农业中专学校应当重视艺术课程

一、农业中专学校实施艺术教育的重要性我国是一个有着几千年历史的文明古国,早在2000多年前孔子就提出:“兴于诗、立于礼、成于乐”(论语.秦伯)。在当时“乐”也可以理解为艺术的总称。2002年10月甘肃省教育厅转发了国家教育部部长陈至立签发的中华人民共和国教育部第13号令《     

农业中专学校教学现状、问题及对策研究

一、 教学现状 　　1．教育思想、教育观念得到转变 　　农业中专的教学改革关键在于观念认识上的转变，各个学校打破传统的思维定势，实施由学科型教育向以能力型教育转变。专业设置也由过去的口径过窄向“厚基础、宽专业、复合型”转变，基本思想从学科型的框框中跳了出来，树立了职业教育的新观念。 　　2．教学领域改革不断深入 　　近年来，农业中专学校为适应新的形势要求，教学领域的改革在不断深化，各校从教学模式、专业设置、教学内容、教学方法改革等方面都进行了探索，并取得很多成功经验。如北京农校牧医专业的模块教学、山东…     

中等农业学校素质教育教学改革应实现四个转变

论述了中等农业学校要实现素质教育教学，必须转变教学观念、教学方法以及考核评价方式。教学观念上，由培养以学科知识为基础的专业型人才向培养以能力为基础的综合型人才转变；教学内容上，由传统的以知识为基础的专业学科体系教育向以实用技术为基础的职业教育体系改变；教学方法上，由单纯的课堂教学和实验教学向灵活多变的启发式、引导式、讨论式等有利于形成学生自主学习能力的方法转变；考核评价方式上，由单纯的理论考试和实验技能考核向以能力为中心的综合素质评价方式转变。     

关于农业中专学校教育改革的思考

农业中专教育在国民经济中的作用是其他教育不可代替的，在中等职业技术教育体系中占有极其重要的地位，发挥着十分重要的作用，农业中专学校如何适应市场经济发展的需要，是高办学效益，其根本途径是改革调整农业中专学校的教育结构，笔认为可从以下几个方面考虑。     

浅谈如何搞好农业中专学校档案工作

学校档案是国家档案的一部分 ,是学校工作的真实写照 ,是认识和把握学校发展客观规律的重要依据 ,是学校重要的资源。借助档案我们能够更好地了解过去、把握现在、预见未来。实践证明 ,学校档案对于推动教育教学改革、科学管理学校、提高教育教学质量、深入开展教学研究、维护学校利益、展示学校发展历程和辉煌业绩、提高办学声誉等方面 ,都具有非常重要和不可替代的作用。随着教育事业的不断发展、办学水平的不断提高 ,学校档案工作越来越得到各学校的重视 ,“做好学校档案工作 ,服务学校发展大局”这一理念更加深入人心 ,学校档案工作进入…     

农业技术推广不可忽略的生力军--农业中专学校

一、西部大开发,农业仍然是基础 西部大开发是国家将经济建设的重点向西部转移的伟大工程,给我们西部省份提供了发展经济的机会.随着西部整个经济结构的调整,农业产业结构的调整也摆在了眼前,农业已由数量型向质量效益型转变.掌握先进的生产技术,将单一的、自给为主的农业向商品农业转化,实现高产、优质、高效已经是刻不容缓的事情.     

关于云南省农业中专学校的调研报告

一、云南省农业中专学校基本情况 云南省现有18所农业(畜牧、农机)中专学校，其中国家级重点中专学校1所、省部级重点中专学校8所，其余为合格学校。截至2001年12月底，18所农校在校生1.8万余人，教职工1931人，其中专任教师1215人。专任教师中高级职称185人、中级职称639人、研究生学历6人、本科学历897人，本科及以上学历占专任教师总数的74.3％。18所农业中专学校，占地面积199hm2，建筑面积44.7万m2，藏书89.3万册，固定资产总值2.3亿元。18所农业中专学校中，畜牧兽医学校1所、农业机械化学校2所，其余15所为农业学校。设置专业涵盖种植业、畜牧业、渔业、农机、农业经济管理等行业。……     

