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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
宋晨娇 《福建茶叶》2024,(4):108-110
素质教育时代背景之下,高校对于思政课程的重视度越来越高,一方面积极探讨如何在学科教育中渗透思政教育元素,另一方面如何深入挖掘中华优秀传统文化中的积极元素,融入到大学生思政教育过程中。中华传统文化中,茶文化既有着道家的天人合一,又有着儒家的礼仪思想。本文重点研究如何将茶文化融入高校思政教育,让学生领悟茶文化的思想精髓,接受茶文化的熏陶,实现启智润心的效果。  相似文献   

2.
段德平 《福建茶叶》2016,(6):212-213
自古以来,茶文化在我国就一脉相承,茶文化的历史发展过程一直与中国人生哲学紧密相关。茶文化的不断改善发展,衍生出很多的哲学观点,这对茶文化哲学具有深刻的意义。文章阐述了茶文化哲学"时空观"深刻内涵,从哲学的角度,深入辨析了茶文化"时空观"。还分析羽毛球运动教学的综合效果,探讨了将茶文化哲学"时空观"应用在羽毛球教学训练中的具体策略,这对羽毛球教学训练,提供了一定的理论指导意义。  相似文献   

3.
朱海燕 《福建茶叶》2022,(2):98-100
人们对学生的素质教育问题越来越重视,初中化学教师也在深入研究如何更好的教学,培养学生的全面发展.把中华传统文化之中的茶文化融入到化学课堂教学之中,不但能够提高学生学习兴趣,还能促使学生了解传统文化,并获得相关内容的培养.通过为学生打造一个特色化的具有传统文化魅力的化学课堂,来促进学生的学习与喜爱化学学科,能够把课堂氛围...  相似文献   

4.
高校体育教学在参与大学生职业素质教育上能起到不可替代的作用,这在许多高校的教学实践中都已印证。但这里也需要强调,即高校体育还需要关注学生的自组织系统的建立,从而使他们能够独自完成心理干预和情绪调适的任务。为此,需要重点分析茶文化融入体育教学之中的思路。在实施过程中,可围绕着:对体育教师进行茶文化培训、探究式整合茶文化有用元素、充分利用专业实训教学场地、建立知行结合的教学新模式等四个方面来展开。  相似文献   

5.
张庆子 《福建茶叶》2021,(2):250-252
在社会发展背景下,加强文化内涵的传承与融入,可以实现和谐社会的构建,并且让社会管理工作达到理想的效果,实现对人类精神文明和优秀传统文化的传承.在对传统文化传承与创新发展的过程中,需要采用将茶文化与图书馆工作有机结合的方式,达到最佳的传统文化传承效果,这也是提升图书馆管理工作水平和文化内涵的关键.基于此,本文首先分析茶文...  相似文献   

6.
罗善红 《福建茶叶》2021,(8):149-150
高等院校语文教育既要抓住文学自身的内涵,也要充分发挥文学艺术在生活中带来的影响,让文学来提高学生读书和解读文字的能力.茶文化也是一种推动力量,可以提高学生的文学素养.把茶文化和汉语文学结合起来,可以把研究茶文化作为培养学生阅读理解的工具,让学生学习中国传统文化,从而继承和发扬茶文化.创新茶文化的发展和传播渠道,让更多的...  相似文献   

7.
随着经济文化发展,社会对英语人才的需求越来越旺盛。作为一个国家培养高精尖人才的重要场所,大学在培育英语人才方面功不可没。在大学之中英语是非常重要的基础学科,不仅外语系的同学需要加强英语,其他文科学院包括农业,理工科等都需要大学英语课程的设置,源远流长的茶文化日趋活跃。茶叶在人类文明的进程中扮演着很重要的作用,茶叶促进了不同文化的交流和融合,加强了中国与世界文明的相互渗透。英语作为一种世界通用语言,成为世界经济一体化以及各国交流日益密切的产物。英语不仅是英语国家的语言也成为了很多国家的第二母语。茶叶文化是中华民族的也是世界的。大学英语教学促进了英语人才的培养,更多的人学会英语口头书面的表达与沟通技巧,并在这一学习过程中,领略了西方乃至世界各国的文化。  相似文献   

8.
高校汉语言文学教学不仅需要从其文学本身入手,还需要从文学所带来的衍生性功能入手来增强学生的汉语阅读和理解能力。将茶文化作为一种启示性工具,来帮助大学生获得学习汉语言文学的基本素养。那么融入的路径则可以围绕着:探究茶文化优化学生阅读习惯的着力点、在国学文化元素驱动下传递茶文化知识、多形式开展传统茶文化体验与交流活动、提升学生茶文化修养形成自觉阅读习惯等四个方面来构建。  相似文献   

9.
金钏 《福建茶叶》2021,(5):269-270
在持续发展的社会背景下,我国对教育水平的要求也在不断提高,教育体系也在不断深化改革.尤其是对于高校英语语言文学教学,提出了更严苛的要求.将传统茶文化充分融入到英语的教学过程中,做到促进教学质量和效率的的双项提升.将茶文化在英语语言学习中的意义展现出来,让大学生充分体会茶文化的巨大价值,达到提升教学活动有效性目的.本文主...  相似文献   

