精确农业智能决策系统的技术集成

阐述了精确农业的技术思想，提出了精确农业智能决策的技术设计体系，并重点分析了以计算机与PLC为系统的控制核心，并利用工控组态软件(MCGS)解决智能决策支持系统与执行机构的技术集成问题。     

基于理实融合的工控组态软件课程的研究

本文主要从工控组态软件课程内容出发,根据专业特点改革教学方法,从应用的角度,更新教学内容,以学生为中心,改革考核方法和考核机制,注重理实融合,多角度提高学生的学习兴趣与能力。     

基于农业工程背景的《工程测试技术》教改与实践

针对当前农业工程专业硕士研究生课程《工程测试技术》讲授重点偏理论,应用导向不足的问题,对课程的教学方法进行研究。提出了提高教学质量的教改方案:优化教学方法,围绕具体应用案例,精炼理论讲授;提炼课程知识点在农业工程领域的具体应用,探索课程知识点对农业工程实际应用和学术论文写作的积极作用;积极引导学生在课堂上参与授课过程;创新课程考核方式。该教学改革方案的实施显著改善了研究生的学习效果,使教学与科研有机结合,提高了研究生的科研水平,有助于农业工程领域的人才培养。      

西门子S7-1500系统在工业炉窑中的应用

文章结合工业炉窑的实际控制要求,以嵊州炭鼎炭素科技公司再生活性炭项目为主要研究对象,结合现场的实际情况和具体控制要求,阐述了西门子S7-1500系统和WINCC上位机监控软件的组态、硬件配置及工程中的应用。     

《工控组态技术》课程的混合式教学设计

笔者根据多年的教学实践,针对《工控组态技术》传统教学中出现的问题,采用混合式教学改革,实践证明,学生的学习动力加强了,教学质量显著提高。     

基于UG和AMESim软件液压传动技术课程教学应用研究

针对目前在液压传动技术课程教学过程中教学理论推导繁琐、液压元件构造复杂、液压回路原理抽象等特点,造成学生学习困难、综合实践能力训练效果不好的现状,现将UG与AMESim软件共同引入液压传动技术课程教学应用作为研究。以齿轮泵、差动连接快速运动回路为实例,提出了一种在教学过程中同步运用的教学方法。研究表明,在教学中结合UG和AMESim软件进行教学,能有效促进课堂教学效果,激发学生学习兴趣,促进学生综合实践能力提升。     

数控技术课程授课形式改革及创新实践模式探索

数控技术课程是高等农林院校机械类专业本科教学中一门综合性较强、并注重实践环节的专业课程,是培养学生理论联系实践、提高专业技能的主干课程。针对我校数控技术课程教学与实践中存在的问题,提出将理论授课与案例分析、软件教学、实践训练相结合的教学模式改革,辅以课程资源建设,重视科研项目与教学环节的联系,同时实施以学习过程为导向的学习效果评价模式的探索。通过实践证明,课程教学改革取得了良好的效果,教学质量和教学水平得到了提高,学生能够更好地掌握数控加工技术的应用。     

基于MATLAB的热能动力机械测控技术课程教学方法研究

文章主要是针对我校热能与动力工程专业学生学习测控技术课程过程中遇到的问题进行了探讨。结合MATLAB软件数值计算和图形处理功能,不断改进教学方法和手段。将MATLAB软件应用于热能动力机械测控技术课程理论与实践教学,不仅提高了学生学习主动性和积极性,而且培养了学生的创新能力,逻辑思维能力,以及工程应用能力。     

基于变频器和组态软件的多段速控制综合应用

文章对变频器与组态软件的结合应用进行了相应的探讨。变频器可以实现电机多个段速控制,组态软件可以实现触摸屏控制操作。变频器以三菱FR-700系列与组态软件MCGS的多段速控制综合应用问题进行了相应的讨论。解决变频器多段速功能与组态软件应用问题。     

校企协同育人模式下的移动应用开发课程教学改革探索

本文以培养应用型移动应用开发人才为目的,通过校企协同育人合作形式的开展,结合校企合作的平台,将项目教学引入课程教学改革中,从授课内容、授课方法等方面来优化教学效果,在提升教师教学和学生实践能力的同时,有效促进校企协同育人合作,为同类型课程的教学改革提供良好的参考作用。     

CP243-1在温室集群控制中的应用

介绍了基于PLC及CP243-1和组态软件的现代温室控制系统设计;详细阐述了系统设计的整体结构以及软硬件功能模块的设计;并采用工控组态软件,开发人机接口可视化界面(HMI),使系统具备了界面友好、易于操作、运行可靠和便于升级扩充等特点.     

