基于理实一体《发动机构造》模块化教学方法的探究

针对《发动机构造》课程的特点,在总结和分析传统教学方法的基础上结合高职教育的目标提出基于理实一体的教学模式,并通过教学方法、教学过程和教师素质三方面阐述提高学习效率激发学习积极性的一些手段和措施。经过多年的教学实践,得到良好的教学效果。     

利用“3S一体化”技术建立林业管理网络系统

随着高新技术的发展和应用,从根本上改变了现代社会的生存和发展环境。文章简述了系统在林业上的应用,提出了加快在林业基层单位管理中应用“3S一体化”技术的若干建议,作为一种崭新的现代技术管理手段,“3S一体化”技术将在森林监测、森林经营规划、森林灾害预测和科学宏观决策等方面带来巨大变革和影响。     

“3S”技术对甘肃白水江国家级自然保护区有效管理的作用

针对白水江自然保护区数据、信息管理利用现状,介绍了“3S”技术在自然保护方面的应用方法,阐述了“3S”技术在管理方面的作用。     

浅谈“3S”技术在林业数字化建设管理中的应用

在林业建设管理中利用“3S”技术来加强森林资源数字化管理是一项带有根本性和全局性的基础工作.本文首先分析了数字化林业应用的必要性,其次,就“3S”技术在林业数字化建设管理中的应用进行了深入的探讨.最后,还探讨了基于“3S”数字化技术的林业建设管理方案     

临县红枣“六位一体”设施栽培模式的应用构建

为了寻求临县红枣产业更为良好的发展出路,临县农业生产部门集合了多方想法,探索关于红枣土、肥、水、种、密、保六位一体新型设施栽培模式。通过改良土壤、平整土地、改进肥料、改善灌溉方式、建立防雨设施、优化密植等一系列措施,取得了显著的生态效益以及社会经济效益。     

基于“3S”技术的生态旅游研究与应用

生态旅游是目前世界旅游发展的潮流,也是旅游研究的热点,将3S技术应用于生态旅游中,必将为生态旅游业发展带来全新的技术,本文就3S技术在生态旅游中的资源调查、环境监测、信息管理与服务的实践与应用进行了探讨。     

“3S”技术在林业实践中的应用研究

"3S"技术作为一项信息尖端技术,在林业工作中的应用是很广泛的,文章简述了地理信息系统(G IS)、遥感(RS)、全球定位系统(GPS)的概念和特点,介绍3S技术在林业系统的发展过程和应用现状,提出了加速林业建设中3S技术应用的若干建议。作为一种崭新的现代技术管理手段,3S技术将在森林资源监测、营林规划设计、森林灾害预警、科学宏观决策等方面带来巨大的变革和深远的影响。     

基于3“S”和网络技术的森林病虫害监测与管理系统*

主要介绍了遥感、地理信息系统和全球定位系统技术在森林病虫害监测和管理中的优势 ,分析了目前存在的主要问题 ,提出了建立基于 3“S”技术管理系统的迫切性和结构框架 ,还指出了万维网地理信息系统用于病虫害监测与管理的原理和必然趋势。     

“3S”技术在福建省湿地研究中应用进展

福建省由于特殊的地理气候环境,使其境内的湿地资源地域特点独特、生物多样性丰富,是我国最重要的海岸湿地分布省。通过对国内外湿地研究中“3S”技术的应用发展历史和现状进行分析,结合福建省在该领域的研究状况,阐明了福建省的研究工作存在着起步迟、资金投入少、研究的广度和深度不够等方面的不足,提出今后福建省应着重做好应用“3S”技术对全省湿地资源状况全面清查与制图,抓好几个重要典型湿地综合研究,应用web技术加快福建省湿地科研的步伐等方面的研究。     

高校科研实验室实施“6S”管理模式的探索——以北京林业大学为例

高校科研实验室是进行科学研究和实验教学的重要场所,实验室的有效管理和安全运行是高校安全稳定工作的重中之重。科研实验室要切实提升管理水平,并消除安全隐患。将“6S”管理模式引入到科研实验室的日常管理中,从整理(seiri)、整顿(seiton)、清扫(seiso)、清洁(seiketsu)、素养(shitsuke)和安全(security/safety)6个环节,阐述了“6S”管理模式的内容,并分析其在科研实验室管理中的具体应用方式。以北京林业大学林木基因工程研究室为例,介绍了“6S”管理模式在实验室人员、仪器设备、材料、制度、环境等方面的具体实践。“6S”管理模式明显改善了科研实验室的效率和管理质量,对促进高校科研实验室规范化管理、培养师生良好实验习惯、塑造实验室良好环境等方面具有重要作用。     