中专学校信息检索课教学初探

以信息技术发展对信息素质的要求和中专学校自身的特点为出发点，论述了中专学校开设信息检索课的迫切性、教材的选择、教学内容的安排，并对教学实践进行有益探索。     

农业中专学校加强人才培养工作的几点探讨

对农业中专学校人才培养方向、办学模式等方面进行了初步探讨,认为：只有抓信息,重调研,生产适销对路的产品;抓质量,重特色,创新人才培养模式;抓招生,重就业,实现可持续发展,才能使农业中专学校在知识经济和市场经济的激烈竞争中抓住机遇,获得新的发展。     

农业中专实践性教学的思考

实践教学是农业中专学校育人和综合素质培养必不可少的重要内容，也是衡量育人质量最主要的方面，近年来许多学校在教育改革中都十分重视加强实践教学，在实践教学的研究和改革方面也取得了许多可喜成绩。但是与社会经济发展对创新人才的要求相比，农业中专的实践教学在教育观念、理论研究及投入等方面还存在明显不足。因此，对实践教……     

农业与高等农业教育协调发展的思考

本文简要分析了高等农业教育在农业发展中的作用，并针对我国加入WTO和农业结构调整的现实，对高等农业教育的结构、规模、质量、效益等方面提出实施协调发展的思路与途径。     

论农业中专学校专业优化转换的几个问题

农业中专进行专业转换是改革发展的需要，在转换过程中，应以提高办学效益为目的，结合本校的实际和当地的资源条件，制定好转换计划，突出专业特色，避免短期行为、脱离实际情况的几种倾向。     

对高校扩招后农业中专教育教学的思考

近年来高校扩招十分突出的影响了农业中专教育,学校缺乏好的生源,综合素质欠佳,导致教学效果下降,难以与扩招前相比.普遍的现象就是老师抱怨现在的学生难教,学生则对所学专业不感兴趣,厌学情绪有所增长.     

注重心理教育 加强管理育人--浅谈如何从心理学角度出发做好农业中专学校班主任工作

学生是学校的主体,对于学校而言,班主任是最基层的管理者,毋庸质疑,班主任工作是学校整体管理的核心。学生管理的好坏是直接影响学校教学秩序稳定和其它方面正常发展的关键。如何管理好学生、做好班主任工作,的确需要我们所有班主任以及其他暂时没有担任班主任工作的老师们共同     

关于农业教育发展问题的思考

一、农业科技人才改行外流现象严重 国家虽然每年都为农业培养和输送了大批科技人才,但一段时间之后,他们中却有相当一部分改行到其他行业。据某地对1985年至2000年15年中农业院校毕业生的跟踪调查,完全改行的占25％,半改行的占30％,总平均改行率占40％。在这些改行的人员中,除一部分属国家人事或组织部门统筹安排与调度使用外,多数都是个人     

浅谈农业中专生的素质教育

通过对农业中专教育目前面临的形势的分析，指出了农业中专学校对学生实施素质教育的重要性，阐述了素质教育的内容、方法，提出要更新教育观念、提高师资水平、改革教学模式、加强硬件建设、加强学历教育等五个方面的实施措施。     

高等农业教育综合化的内涵及其优势

综合化是当今世界高等教育的发展潮流，对于单科性的高等农业教育而言，综合化显得更为重要和迫切。本试图通过对高等农业教育的内涵及其优势进行分析，以促进高等农业教育综合化及其改革与发展。     

重建农业经济学理论课程体系

传统的农业经济学教育已经不能适应农村经济改革的需要，改革农业经济学教学体系已迫在眉睫。重建我国农业经济学理论教学体系的条件已经成熟。本在分析农业经济学教育的现实困境及其原因的基础上，探讨中国农业经济学的未来发展走向，提出了重建农业经济学教育体系过程中应注意的问题。     

加强教育教学改革,创建研究型大学教学体系

构建研究型大学的教学体系是研究型大学教学改革的重要任务，本从更新教育观念，变继承性教育为创新性教育，改革人才培养模式和课程体系，建立“两段式”培养模式和“三平台”课程体系，深入开展教学内容和教学方法改革，改善教学条件，营造良好的育人环境等方面介绍了中国农业大学在构建研究型大学教学体系方面的研究与实践。     

农业高职教育化学课程教学改革的研究

以农业职业技术教育化学教学改革为对象，针对过去农业高专教育化学教学经验与存在问题，转变教育观念，探讨农业高职教育化学教学的改革，在化学教学中注重理论必需、够用，加强对学生化学应用能力和创新思维的教育及培养，适应农业高职教育对化学教学的要求，培养出社会发展所需要的人才。