农业院校植物学实验教学改革的思考与实践

植物学是高等农业院校植物生产类专业的重要基础课之一,植物学实验是植物学整个教学过程不可或缺的关键环节。但是,传统的植物学实验教学方式存在种种弊端,难以适应植物学科的发展和高校素质教育的需要。植物学实验教学方式的改革主要应包括：将植物学实验单独设课;加强植物学实验室硬件建设;更新植物学实验教材、整合实验内容;真正发挥教师的示教作用、在教学中积极应用多媒体技术和显微互动系统,竭力实现师生互动;建立完善的植物学实验课程考核体系。     

我校植物学实验教学改革的实践与探索

总结我校植物学实验教学改革的实践与成效,提出进一步做好我校植物学实验教学改革的思路。     

植物学实验教学改革初探

植物学实验课程是生物类各专业的一门专业基础实验课程。该文针对植物学实验教学过程中存在的问题,提出了一些改进措施和对策,以期能够有效提高学生在植物学实验课程中的自主学习能力和兴趣。     

高等农业院校遗传学实验教学改革初探

对遗传学实验教学从让学生参与准备实验、整合实验内容,增开综合性、设计性实验、开放实验室、充分利用多媒体辅助实验教学、考核方式等方面进行了改革,激发了学生的学习兴趣,提高了学生实验的综合能力和遗传学实验教学水平。     

植物学野外实习教学改革探索与实践

针对植物学野外实习教学过程中存在的问题,提出了更新优化野外实习的内容和形式,改进教学方法和手段及健全考核形式等教学改革的具体措施。这些教学措施既能够提高野外实习的教学质量,又可以激发学生的学习兴趣和积极性,提高学生的实践能力。     

高等农业院校分子生物学实验教学方法的探索

介绍了农业院校《分子生物学》实验教学的概况,指出了存在的问题,提出了相应的解决对策与建议,并分析了已经取得的成效。     

电化教学手段与现代化的植物学课堂实验教学

本文介绍了电化教学手段在植物学课堂实验教学中的具体运用。应用电化教学手段后,可以有效提高学生学习植物学的兴趣,提高植物学实验教学的教学效率、教学质量和植物学的总体教学效果,有助于学生各种能力的培养和提高     

植物学教学体系改革与实践

建立了较完整的植物学教学体系,经过多个专业试点,在课程体系、教材和配套资料、实物标本和挂图、多媒体课件、仪器设备和基础设施、师资建设以及教学内容等方面取得预期成果。     

农业院校材料力学实验教学改革措施与实践

实验教学是高校教学的重要环节,对培养大学生动手能力和解决实际问题能力具有重要作用。材料力学实验课是机械类专业的一门重要的专业基础实验课程,对专业课程的理论学习非常重要。而目前材料力学实验教学中存在诸多问题。该文首先介绍了农业院校材料力学实验课的现状,结合本单位的教学改革实践提出了实验教学的改革措施,以期提高材料力学实验教学质量,培养学生动手能力和解决实际问题的能力。     

高等农林院校植物学课程教学方法探索与实践

从课堂教学、实验教学和野外实习3个方面,对植物学教学方法进行了探索和实践。通过教学方法的改进,激发了学生的学习兴趣,培养了学生良好的实验技能,全面提高了植物学课程的教学质量。     

植物学野外实习教学改革的探讨

植物学野外实习是高等师范院校生物科学专业实践教学中的重要环节。该文针对植物学野外实习教学过程中存在的问题,从5个方面探讨了提高教学效果的改革措施,即加强指导教师队伍建设,提高实习教学质量;采用多种教学方法,优化教学过程;加强基本技能训练,注重科研能力培养;改革考核内容和方式,综合评价学生素质;做好实习后期工作,巩固深化实习成果。     

《植物学》教学改革探索与实践

分析了植物学教学改革的必要性,提出了植物学教学改革和改进的措施,包括：教材改进、教学方式改进、师资队伍改进。     

试论植物学实验教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是学习的最大动力,浓厚的学习兴趣能培养学生的钻研精神,激发他们更大的创造力。从优化实验内容、改进实验教学方法和教学态度、改革考核方式、参与教师课题、重视实践活动、联系社会服务等方面提出植物学实验教学相应改革措施。     

高等专科院校《植物学》校园实习的教学改革探讨——以郧阳师范高等专科学校为例

根据郧阳师范高等专科学校的条件和特点,将传统的野外实习模式改为校园实习模式,并从教学内容、实习制度、教学方法、考核方式等方面进行了教学改革与探索。     

高职园林专业植物学教学体系的改革与实践

植物学是园林专业一门重要的专业核心课,具有较强的理论性和实践性,在园林专业培养体系中起着承前启后的作用。从教学内容、教学手段、成绩考核标准和教学方法等方面进行了探讨,为高职植物学教学改革提供了新思路。     

高职高专院校《药用植物学与生药学》实验教学改革实践

通过分析近年来高职高专院校《药用植物学与生药学》实验教学的现状,针对实验教学中存在的问题和不足,从处理好实验课程与理论课程教学之间的关系,加强实验课程教学和整合课堂内外教学等方面进行了改革探索。实践表明,改革有效提高了实验教学质量和学生的综合能力。     

植物学实践教学探讨

针对植物学实践教学中出现的课堂秩序与纪律维持难、教学目标不易实现和安全保障等方面的突出问题,提出解决方案,为进一步改进和提高植物学实践教学质量提供参考。     

生物化学实验教学的改革与探索

为适应创新型人才培养的要求,针对传统生物化学实验教学过程中存在的问题,结合笔者自身的教学实践,对生物化学实验教学内容、教学模式及考核方式进行了改革探索,以求调动学生的学习积极性,培养学生的动手能力和综合创新能力,提高生物化学实验教学质量。