园林专业花卉学课程教学改革的探索

花卉学是园林专业的一门专业基础课,提高该课程的教学质量,对提高园林专业学生的基本专业素质和综合能力具有重要的现实意义。该文认为,花卉学课程教学主要存在以下问题:教学内容与花卉生产实践的发展不同步,课堂教学方法实施中矛盾突出,实践教学环节较为薄弱。为此,该文提出对花卉学课程教学进行有针对性的改革,主要措施包括:修订教学大纲,改进教学内容,体现时代气息;正确认识和评价多媒体教学的功用,从教学设计入手深化课堂教学方法改革;通过优化整合实验内容、引导和鼓励学生积极参与研究性实验、完善实习评价体系等途径,加强实验和实践教学环节的建设。     

加强花卉拉丁学名教学 提升“园林花卉学”课程教学效果

拉丁学名是从事园林、园艺相关专业人员必须掌握的一项基本技能,但目前“园林花卉学”课程教学由于课时少,学生重视程度低、缺少学习兴趣,影响了教学效果。为提高学生对园林花卉拉丁学名的学习兴趣,提升“园林花卉学”课程教学质量,对花卉拉丁学名的教学进行了探讨与实践:利用花卉拉丁学名,可以分析出园林花卉的形态特征、生态习性和生境特点,辨析形态类似的花卉种类、原产地及栽培特性,还可以用花卉拉丁学名分析出花卉的药用价值及相关的植物学家、神话故事等人文内容。通过对园林花卉拉丁学名的讲解分析,既能提高学生的学习兴趣,拓展学生的专业视野,还能提升课程的教学质量和满意度。     

安徽省林科院园林花卉所

安徽省林科院园林花卉所批建于2004年12月,分别在黄山树木园、沙河苗圃、合肥实验苗圃开展树木花卉引种驯化等试验研究工作。主持、参与完成的项目有：沙河醉翁榆种子园等林木良种基地、安徽清凉峰自然保护区综合科学考察、黄山梦笔生花移植等。     

基于SPOC的“园林树木学”课程线上线下混合式教学的探索

“园林树木学”是高等农林院校风景园林和园林等专业的必修课程,具有知识点繁杂、实践性强和多学科交叉等特点。为了提高课程教学质量,西北农林科技大学“园林树木学”课程组遵循“以学生为中心”的教学理念,针对课程的理论与实践紧密结合、多学科交叉等特点,开展了基于SPOC的线上线下混合式教学的实践探索。一是建设在线教学资源平台,丰富线上教学资源并按照课程章节梳理归类为必学板块和自主学习板块,同时推送碎片化学习资源。二是重构课程教学内容,明晰教学的重点和难点,根据教学内容的特点选择恰当的教学形式和翻转课堂模式,将教学的重心从“教”转变到“学”上。三是将线上线下混合式教学的实施分为课前、课中、课后3个步骤,明确任课教师与学生在各个步骤需要完成的任务。教学实践结果显示：基于SPOC的“园林树木学”混合式教学强化了线上线下教学环节的有机衔接,实现了信息技术与教育教学的深度融合,达到了预期的课程教学效果,不仅提升了学生的实践能力和创新能力以及学习成绩,而促进了课程的自身建设和教学质量。     

遵义师范学院《作物栽培学》教改实践探索

遵义师范学院《作物栽培学》是植物科学与技术、农业资源与环境专业的核心课程,是一门直接为地方农业生产服务的综合性应用科学。在不断实践探索改革过程中,为地方院校师生服务地方农业拓宽渠道,逐步形成独具遵义特色的作物栽培学教学体系,为推动区域农业发展做出了贡献。重点总结了近年来作物栽培学在理论与实践应用教学过程的探索改革,以期为植物生产类专实践课程的教学改革提供参考,并在教学应用过程中提升相关专业学生的实践技能和加深为地方农业服务的意识。     