10.
念动训练在提升高校羽毛球专业课程精细化方面,有较为明显的成效。将茶文化理念应用在高校羽毛球课程的念动训练教学中,具有很强的针对性、创新性。基于此,本文阐述了高校羽毛球课程中的念动训练教学方式和特点。重点分析将茶文化融入念动训练教学的可行性,还对茶文化在念动训练教学中的应用提出建设性方案。  相似文献   

11.
我国是茶叶的发源地,经过几千年的发展,如今茶文化已经形成了从内到外的文化机制,无论是茶文化的具体内涵,还是整个茶文化体系中所包含的具体内容及要素都可以成为当前开展教学活动的重要资源。通过将茶文化融入美术教育活动之中,能够在有效培养学生美育素质的同时,提升学生的人文素养,实现学生综合素养的有效培养。本文拟从当前美术教育过程中存在的问题和不足入手,结合美术教育开展的价值和意义,并探讨融入茶文化内容的美术教育具体开展思路。  相似文献   

12.
刘洁羽 《福建茶叶》2022,(1):236-238
纵观我国动画设计领域的发展现状,当前正处于创新与升级的关键时期,寻找到合适的产业突破口和发展路径,将更多的新鲜元素融入到动画设计领域当中来是现阶段动画设计领域的核心任务之一.本文将就茶文化融入动画设计进行深入的分析和探究.  相似文献   

13.
茶吧是茶文化现代传播的重要载体.当代茶吧有许多设计元素都融入了茶文化,例如在建筑材料、装饰物品、实用物品、室内格局和整体氛围营造等方面都有茶文化符号的体现.要想真正让茶吧具有茶文化氛围,设计时在进行茶吧设计时应当在把握当地茶文化符号、明确客户差异需求的基础上,丰富茶文化元素类型并控制好茶文化元素的融入密度,如此才能兼顾...  相似文献   

14.
徐淑萍 《福建茶叶》2021,(4):108-109
我国社会经济发展对于技能型人才的需求不断提升,这对于高职教育人才培养提出了更高的要求.高职化学作为高职教育课程体系中的重要组成部分,对于学生们后续的发展具有重要意义.站在茶文化视角,在高职化学教学中通过融入茶文化来提升高职化学教学质量具有重要意义.本文首先分析了高职化学教学中融入茶文化存在的问题以及教学设计,然后从四个...  相似文献   

15.
刘丽萍 《福建茶叶》2022,(2):151-153
茶文化作为优秀传统文化内容与语文教学息息相关,但由于传统初中语文教学过程中过于注重理论教学,导致教师忽略了深入挖掘其中存在的文化内涵,学生也很难通过语文学习提升文化素养.了解茶文化融入初中语文教学的价值,从梳理茶文化相关教学资料、构建和谐茶文化教育环境、信息化手段助力二者融合三方面入手,促进语文教学改革,推动素质教育发...  相似文献   

16.
大学英语课堂教学氛围普遍较为沉闷,这就外在反馈出了教与学关联度较低的不争事实。应重视茶文化信息在课堂教学中的融入。具体而言,这里的茶文化主要指向英语国家的茶文化,其不仅能向学生传递更多的英美人文知识,还能在丰富他们见识的情况下加强他们的英语阅读热情。融入的途径包括:实行标准化备课制度、开展茶文化专题教学、建立院系之间的协同、营造学习的竞争氛围等四个方面。  相似文献   

17.
中华民族的数千年发展形成了极具中国特色的传统文化,直至今日,这些文化仍然极具积极意义,体育文化就是其中的一个代表。长期以来,整个体系在对体育文化进行推广之时都过多关注内容的推广,对体育同其他文化的有效融合有所忽略。传统茶文化同民族体育文化相同,都是我国传统文化发展的精髓与核心,极具研究价值与意义。文章以民族传统体育文化的价值为基础,分析传统茶文化与民族体育文化的共性,进而探究将传统茶文化融入民族体育文化的有效思路。  相似文献   

18.
事实上,随着当前高职教育环境不断变化,如今无论是学生的培养环境,还是学生的基础素质状况,都出现了一系列全新变化。尤其是缺乏传统文化要素的有效融入,从而限制了整个高职教育活动的质量与效果。本文拟从茶文化的价值内涵分析入手,结合高职院校开设茶文化教育课程的价值意义,通过阐述茶文化教育的具体内容信息,从而探究高职院校开设茶文化教育课程的具体方法,并且对其具体实施效果进行系统化探究。  相似文献   

19.
邓敏 《福建茶叶》2021,(3):116-117
英语是高职院校中的一门重要的公共学科,将茶文化融入高职基础英语教学,不仅可以提高高职生英语水平,还可以通过学生弘扬茶文化,传承中国优秀的传统文化.基于此,本文阐述了高职基础英语教学中融入茶文化的影响因素,分析了高职基础英语教学同茶文化传播的契合点以及在高职基础英语教学中融入茶文化存在的问题,并提出了相应的对策.  相似文献   

20.
赵伟宁 《福建茶叶》2021,(1):211-213
随着我国不断深入开展新课改工作,在高职英语教学工作中,也需要对传统教学思路予以不断转变,对教学手段进行创新和改进,在课堂教学中应用多元化的教学方式,重视培养学生的学习兴趣,让学生主动参与到学习中,实现对英语教学模式的创新.因此,在实际高职英语教学过程中,教师逐渐开始尝试向其中融入茶文化元素,并对实际的应用价值进行了分析...  相似文献   

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