“3S”技术在个旧市集体林权制度主体改革中的运用

在个旧市集体林权制度主体改革工作中,运用"3S"技术进行外业勘界工作中的宗地勾绘、行政界线勾绘等,内业工作中的面积矢量化计算统计、属性数据录入、林权证附图、成果图制作等工作,具有提高宗地勾绘和面积计算精度,减轻工作量,确保工作质量,建立了宗地信息数据库,为构建数字林业奠定基础等优势.     

“3S”技术及其在林业上的应用与展望

本文介绍了“３Ｓ”技术在我国的发展情况及在应用中存在的问题,并对今后“３Ｓ”技术在林业上的应用前景作了初步分析     

基于“3S”技术的小陇山林区森林病虫害预测

概述了"3S"技术在小陇山林区森林病虫害预测系统的应用和存在的问题,指出在未来的森林病虫害防治中,3S技术在森林病虫害测报中的应用,将上升到更加重要的地位。     

“3S技术”课程案例教学的研究

＂3S技术＂课程具有内容丰富、涉及范围广、信息技术含量高、实践性和综合性强等特点。针对该课程目前存在的理论与实践没有有效结合、与各专业结合的特色不突出等教学问题,福建农林大学＂3S技术＂课程组提出实施案例教学。在阐述＂3S技术＂课程案例教学的必要性和重要性的基础上,从设计思路、案例选择、课件制作等方面对案例教学进行了设计,旨在丰富教学内容、激发学生兴趣、提高教学效率、提升教学效果,为＂3S技术＂教学实践改革提供新思路。     

北京“7·21”暴雨灾害对我国森林防火应急预警的启示

对北京“7·21”暴雨灾害事件进行了回顾,分析了“7·21”暴雨灾害的成因,并从此次灾害中总结出我国森林防火应急预警的启示：强化火险预测预报,提升森林火灾预警能力;不断修订扑火预案,增强森林防火应急反应能力;加强防火宣传,提高民众的防灾减灾意识等。     

“一图制”——园林专业计算机辅助设计一体化教学模式探讨

计算机辅助设计被广泛应用于设计行业中。文中分析总结园林专业计算机辅助设计相关教学工作过程中存在的问题,提出解决问题的对策,探讨如何采用一图制的模式合理地进行一体化案例教学,使高校教学紧密结合实际工作过程及工作任务,为计算机辅助设计教学提供参考。     

“3S”技术及其在森林工程上的应用与展望

概述全球定位系统、遥感、地理信息系统技术及其集成的发展 ,以及“3S”技术在国内外森林工程上的应用现状 ,并对今后的应用前景作了分析     

强化“两荒”管理的建议

以黑龙江省沾河林业局为例,对该局10年间两次森林经理调查的两荒数据进行对比分析,提出管理建议。     

项目教学法在“社区管理”课程教学中的应用

实践教学是创新型人才培养的重要组成部分,同时也是目前高校文科教学的薄弱环节。兴起于工程教育领域的项目教学法是培养学生创新思维和科学探究精神的有效方法,近年来被逐渐应用到文科实践课程教学中。通过在社区管理实践课程中应用项目教学法,教师在制订教学目标、创设探究主题、推进团队任务、构建学业评价等四个环节做了系统设计,从课程的核心主题、教学过程、师生角色、教学资源、学业评价等5个方面完善了实践课程教学设计,提升了实践教学效果,体现了创新型人才培养的教学导向。     

基于“3S”的祁连山西水林区二类调查研究

甘肃省祁连山西水林区资源规划设计调查（简称二类调查）是以自然保护站为调查单位,查清保护区内森林、林地和林木资源的种类、数量、质量与分布,目的在于给有关部门提供可靠的资源数据,以生态公益林和天保工程建设为基本方向,进一步经营管护好森林资源。其成果是制定保护区发展规划,实行森林生态效益补偿,建立森林资源管理信息系统,搭建林业信息化管理平台的基础。