《广东园林》:初衷不忘,坚持而善——访原广州市园林局副局长、《广东园林》第一任主编王缺

2012年11月15日广东园林学会成立50周年纪念大会上颁布了首批终身成就奖名单,原广州市园林局副局长王缺因终身从事园林事业并做出了贡献而获此荣誉。王缺先生曾担任《广东园林》第一任主编,见证与推动本刊的创立、沿革与发展,现为《广东园林》编委会顾问。     

和谐人家倍自然,《滨海明珠》更辉煌--第五届中国国际园林花卉博览会珠海园设计营建浅析

以“滨海明珠”为主题,体现珠海-南国海滨城市的地方造园特色,通过提炼珠海本土文化特色,并以时间顺序：“历史-现在-未来”为构园的主线,建成一个能充分体现珠海自然环境、人文历史及人与自然和偕相融的优美园林景区,充分向人们展现：“海上云天,天下珠海”。     

《广东园林》2009年征稿简约

《广东园林》是广东园林学会主办、国内外公开发行的专业学术期刊。自1979年创刊以来,坚持立足广东,面向全国,放眼世界的办刊方针,获得了国内外专业人士和广大读者的广泛喜爱。本刊2009年为大16开、80页双月刊全彩印刷,邮政订阅发行,常设栏目有园林历史与理论、园林规划与设计、园林建筑与工程、园林植物栽培与应用、园林植物养护、园林建设管理等。本刊力求为全国从事风景园林及相关行业工作的专业人士和院校师生提供及时、真实、权威的科技信息服务,欢迎赐稿。     

从《增评补图石头记》园林画看清代私家园林中的女性教育

园林作为私家庭院的附属空间,对古代女性的教育及人格的完善具有重要作用。以《增评补图石头记》中的园林画为研究对象,结合相关古籍文献,对清代私家园林与女性教育的关系进行总结。研究发现：清代女性在园林中接受的教育主要为自然科学教育、智力体育教育、生活技能教育和文化审美教育等。     

《广东园林》编辑部召开2012半年工作会议

2012年6月28日上午,《广东园林》朱纯常务副主编在编辑部办公室主持召开了编辑部2012半年工作会议,广州市林业和园林局副局长、《广东园林》主编吴敏,广东园林学会副理事长兼秘书长、《广东园林》编委会常务副主任彭承宜出席了会议。     

高校大学生在混合式教学课堂中的认知及表现研究——以《房屋建筑学》课程为例

调查研究了盐城工学院混合式教学国家一流课程《房屋建筑学》教学过程中学生的表现和看法,并与混合式教学和传统教学方法进行了比较。结果表明：学生在混合课堂教学中的参与度、感知和成就显著提高。学生对课程活动的热情、兴趣、对学习程度的自我感知、对课程活动价值的感知以及课程和教师在混合课堂中的整体效果显著提高。线上视频、课堂上的互动练习和在线测验的综合使用为学生提供了一个主动学习《房屋建筑学》课程及自我认知的机会。可供参考。     

从《红楼梦》中的果树学看今日果品的发展

笔者多年从事果树栽培技术、果树产业的管理工作,也是红楼梦研究的爱好者。在反复阅读《红楼梦》几个版本的过程中,有趣地发现,这部博大精深的巨著中,隐藏着极为丰富的果树学。从果品的种植,到园林造景中果树材料的应用,到果品的食用方法,到现今果树栽培生产中正在推广的新技术乃至还没有攻破的难题,《红楼梦》中都有一些精典的论述。     

当前高校人文素质课堂教育存在的问题及对策研究——评《慧心美育:应用型本科高校人文素质教育的本原价值》

人文素质教育要和时代发展保持一致步伐,要有利于大学生思想政治素质的提高,丰富学生的科学文化素养。叶美兰和薛浩编纂的《慧心美育:应用型本科高校人文素质教育的本值》(南京大学出版社出版,2017年06月版)一书着眼于大学生健康人格的建立,注重培养高校学生群体正确的人生观、世界观和价值观,主要目的是促进高校大学生的全面发展,在人文素质课堂中接受高质量的教育。该书理论充实,案例丰富,紧密结合了当前高校大学生的生活实际,剖析了高校人文素质教育课程面临的问题。该书具有以下三个方面的特色。