人文关怀在蓝墨云班课教学中渗透研究与实践——以《休闲旅游》云班课为例

学校教学不仅是知识传递,也是学生全面发展。随着科技的进步,信息技术不断融入教学中,提高了教学质量。蓝墨云班课是现代科技与互联网大数据相结合的移动信息化教学工具,因其具有促进师生互动,增强学生自主学习能力等方面的强大功能而广泛运用到教学实践中。从人文关怀的视角入手,分析了高校教学中人文关怀的意义,阐述了蓝墨云班课平台的结构及人文关怀与蓝墨云班课的融合,以《休闲旅游》课程为例,构建了人文关怀在《休闲旅游》云班课的教学模式。研究表明,蓝墨云班课通过搭建资源推送、活动引领的教学平台,体现了“以生为本”的教学理念,营造了尊重学生、培育学生、满足学生、成就学生的人文教学氛围。     

云南城镇近郊空心村绿色基础设施规划——以乐居村为例

对于城市近郊出现的空心村现象,提出绿色基础设施规划方案,以提升乡村生态环境、生产环境和生活环境。以昆明近郊乐居彝族古村为研究案例,提出村庄的宏观、中观和微观绿色基础设施功能、构成要素以及空间布局,为村庄多功能型的绿色基础设施的建立提供借鉴和参考。     

城乡一体化小城镇绿地系统规划初探——以哈尔滨市团结镇为例

本文以哈尔滨市团结镇为例,从生态环境建设的角度将镇域内的以植物为主体的用地统一到小城镇的绿地系统中,在加强镇区绿地规划的同时,将镇域内的农田林地等进行合理的组织和利用。进行城乡一体化小城镇绿地系统规划初探,体现小城镇的可持续发展。       

一流本科课程建设背景下林学专业课程建设的实践——以“森林土壤学”课程为例

一流本科课程的建设,不仅是培养一流人才的关键,也是建设高水平本科教育的重要途径。“森林土壤学”是江西农业大学林学专业本科生必修的专业基础课程。针对“森林土壤学”课程教学存在的课程内容与知识体系陈旧、教学方法落后、重理论知识轻实践等问题,教学团队秉承“以学生为中心、产出导向、持续改进”的一流课程建设理念,从“教学内容、教学方法、实践实训、考核评价”4个维度对“森林土壤学”课程进行了实践探索。首先,打造“知识要点、科技前沿、思政元素”有机融合的优质教学内容,实现知识传授和价值引领的同行同向;其次,加强现代信息技术与教育教学深度融合,开展以“学生为中心,教师为主导”的线上线下混合式教学,在优化课程实验和实习教学设计的基础上,鼓励和支持学生参加社会实践活动和创新创业竞赛,实现理论教学与创新创业等实践环节的有效贯通;最后,建立与线上线下混合式教学方法相配套的多元化、过程化、能力化的考核评价体系,以保障一流课程改革的成效。实践表明,以一流课程建设理念为导向的课程改革后,在高水平教学团队建设、学生学习积极性调动、学生学习效果提升、学生实践应用能力培养等方面均取得了显著的成效,为农林高等院校林学专业“...     

绿色基础设施的规划模式研究--以南京仙林副城为例

绿色基础设施（Green Infrastructure,GI）是一种将发展、保护与精明增长等一系列理念融入生态保护的方法。由 GI 导向的城市规划的新策略有助于构建社会和谐,人类健康、生物多样性、社会发展和经济稳定增长的健全格局,通过充分利用大自然的“自发”服务功能和生态循环的过程,创造一个开敞空间集散体系,用于连接已有的和未来的绿色空间资源。针对快速城市化之下产生的生态环境问题,通过对现有绿色基础设施规划实践案例的分析和研究,探索南京仙林副城的绿色基础设施的规划模式,确保 GI 体系的整体性、综合性、战略性与政策专业性,以期通过其建立完整的绿色生态网络、恢复自然过程,建立未来土地开发及土地保护决策的框架,达成对城市生态系统的营建、修复与再生,打造“协调发展、可持续的新市区”。     

