新农村建设下农民工“留守”子女教育问题

农民工留守子女,数目庞大,他们的教育问题,是我国教育特别是义务教育面临的新情况和新问题,可以说是一个历史阶段内的特有问题。从家庭、学校、社会三个环节有效地解决这一问题是建设社会主义新农村应有之义。     

农民工子女教育问题的现状与对策分析

解决好农民工子女的教育同题,是我们坚持科学发展观的基础和前提。农民工子女的教育问题是“三农”问题的一个重要组成部分,也是我国当前面临的一个亟待解决的问题。本文通过对我国目前农民工子女教育问题现状的分析,提出了解决问题的办法和途径。     

发挥农村回流农民工作用促进社会主义新农村建设

建设社会主义新农村，要充分调动农村地区的人才资源和知识储备。而农村地区回流农民工是乡土社会的“精英阶层”。回流农民工对于推进社会主义新农村建设的作用如下：他们的人力资本可以促进农村新文化建设，他们的社会资本可以整合社区关系网络，他们的组织资本能够推动民主政治改革，他们的经济资本有利于生产发展和村民生活水平的提高。     

农民工子女教育问题之现状与原因分析

农民工子女教育问题,是近年来倍受社会关注的热点问题。通过对其现状的分析,从经济发展的落后、体制的制约、农民工自身的影响、社会的偏见与排斥这四个方面去探析农民工子女教育问题产生的原因。     

农民工子女教育问题探析--农民工社会保障系列

农村剩余劳动力向城市流动的浪潮一浪高过一浪．农民工子女的就学问题日益凸显。由于农民工子女无法享有与城市学生平等的教育权利，高额赞助费、借读费迫使他们游离在国家义务教育体制之外，以自发形成的边缘化方式接受教育。本文拟对该现象及成因作以分析并提出解决之策。     

农民工随迁子女教育问题探析

随着中国城市化进程的快速推进,农村人口开始大规模向城市迁移。据国家统计局抽样调查结果推算,2011年我国有外出农民工15863万人,其中举家外出农民工3279万人。未成年子女随父母流入城市的现象越来越普遍,其教育问题引起了党和政府的高度关注。但当前由于各种因素的影响,随迁农民工子女教育问题依然严重,保障农民工子女的平等教育权利依然任重道远。     

公共经济学视角下农民工子女教育问题研究

农民工随迁子女教育问题是当前人们关注的热点问题之一,本文在公共经济学视角下来探讨农民工子女的教育问题,认为农民工子女教育是一种准公共物品,并分别从创新受教育起点均等化机制、明确政府对教育过程的财政责任、改革以户籍制度为基础的升学方式几个方面提出了解决性措施。     

农民工子女教育问题及解决办法

分析了农民工子女教育问题的成因,并提出了解决办法.     

返乡农民工与社会主义新农村建设刍议

妥善安置返乡农民工与促进社会主义新农村建设是我国政府作出的两项重要决策,事关国家发展和三农问题的解决。返乡农民工的安置与新农村建设这两个事件看似相互独立,其实联系紧密。农民工群体存在不仅促进了农村经济发展,而且对农村精神文明建设及村民自治民主管理都发挥着重要作用。     

切实关注进城农民工子女教育问题

目前进城农民工子女教育面临处于边缘状态、学校教学条件差等问题,根源是城乡分割的户籍制度、义务教育财政体制过度分权、农民工子女学校得不到政府的有效支持。建议加快城乡户籍制度改革,为农民工子女上学扫清障碍;建立合理的财政供给制度,保障农民工子女接受义务教育;发挥公办中小学在解决农民工子女就学问题方面的主渠道作用;鼓励社会力量举办优质的农民工子女学校。     

江西省农民工子女教育面临的新问题及对策

教育公平是最基本的社会公平,教育和谐是和谐社会的应有之意。本文通过对当前江西省农民工子女的规模、接受教育出现的新状况的调查研究,提出要解决农民工子女教育问题,要从城乡平等和融合的视角出发,政府应承担起解决农民工子女教育这一公共事务问题的主体责任,并对问题的最终解决提出了建议。     

