构建创新型人才培养“三维一体”保障体系

构建创新型教育人才培养的"三维一体"保障体系,乃是要求高等学校、政府(教育行政部门)和社会联动而相互支持地发挥作用,形成合力。基本途径有三个:第一,高等学校必须优化人才培养方案;第二,政府必须发挥整合功能;第三,社会要提供并创设必要的环境支持。     

浅议高等学校开展横向科研的重要性

社会发展进步需要有足够多、科技含量高的科技成果,高等学校自身发展需要得到社会给予全方位的支持。文章从外部需求因素、高等学校自身发展以及高等学校服务于社会三个方面,探讨了高等学校开展横向科研的重要性。     

新形势下高校思想政治教育途径与方法的探索

从教育环境，教育,教育队伍3个方面的变化来研究现代社会条件下政治理论教育面临的挑战和机遇，并探索了高等学校思想政治教育的途径和方法。     

论未来高等学校教师的类型

传统的教师基本属于知识再现型的教师。他们把人类几干年积累下来的科学文化知识,通过一定的手段和途径,有目的、有计划、有步骤地传授给下一代,这种教师已经远远不能适应未来的要求了。随着教育思想、教学形式、教学手段的变化,未来对高等学校教师的要求,也将随之发生变化。如果从一个教师在教育工作中表现出的主要特征以及未来社会对高校教师要求的角度分析,我们认为,未来高校教师主要是四种类型。但这并不是说,未来的高校教师只有这四种类型,也不是说,每一种类型都是绝对独立的。只是从每一个教师所呈现或应该呈现的特征去考察的。这四种类型是:     

青少年健康成长的外部环境与优化

青少年健康成长的外部环境包括家庭、社会和学校。必须排除外部不利因素对青少年健康成长的影响,优化家庭、社会、学校教育环境,营造有利于青少年健康成长的和谐氛围。     

浅析加强高校旅游管理实验室建设改革及思考

与高中学校的教育理念不同,高等学校是为学生进入社会提供前期的准备,塑造适合社会需求的人才,因此高校的社会实践课程也是重要的环节。在拥有旅游管理专业的高校中,旅游管理实验室是学生模拟旅游实践活动的重要场地,为了让学生更好地体验到具体的旅游管理工作,旅游管理实验室的建设必须达到可供实践的标准,必须紧密与社会结合,与时俱进地改进旅游管理实验室的规模和环境也是高校落实教学工作的重要环节。     

高校学生自主学习能力培养的探索

自主学习能力指一个人对信息能够独立选择、吸收、储存、应用的能力,其实质是充分发挥学生的创造力,调动学生学习积极性与潜能,使学生充满活力、自信。善于学习、果断决策、勇于创新,能不断获取知识并将所学知识广泛迁移与应用的能力。一、自主学习能力在教育过程中的地位教育是社会教育与自主教育的统一,社会教育的基本形式是教学,自主教育的基本形式是自学。高等学校的任务是将学生培养成为具有创新精神与实践能力的高级专门人才,其人才标准如下：１．掌握社会需要的、高等学校学生必备的知识和技能;２．把握事物的客观规律,具备…     

影响企业会计核算的因素

本文运用规范分析方法从内部和外部这两个方面分析了影响企业会计核算的主要因素——内部因素有会计基本假设不能满足;会计原始凭证不规范;不遵循记账原则,报表纰漏详略不当,外部因素有会计工作人员不能够独立于管理者;会计人员老化,不能与时俱进。     

农民工素质问题新论

从农村教育条件落后、城乡和地域文化冲突、农民工的需求得不到满足等方面分析农民工素质问题的外部原因,提出教育是提高农民工后备队伍素质的重要手段;通过完善培训机制,改善农民工生产、生活环境是现有农民工素质提高的社会环境保障。     

对目前高等院校校园绿化的几点研究

高等学校有其特定的结构和功能,校园绿化是高等学校环境建设的重要组成部分,高等学校校园绿化应体现现代高等学校特点和校园文化特色,不能脱离校园本身,校园园林规划应力求使景观设计与当地文化、校园文化相渗透,形成具有自身特色的校园园林景观,使校园环境景观成为学校的一个重要窗口,要体现以人为本、突出特色,适地适树、林草结合,合理规划、科学管理的设计原则,让高校进一步成为"低头见草,抬头见林,林中有人,人融景中"的到处充满盎然生机的园林式校园,为师生提供优美的学习和工作环境.     