基于城乡统筹的土地利用总体规划——以泸定县为例

近年来,随着社会经济建设的加快,各行各业的用地量增加,用地矛盾日益突出。特别是城市建设的加快,城市扩张对土地的需求量扩大,城市向农村迅速蔓延。这就必然要求土地利用总体规划以城乡统筹的视角来全局考虑综合安排各行业用地。以泸定县土地利用总体规划为例,从泸定县的实际情况出发分析统筹安排各行业用地。     

基于绿色基础设施理论的城市雨洪管理研究——以美国纽约市为例

以美国纽约市为例介绍了在城市雨洪管理中应用的绿色基础设施主要技术方法及其保障体系,阐明了绿色基础设施在城市雨洪管理中的重要地位,并结合我国实际情况提出相关建议。       

国家森林公园生态风景林规划研究——以三爪仑国家森林公园规划为例

通过对江西省靖安县三爪仑国家森林公园生态风景林景观资源现状分析,运用景观生态学的基本原理和方法,对该公园生态风景林规划进行探讨研究,提出新的景观开发策略,以期创建多树种,生态交流结构稳定,具有区域自然和人文特色的景观生态格局。     

基于公众参与的村镇规划手法研究——以许昌市紫云镇为例

公众参与式规划作为环境设计的趋势,已越来越受到人们的重视。自20世纪90年代起,公众参与开始在我国规划业中兴起,目前尚处于起步阶段。本文结合人们对公众参与的理论解析,以河南省许昌市紫云镇为例来探索适合我国村镇规划过程中公众参与的模式,并提出实践过程中存在的问题及引发的思考。     

基于景观生态学的城市绿地系统规划——以葫芦岛市为例

概述了景观生态学的基本原理及城市绿地系统规划中的景观生态学特征,并以葫芦岛市为例,探讨了如何基于景观生态学原理进行绿地系统规划。       

中小城市的公共交通规划研究——以高邮市为例

中小城市的公共交通发展受到不同于大城市的诸多影响和限制。通过对中小城市空间发展和历史背景因素的分析,发现城市空间狭小、旧城改造困难是公交发展的主要障碍。针对不同小城市居民出行特征的调查研究,总结出公交线路不平衡,出行距离短是不选择公交的其他主要因素。研究线路长度、站距等参数对出行选择行为的吸引力,针对存在的问题,着重分析提高中小城市居民出行选择公交比例的原则和方法。从线网空间布局、城乡公交接驳、场站设置等方面提出规划原则和改进建议。     

基于GIS的香榧产业规划用地评价研究——以浙江东阳市为例

香榧是我国特有的珍贵木本油料经济树种。以东阳市DEM数据、林地利用数据等空间信息为基础,利用GIS技术,建立包括地形条件、土壤条件、林地利用等多因子的林地适宜性评价体系,对东阳市适宜发展香榧产业的林地进行综合分析评价,最终得获得东阳香榧用地适宜性分级图表,用以指导当地香榧产业发展。     

基于GIS的生活圈居住区规划与优化研究——以哈尔滨市道外区为例

基于2018年12月1日颁布的《城市居住区规划设计标准》(GB 50180—2018),以哈尔滨市道外区为例,从生活圈居住区层面,利用Open Street Map地图矢量数据、百度地图的POI数据等,以GIS为基础,应用网络分析法对哈尔滨市道外区进行五分钟生活圈居住区、十分钟生活圈居住区、十五分钟生活圈居住区规划,探...     

