普通本科高等学校转型下园艺专业《园艺植物栽培学》教学改革与实践

指出了教育部提出的推进高校转型发展的要求是结合园艺课程和转型条件对《园艺植物栽培学》课程的教学方法进行改革,使理论与实践相结合形成体系化的教育体系.而《园艺植物栽培学》是园艺专业的一门核心课程,其前身是由三门学科《果树栽培学》《蔬菜栽培学》《花栽培学》合并而来,故课程内容非常的丰富.分析了课程存在的问题,总结了园艺植物...     

西藏发展设施园艺高等职业教育的思考

摘要： 该文分析了西藏的自然气候特点、发展设施园艺的优点和设施园艺生产现状；论述了西藏发展高等职业教育的可能性；从专业的社会需求、科技含量、农业示范性等方面探讨了设施园艺高职教育的前景和必要性；提出了加强设施园艺高职专业建设的思路。     

对园艺专业应用型人才培养的若干思考

园艺产业对整个中国国民经济尤其是中国农业具有极其重要的意义和地位。探讨与研究如何改革园艺专业学生的教育与培养模式,提升其培养质量显得意义重大。本文在调研的基础上并结合多年的教学实际,对我国园艺专业招生、就业与培养现状及存在的一些问题进行了分析与讨论,提出了园艺专业应用型人才培养的对策和建议。     

设施园艺滴灌技术发展中存在的问题及建议

温室、大棚等园艺设施用滴灌技术是必不可少的配套设施之一，具有明显的优点。本文分析了目前设施园艺滴灌发展中存在的主要问题，如规划设计问题、设备质量问题、管理使用问题等。并提出了有针对性的建议与对策，以保证设施园艺滴灌技术的大面积推广和健康发展。     

沈阳农业大学林学专业综合教学实习基地建设的回顾与展望

实践教学基地建设直接关系到高校实践教学的质量，对于创新型人才实践能力的培养具有十分重要的作用，而实践教学是保证人才培养质量、实施创新教育、培养学生创新能力的重要环节。介绍了沈阳农业大学林学专业综合教学实习基地建设资源优势、管理模式及所取得的可喜成果，并对实践教学基地新的发展机遇与前景进行了展望。     

沈阳农业大学林学专业综合教学实习基地建设的回顾与展望

实践教学基地建设直接关系到高校实践教学的质量,对于创新型人才实践能力的培养具有十分重要的作用,而实践教学是保证人才培养质量、实施创新教育、培养学生创新能力的重要环节。介绍了沈阳农业大学林学专业综合教学实习基地建设资源优势、管理模式及所取得的可喜成果,并对实践教学基地新的发展机遇与前景进行了展望。     

植物学类课程产学研互作模式实践教学的探索——以山西农业大学林学专业为例

山西农业大学林学专业被列入首批"复合应用型卓越农林人才教育计划"。首先分析了林学专业植物学类课程实践教学存在的问题:①实验课教学内容陈旧,教学方法单一;②林区实验时间短,实习效果不理想;③教学实践时间安排不集中,学生难以形成系统的植物学知识体系。为适应新的培养计划,针对这些问题开展了产学研互作模式的植物学类课程实践教学改革,具体措施如下:采用问题教学法,调查校园植物资源;发挥"绿色方阵"社团优势,巩固实践教学效果;建立科研导师制,注重学生科研思维的培养;结合林区实习,建立植物资源数据库和林区植物资源检索系统。植物学类课程实践教学改革激发了学生的学习兴趣和科研热情,大学生积极申报大学生创业创新训练项目,有利于林学专业复合应用型卓越农林人才的培养。     

林学专业实践教学改革探讨

实践教学是高等教育体系的重要组成部分，是提高学生综合素质，培养实践动手能力和创新精神的重要环节。该文分析了现行林学专业实践教学中存在的主要问题，围绕新型人才培养目标，从实践教学体系、实验内容、教学方法、实习方式和实践教学队伍建设等方面提出了一些具体的改革措施。     

新专业建设的研究与实践——以吉林农业大学为例

摘要： 为了适应日新月异的科学技术和社会的发展,高校要经常对学校的科学研究方向、专业结构等进行重新优化和调整,设置、建设、发展新专业就是其中需要认真研究的问题。吉林农业大学为了提高人才培养质量,对学科专业结构进行了调整,根据国家、市场、教育资源、学科等多方面的发展需求,对新专业的建设开展了研究与实践。首先,把好审批关,坚持科学发展、实事求是的原则,创办新专业;通过科学论证做好新专业的设置工作,依托优势学科做好新专业的建设工作。其次,通过实行责任制和分级管理、建立健全教学质量规范、加强对新专业的监管等,促进新专业质量的提高;强化师资队伍建设,积极引进人才,为新专业的建设提供保障;加大对新专业的投入,确保新专业的健康发展;推进实验室、实践教学基地建设,以老专业带动新专业的发展;深化新专业的教学改革,不断提高新专业的建设水平。     

