育发展历程回顾我国农职业技术教育 2 0年发展历程 ,大致经历了四个发展阶段。1 1 农职教育创建期 (1979- 1983) 党的十一届三中全会以后 ,为满足农业生产家庭联产承包责任制的需要、调整农村中等教育结构和改变普通教育单一化局面的要求 ,农职业技术教育应运 相似文献