校园雨水花园景观改造与分析——以北京农学院为例

在低影响开发理念的指导下,以北京农学院为例进行校园雨水花园景观改造,通过雨水花园景观中运用的设计手段和技术设施,将雨水管控设施与景观环境融为一体,解决对校园雨水的内涝困扰,改善校园的水生态和水环境,促进生态校园的建设。同时为我国其他校园雨水花园景观改造提供一些参考与借鉴。     

校园水体景观改造研究——以广州某高校为例

介绍了广州某高校的水体景观现状,并在此基础上提出改造的预期目标和改造设计思路,最后将该校的水体景观规划为人口广场区、亲水景观区、师生休闲活动区、中心舞台观景区和历史文化教育区等5个功能区.     

基于环境心理学的高校植物景观研究——以南京农业大学卫岗校区为例

在校园景观中,植物景观除了美化环境、改善小气候之外,还能为师生提供学习、交流的场所。从环境心理学的角度,以使用状况评价(Post Occupancy Evaluation)方法对南京农业大学卫岗校区景观进行调查,总结该校园植物景观的问题,并提出了几点建议,以期为人性化校园植物景观设计提供依据。     

生态浮床对鱼塘水质的净化评价及管理——以华宇园林苗木生态园鱼塘为例

以华宇园林苗木生态园的鱼塘为研究对象,以种植生态浮床前后水体中的总氮(TN)、总磷(TP)、氨氮、化学需要量(COD)为评价指标,对水质进行评价。分别从时间和空间两个维度,分析和对比生态浮床对水体中氮、磷的吸收效果、对水体中COD的影响趋势。结果表明,生态浮床对整个水域的氮和磷以及COD都有一定的吸收作用,其中对总氮的去除率最高可达15.2%,总磷的去除率最高可达56.3%。提出生态浮床对鱼塘水质净化的治理管理理念。     

湿地自净能力对水资源利用的影响——以沿山河河水回用工程为例

[目的]有效解决水资源紧缺问题。[方法]充分利用西溪湿地的水体净化能力,分析论证了处理回用沿山河河水用于城市绿化和地面用水的可行性。[结果]与直接利用自来水相比,沿山河河水经湿地净化后,再加以处理回用更加经济,具有明显的经济效益、生态效益和社会效益,是解决城市水资源短缺的有效方法,也是值得推广的水资源有效利用措施。[结论]沿山河河水经湿地净化,用于城市绿化和地面用水是可行的。     

城市景观水体水质改善的生态修复效果研究——以上海市曲阳公园中心湖为例

以上海曲阳公园中心湖水体为研究对象,通过分析其污染成因、污染状况和湖体水质,结合水质改善及景观功能定位,确定中心湖生态修复技术。通过对湖底的生境营造及对水生植物系统、水生动物系统及微生态系统的修复,使水体具备自我净化能力,并维持水中湖生态系统的平衡。研究结果表明,水生态系统建成1年后,中心湖水体透明度、化学需氧量(COD)、氨氮(NH3-N)、总磷(TP)等指标均较构建前有显著改善。该研究结果对城市景观水体的水质改善、生态建设和后期管理均具有一定的指导性意义。     

高校校园景观小品的创新性改造研究——以西南科技大学城市学院老校区为例

本文通过对西南科技大学城市学院现状调研发现该校园景观小品大部分形式单一、造型简单、缺乏创新性设计。由此,针对这一现象,根据城市学院文化特色与精神内涵进行研究探索,从景观小品的功能性、色彩、空间光影关系三方面提出可行性创新改造建议,重点对校园指示牌与展板、座椅和垃圾桶、照明小品进行具体改造,以期待对城市学院景观小品创新性改造提供思路借鉴与参考。     

山地梯田湿地景观设计探讨——以瓮安水瓮田梯湿地公园景观设计为例

以瓮安水瓮田梯湿地公园景观设计为例,从景观类型、地域文化特征等方面,对山地梯田湿地景观设计的立意构思到景观营造的思路与方法进行探讨,分析设计中面临的问题,提出相应策略。提出山地梯田湿地景观设计应以"生态文化"为主线、地域文化为内涵、"减量设计"为手法,将主题理念与景观的生态服务功能相结合,营造出具有地域特色、可持续发展的山地梯田湿地景观。     

基于生态学理论的校园植物配植——以西北农林科技大学南校区为例

生态校园的建设离不开合理的植物配植,但是目前大多数校园在植物配植过程中存在对生态效益重视不够、未充分了解植物的生态习性、植物配植方式单一、引种不当及养护管理不到位等问题。基于此,以西北农林科技大学南校区为例,对校园中现有的植物配植进行分析,并提出重视植物配植的生态效益、优化植物配植方式、以配植乡土树种为主、根据生态相似原理进行引种、注重后期管理和基于CSR对策配植植物等解决措施。     