我国慈善组织的外部监督

慈善组织的公共性是外部监督的正当性基础。外部监督包括政府监督、社会监督、利益相关者监督及独立机构的监督。政府监督主要通过主管机关和税务机关来实现,贯穿于慈善组织设立、运行等各个环节;社会监督的关键在于慈善组织信息公开制度的建立;利益相关者的监督则依托于法律赋予监督主体诉权;独立机构的监督则在于提高独立机构的独立性和公信力来实现有效的监督。     

高校开展创业教育的首要任务:提升大学生社会责任感

提升大学生社会责任感是高等学校开展创业教育的首要任务。在对大学生社会责任感和创业教育的内涵进行解析的基础上,对创业中大学生社会责任感缺失的主要表现及原因进行探讨和剖析,提出提升高等学校大学生的社会责任感的四条途径:树立科学的创业教育理念;模拟创业活动中的角色扮演;开展创业社会实践;加强校园创业文化建设。     

生态文明建设与教育人学范式转变

教育系统作为社会系统的有机组成部分,所面对的教育对象是处于一定社会生态中的人。因此,教育对人的价值定位要与教育的外部生态环境一起协同进化。在我们建设生态文明的过程中,传统教育所赋予的"机械人"与"市场人"的人学范式定位,已经不能满足新形势的需要。生态文明建设中教育语境的转换,需要教育使"人"走向以自然、社会和个体的生态性存在为主要内容的"生态人"。     

植物生理学教学中的人文教育

该文从爱国主义教育及国情教育、马克思主义哲学观教育、语言文字教育三个方面对高等学校植物生理学教学中引入人文教育的必要性和重要性进行了初步探讨。该文认为，在植物生理学教学中适当地引入人文教育，对于学生学好植物生理学以及提高自身综合素质，更好地适应未来社会的需求具有积极和长远的意义。     

面向21世纪,提高高校管理者素质迎接知识经济时代的挑战

在世纪之交,知识经济时代即将到来之际,高等学校教育管理者如何适应社会发展要求,不断提高自身素质,已成为高等教育改革和发展所必须解决的问题。本文从跨世纪教育发展趋势出发,就如何建设一支高素质的高校管理干部队伍进行了探讨,旨在不断提高高校管理水平,以期培养出最优秀的人才,更好地为科教兴国服务     

我国高校推行学分制的制约因素及对策探析

高校推行学分制受到制约的因素是：传统教育思想与教育观念的束缚、社会政策与体制的阻碍以及高校内部环境的不成熟等。要使学分制在高校顺利推行，必须转变教育思想观念，制订科学合理的教学计划和构建科学的课程体系，改善学分制的外部实施环境和配套条件，加强师资队伍建设，建立和完善教学管理保障体系，坚持教育渠道的多层面等。     

教育与社会可持续发展——兼评“教育产业化”

教育一旦作为一种独立的社会现象从其他社会活动中分离出来 ,便拥有了永恒的魅力 ,成为人类社会得以继承、延续和发展的必要条件。随着科学文明的高度发展 ,教育越来越成为人类社会永恒的范畴。一、推动社会可持续发展是教育的基本功能教育有两条基本规律 :其一 ,教育与社会生活诸方面特别是社会的经济(包括生产力)、政治、文化的发展相互制约的规律 ;其二 ,教育与教育对象（主要是青少年）身心发展相互制约的规律。教育的基本规律决定教育具备两大功能。(一 )促进社会发展的功能这一功能又可细分为 :(１)政治功能 :即通过灌输社会占主导地…     

知识经济条件下高校教育创新的再思考

在知识经济时代 ,高等学校面临新的机遇和挑战。高等学校的教育要适应新形势 ,培养创新人才 ,应当从构建创新发展目标、营造创新的良好氛围、优化创新人才的成才环境、建立创新运行机制几方面开展高校教育创新工作     

新形势下高校人才培养标准问题研究

高等学校的中心任务就是培养合格的人才，人才是教育的最终产物［１］。所谓合格人才，就是所培养的人才适应社会发展的需要，满足社会的实际需求。十四届三中全会以来，我们建立起了社会主义市场经济体制，高等教育获得了前所未有的发展机遇，同时面临着严峻的挑战。面对新形势，高等学校要积极探索井建立新形势下人才培养的标准，大量培养面向二十一世纪的各类合格人才，更好地为社会主义现代化建设服务。１对当代大学生的再认识当代大学生作为跨世纪的一代，是祖国未来现代化建设事业的中坚力量。良好的学习环境使他们更多更宽地接受现代…     

农业远距离教育

高等学校在农村发展函授教育是我国农村经济发展的需要,这种教育不再是学历教育,而完全是开放式的教育,是农村扫盲教育、乡镇成人文化技术学校的有益补充,大都是以“志愿者”行动出现,更多地表现为一种社会行为。具体措施如下:1.在调查研究的基础上,选择开设的课程。2.根据开设的课程,