对延庆区园艺产业发展的几点思考

基于北京市延庆区园艺产业发展实践,分析了该地园艺产业的主要优势和存在的问题,提出了着力打造现代园艺产业集聚区、集聚科技力量、推动园艺产业整体发展和推动产业链发展4项有关产业发展策略的建议以及加强政策、资金、科技、人才、营商环境等5项保障措施,从而促进延庆区园艺产业良好发展。     

森林工程专业发展思考

森林工程专业的目标对象应从具体的生产环节调整到林业企业经营这样的一个更高的层次上,继续发挥“宽专业”的优势,注重设置柔性专业方向,把握好“知识-能力”、“教学-科研”、“理论-实践”之间的关系,提高教师的教学科研水平,注重学生的培养质量,提高学生综合实践能力,在我国林业的变革和转折时期中,抓住机遇,加快发展,成为特色鲜明、品质优良、国内领先并具有国际竞争力的高水平专业。     

对当前林改中存在问题的探讨——以辽宁省抚顺县为例

以辽宁省抚顺县为例,对林改后农民在森林资源培育与管护、合作经营意愿、资金和保险需求、经济收入以及对林改效果评价等方面进行调查,分析制约林改后续发展的政策、资金、技术等方面的问题,并提出合理化对策和建议。     

测量学课程建设与改革探讨

从教学目标、教材建设、教学内容、教学方式方法、考核模式和实践教学等方面介绍非专业测量学课程建设和改革。在课程建设与教学内容方面,正确处理经典内容和新技术的关系,达到基础宽厚,内容先进的教学目的。授课方面,注重提高学生的参与意识和自主学习的积极性,在教师的引导和多媒体课件的支持下,使学生在＂讲授-自学-讨论＂的教学形式中成为教学的主体。建立较科学合理的试题库,能从不同角度及不同侧面较为全面地考核学生掌握测量学知识的情况。建立校内实验实习基地,全天候地开放测量实验室,增加技能考核项目,提高学生实践动手能力、思维能力和创新能力。     

整合与协同视野的风景园林研究生城市设计教学研究——以华南理工大学为例

首先梳理了当前风景园林专业教育面临的困境与机遇,基于整合与协同视野引入城市设计教学理念、方法和课题,提出风景园林研究生设计教学改革的目标、原则、方法、路径和架构。通过设置强调真实场域、调研体验和系统设计的综合型城市设计题目,强化学生的规划逻辑思维、形态设计素养、团队组织能力和社会责任感。基于此进一步提出风景园林研究生设计教学的课程体系建设思路,探索“开放协同+学研互动+校企联动”的设计教学创新模式。     

城市河流日常休闲功能与旅游功能的平衡发展探讨

日常休闲与旅游功能是现代城市河流的两大重要功能。文章分析了二者之间的关系,指出现代城市河流中经常出现日常休闲功能与旅游功能发展失衡的现象,并提出平衡发展两种功能的基本思路。文章以府南河为例,探讨了府南河在日常休闲功能与旅游功能的失衡与平衡措施。     

昆明世博园福建生态园园林植物群落结构

对昆明世界园艺博览园福建生态园的园林植物群落进行物种结构、水平结构、垂直结构和季相的研究。生态园共有植物23种,分属于17科,22属;园林植物水平配置以自然式为主;园林树木胸径都集中在20cm以下,冠幅都在4m以下;乔、灌、花草成层形成典型的园林植物群落垂直结构,树高集中在3~6.5m范围;园林植物群落外貌四季变化不明显。     

企业公园植物景观营建及改造探讨——以青山公园为例

以青山公园为例,探讨营建集游憩、审美、企业文化特色为一体的企业公园植物景观的营造原则、方法、营造模式,分析不足之处并提出改造措施。     

观光林业特产科技园旅游开发问题探讨--以金华为例

从分析观光林业特产科技园的作用意义入手，探讨观光林业特产科技园开发的必要性与优势所在．在此基础上得出结论，观光林业特产园开发前景光明，但必须注意因地制宜、保护生态景观与环境，做好区内布局与细部设计。     

Discussion on Forestry Sustainable Development in the Yellow River Delta Region

INTRODUCTION The Yellow River Delta is formed by the silts from the Yellow River and is rich in natural resources, of which crude oil, natural gas, chemical industry, crude salt, mechanics, food processing, pulp industry, electricity and biology are of primary importance. From 1960s to 1980s, the emphasis was gradually transferred from mere oil exploitation to the sustainable use of natural resources. After a long brewing, at the beginning of new century, Shandong provincial government …