云南省进城农民工子女教育问题研究

进城农民工子女的教育问题是社会转型中农村人口流动衍生出的一个社会问题.通过以昆明市呈贡区、盘龙区等区域的农民工子女作为研究对象,对进城农民工子女当前教育状况进行实地调查和研究.结果表明:云南省进城农民工子女教育存在着家庭教育薄弱、受教育机会不均、失学辍学现象普遍存在以及社会融合不足等问题,进而从制度上、管理上以及农民工及其子女自身上原因进行了分析,从完善相关法律制度、转变政府职能、加强学校教育管理、改善家庭教育环境、提高自身素质以及全社会共同努力等几个方面,提出了解决云南省进城农民工子女教育问题的对策和建议.     

社会主义新农村建设视域下文化繁荣探析

阐述建设社会主义新农村是一个宏大的系统工程,包括经济、政治、文化、社会、民生建设等内容,其中文化建设就是不可忽略的一个重要方面。就如何统筹城乡文化协调发展,达到城乡文化和谐共生的新局面,在繁荣农村文化、发展农村文化,移风易俗,达到“乡风文明”目标方面提出探索性的建议。     

社会主义新农村视野下农民思想道德教育探析

农民是建设社会主义新农村的主体,其思想道德素质的高低影响着新农村建设的进程。当前,由于我国农村思想道德建设滞后,致使广大农民的思想道德素质参差不齐,思想道德状况令人担忧,这不利于我国社会主义新农村建设的顺利进行。因此,必须通过大力发展生产力,加强农村先进文化建设,建立专门农村道德教育机构等有效途径加强农民思想道德教育,提高广大农民的思想道德素质,为社会主义新农村建设提供高素质的主力军。     

城市农民工子女教育问题探讨

改革开放后，进城务工的农民也越来越多，其子女的就学问题也越来越受到各方面的关注。从社会学的视角，对城市农民工子女接受教育的现状和问题进行了分析，提出了解决农民工子女这一弱势群体教育问题的对策和措施。     

对我国农民工子女教育问题的思考

农民工子女的教育问题关乎农村发展和社会进步,是一个亟需解决的现实问题。我们必须高度关注、重视和深入思考,并切实解决好。从当前我国农民工子女教育存在的问题进行思考,提出了一些解决措施。     

基于SWOT的农民工子女教育公平发展分析

运用SWOT分析方法对农民工子女教育公平发展进行了分析,探讨其存在的问题并提出相应的建议,使得农民工子女的合法权益得到维护,以促进农民工子女教育公平发展。     

如何加强社会主义新农村文化建设

新农村建设中农民的生活宽裕,不仅是指物质生活条件的改善和温饱问题的解决,而是在生活富裕的同时,满足人民的文化需求.要把丰富农民群众精神文化需求,作为文化工作的出发点和落脚点,通过建立面向广大人民群众,结构合理、发展平衡、网络健全、运营高效、服务优质的覆盖全社会的公共文化服务体系.     

市民化进程中农民工随迁子女教育融合问题研究

农民工随迁子女教育融合问题在城乡一体化建设过程中日益凸显。"两为主""两纳入"等政策为义务教育阶段随迁子女入学提供了保障,但从现实情况来看,随迁子女始终没有能够真正融入到城市教育中。文章在实然现状的宏观、中观、微观三个层面审视农民工随迁子女教育融合的应然追求,并从推进户籍制度改革、加大教育经费投入、营造包容性校园文化、更新家庭教育观念等方面探寻市民化进程中农民工子女教育融合问题的消解路径。     

社会主义新农村建设背景下的农民教育培训探究

当前培养新型农民的主要任务就是使得他们具有文化、懂得农业技术,能够经营好相关农业。我国曾经提出需要针对生产的发展、生活的情况与乡风文明等要求来不断的建设社会主义新农村,这样就是我国当前现代化建设的主要任务也是必经的途径。通过农民辛勤的劳动与我国相关政策的扶持,在一定的程度上是可以明显的改善我国的生活条件与整体的面貌,明显的是在当前我国建设社会主义新农村的首要任务进行进行新型农民的培育。因而,本文主要就是针对社会主义新农村建设背景下的农民教育培训来进行探究,仅供参考。