食品机械与设备课程计算机多媒体教学的研究与探索

计算机多媒体教学已成为现代化教学手段的突破口。它是以多媒体计算机为核心 ,充分利用计算机、实物投影仪、ＶＣＤ、录像机等先进教学设备 ,把文字处理技术、图像处理技术、视听技术集中在一起 ,应用在课堂教学中。近年 ,我们围绕着教学改革 ,进行了食品机械与设备课程的计算机多媒体教学的研究与探索 ,本文将浅谈在这方面的一些实践。１计算机多媒体教学软件的研制在计算机多媒体教学软件的研制过程中 ,尽量使教学手段革新与内容改革相结合 ,注意教学过程中教师的主导作用和学生的主体作用 ,及软件在课程教学中的应用性和使用方便性等。我…     

《有限元分析与应用》课程教学内容和课程体系改革——任务驱动式教学

根据高等学校工程教育专业认证的要求,对本科生《有限元分析与应用》课程实施了教学内容和课程体系改革。针对现有课堂教学模式不能很好的满足培养需求的现状,采用讲、练结合的实践能力培养的课堂教学模式作为改革思路。根据《有限元分析与应用》课程的特点,实践应用能力培养是重点,提出改进课程教学思路,以任务驱动为导向,通过课程的学习,使学生最终达到知道基本理论,熟练操作软件解决工程实际问题的能力。在近两年《有限元分析与应用》课程实际教学过程中取得了较好效果,为机械类课程实施教学内容和课程体系改革奠定了基础。     

数控仿真软件的使用技巧

文章以数控仿真软件为研究对象,以数控教学过程中数控仿真软件应用为研究目标.首先,对数控仿真软件以及其在数控教学中应用的优点进行了简单介绍;其次,着重探究了数控仿真软件的使用技巧,即对数控教学课程进行合理安排,并做好课程衔接;将数控仿真软件融入到零件工艺分析教学过程中,让学生学会刀具的选用和工艺卡的编制;利用仿真软件在数控编程中进行手工编程,并对所编程序进行校验;结合数控仿真软件,科学组织数控实训.     

基于课程思政理念的“畜牧工程与装备”课程改革与探索

根据高校课程思政建设要求,培养德智体美劳全面发展的人才。课题组以"畜牧工程与装备"课程为例,结合课程授课内容,以科学家精神为依托,将畜牧机械科学家研究事迹贯穿于教学过程,实现思政元素与专业知识的有效融合。完善课程培育体系,建立课程评价与反馈机制,在提高学生发现问题、分析问题、解决问题能力的同时,激发学生的智慧和灵感,积淀人文素养,为畜牧业机械化、现代化人才培养体系建设提供参考。     

UG软件在《工程制图》教学中的应用

探讨了UG软件在《工程制图》课程教学中的应用,并举例说明UG软件的重要性和应用优势,全面实现2D与3D之间的自如转换,从而让学生更加清晰、直观地学会《工程制图》课程,提高教学质量,为培养卓越工程师夯实基础。同时,说明UG软件在《工程制图》课程中具有相当重要的作用。      

基于西门子PLC的网络控制设计与应用

PLC在工业控制中起着越来越重要的作用,但是传统的单个PLC控制系统已经不能满足工控系统大型化,网络的发展趋势,文章以西门子S7系列PLC为例,阐述运用PPI协议实现PLC之间的通讯,以及PLC与变频器的通讯,并引入组态实时监控技术。     

汽车电控技术课程新教学法的探讨

随着电子技术在汽车领域的广泛应用,汽车技术与电子技术的融合给汽车结构及性能带来了革命性的变化,汽车的先进性和新型汽车的特点集中体现在电子控制技术的应用程度上。为适应汽车电子化的发展趋势,各个学校开始逐渐意识到汽车电子控制技术的重要性,纷纷在本校的车辆工程专业中开设此类课程,但在教学实践中仍存在诸多问题。为此,根据汽车电子化发展趋势及汽车电控技术课程的特点,结合车辆工程专业教学实践,提出新技术时代背景下的汽车电控技术课程新的教学法。     

浅谈“生物分离工程”线上线下混合教学模式的探索

信息时代的高速发展及教育教学的数字化、平台化已成为新时代教学的主要应用手段，区别于传统的授课模式，线上线下混合教学模式已逐渐在众多高校中被广大教师所采用。本研究旨在“生物分离工程”课程上，在线上线下混合教学模式的实施中进行尝试，为今后进一步提升课堂教学质量及提升学生专业知识和技能方面进行探索。     

“液压与气压传动”课程教学改革研究

"液压与气压传动"是兰州交通大学机械工程及自动化、车辆工程和机电类专业一门具有技术基础性性质的课程。本文基于该课程理论教学、实验教学以及课程考核存在的问题,笔者根据多年的教学经验,提出了软件引入的虚实结合、理论与实践结合、开放实验的采用、考核内容的改革等教改方法,从而提高教学效果,实现素质化教育。