基于城乡统筹的农业产业发展探索——以湖南省常德市西湖管理区为例

指出了作为国家现代农业发展水平的展示窗口,协调城乡统筹发展和农业产业发展是国家现代农业示范区总体规划中的重要环节。分析了西湖管理区的农业产业发展中的制约问题,通过结合城乡统筹思想,对农业产业结构和布局进行规划,以争取达到以工促农、以城带乡、城乡互动的农业产业发展局面。     

深圳大学本科生“创新研究短课”的实践探索——以“观鸟”短课为例

为了更好地适应不断发展的社会对人才培养的新要求,深圳大学高度重视教学改革,通过开设“创新研究短课”,促进本科生创新能力和实践能力的提高。“创新研究短课”分为科研项目短课、专题研讨短课、专技实践短课和学院特色短课等4类。深圳大学“观鸟”短课作为专题研讨类短课,设置18学时、1个学分,面向全校学生开设,实施小班教学,以培养学生主动观察、探索和研究的能力及环保意识为教学目标;教学采取开放式教学模式,教学环节主要包括指导教师在课前通过QQ群或微信群发布课程教学计划、教学内容以及学习网站和学习资料等信息,聘请的专家在观鸟现场为学生讲解观鸟知识,学生在现场就各自的观察所得进行交流、就不懂的问题开展讨论,学生就现场未能解决的问题在课后查阅资料并完成课后作业;课程考核采取过程性考核方式,由完成观鸟报告和现场辨识不同鸟类2部分构成。“观鸟”短课突破了传统的课堂讲授教师演独角戏的教学模式,使学生很好地理解了“独学”(自学)与“群学”(协作学习)的关系,既培养了学生的自主学习能力以及团结合作、共同进步的精神,又促进了教师知识面的拓宽和及时有效解决教学问题能力的提高;不仅传播了鸟类知识,而且使学生通过亲近大自...     

基于职业生涯规划的高校教学体系创新研究

大学生职业生涯规划是国内外就业形势发展的需要，完善的教学体系是确立和实施职业生涯规划的保障。该文认为，职业生涯规划要求高校教学体系要有完备的职业生涯规划指导体系，要强化实践教学环节，要有灵活的课程体系和一定的专业选择余地，并要对教师提出更高的要求。基于此，该文指出，目前我国高校教学体系中制约职业生涯规划实现的因素包括教育理念存在错位，缺乏系统的职业规划指导，课程体系不完善，师资队伍不健全等;并提出从调整人才培养方案、重构课程体系和内容、加强教师队伍建设、健全大学生职业生涯规划管理体系等方面进行教学体系创新，以支持大学生职业生涯规划的构建和实现。     

基于风景旅游地生命力的旅游度假区概念性规划——以纸坊水库旅游度假区规划为例

为了更科学合理地开发、利用和保护纸坊水库旅游度假区,采用修正后的生命力量化模型,对纸坊水库旅游度假区规划进行现状生命力的定性和量化评价,并根据评价等级进行分区规划,共分为景观修复区、植被水源保护区、一般游憩区和核心景观区4个分区;依据这些特征,因地制宜地对现状区域进行布局,提出一带、一环、七分区规划结构。     

从传统走向创新的信息化教学实践探讨与评价——以中职园林专业核心课教学为例

指出了园林专业技术人员在社会经济和城市建设的发展中发挥着重要的作用,而中等职业院校是生产一线园林从业者的主要基地。分析了国内中等职业院校多年开展的园林专业核心课程教学情况存在的问题,总结出了制约园林专业教学效果提升的问题所在。提出了应依托日新月异的信息化技术,系统分析设计将优化后的创新性信息化技术融入园林专业核心课程教学过程,利用层次分析法对实施后的教学效果进行验证,以努力构建行之有效的园林信息化教学实践格局。     

城乡河渠清淤对策初探——以邛崃市为例

对邛崃市淤积河道的现状进行了详细分析,将淤积河道分为泥沙型和黑臭型两类,并结合当地实际情况,对于待清淤河渠的城镇和乡村段分别提出了有针对性的河渠清淤对策和淤泥处理措施。为进一步的河渠清淤提供了整体思路和技术指引,同时对于成都地区乃至四川等西南地区的城乡河渠清淤工作也具有一定的借鉴意义。     

植物园地域规划建设研究——以铜川市植物园为例

分析了国内外植物园建设的现状和特点,根据铜川市植物园的现状,提出了铜川市植物园规划建设的新思路,为铜川市及西北中小城市植物园的规划建设模式提供理论依据和参考。