沙漠湿地公园生态规划研究 ——以中卫市美利湖湿地公园规划为例

以宁夏中卫市美利湖湿地公园为例,从美利湖沙区湿地生态状况出发,提出沙漠湿地公园规划原则,探索沙漠湿地生态保护方法,提出营造融合自然生态、地域文化、科普教育为一体的沙漠湿地旅游区的规划思路,以实现沙漠湿地保护与防沙治沙的目的。     

基于雨水利用的高校校园生态景观营造——以沈阳市东北大学(浑南校区)为例

以沈阳市建设"海绵城市"为背景,深入分析高校利用雨水设计生态景观的相关概念和基本方法,解析两者之间的关系。学习国内外杰出的校园生态景观设计案例,结合沈阳市的生态条件,以东北大学(浑南校区)为研究对象,分析沈阳市高校生态景观设计利用雨水的可行性。采用雨水花园、蓄水池等技术手段规划设计建筑馆区的景观,并对现存的蓄水池适用性进行综合评价,以期为其他高校利用雨水资源营造校园景观提供借鉴。     

基于生态修复的城市河道改造模式探究——以德州市岔河为例

城市的河道水系是一个生命的有机体,生态河道是建设生态文明城市的重要组成部分.介绍了河道岸坡的3种模式,针对岔河的水质状况,设计出满足岸坡稳定要求并与周围环境相协调的开放性生态河道岸坡系统,以符合建设生态德州的发展战略.     

基于生态价值优先的土地适宜性评价——以银川市七子连湖湿地公园为例

土地适宜性评价是土地合理利用的重要依据,可以为土地利用规划提供科学合理的决策辅助。该研究以土地利用规划为背景,以银川市七子连湖湿地区域为研究对象,基于土地利用现状和生态价值量现状等资料,建立了生态价值优先的土地适宜性评价体系,并综合地理信息系统、遥感等学科技术对研究区域内各评价单元分别进行了单因子和多因子综合的评价应用,得到了七子连湖湿地区域的土地适宜开发程度分级量化成果,分为禁止开发区、限制开发区、适度开发区、优先开发区,为后续城市规划中的土地利用和空间配置提供依据。     

基于养生理念的“新中式”景观设计——以南京中医药大学景观改造为例

通过对"新中式"景观及养生理念的阐述,梳理了养生理念与自然环境之间的关系,提出了养生理念与"新中式"景观结合的思路。并以南京中医药大学景观改造为例,从结构布局与细部设计层面分别论述了基于养生理念的"新中式"风格的应用,旨在为"新中式"景观的发展提供新的思路与参考。     

校园人工植物群落生态保健效应探析——以浙江农林大学东湖校区为例

通过对浙江农林大学东湖校区15个20 m×20 m人工植物植物群落样地进行调查,从视知觉保健型(视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉)、植物空间体现两方面阐述了校园生态保健型植物群落分类及其保健效应,并为今后的进一步研究提出了建议.     

城市道路景观设计理念的新思考——以温榆河景观大道绿化设计为例

随着城市化发展进程的加快,城市道路及城市道路绿的功能变得更加丰富,以及生态文明理念的提出为道路绿化工程建设提出了更高的要求,给道路景观设计赋予了新内涵。笔者参与了温榆河景观大道绿化设计,通过对文献的搜集和设计过程中遇到问题的思考与解决,提出了对城市道路景观的设计思路的一些想法。对城市道路绿地的功能进行了再认识,道路绿地不仅是为了美化道路、丰富城市景观层次、净化空气、分隔交通和组织车辆流线,更是联系城市环境的纽带,提供人性化的空间以及自然保护的空间,并为城市道路安全性提供了保障。在设计道路景观的时候要考虑绿化带的宽度对道路生态性的影响,还要考虑城市道路形成的小气候特征、环境污染带来的危害、道路使用者的行为特征和原有生物的生存环境。科学选择绿化树种、充分利用可绿化的空间,并与周边环境结合设计,营造美观、生态的道路景观。     

生态文明建设背景下水资源保护管理研究——以小兴凯湖为例

党的十八大把生态文明建设纳入"五位一体"建设的总体布局,党的十九大再次提出坚持节约资源和保护环境的基本国策,要像对待生命一样对待生态环境。面对环境污染严重,生态系统退化,发展与人口资源环境之间的矛盾日益突出问题,中共中央、国务院把生态文明建设和生态环境保护上升为国家战略,同时强调生态文明建设的重点在治理水资源污染和水资源短缺,并提出了水资源管理保护和利用的主要目标。以小兴凯湖为例,研究了在生态文明建设为主导的经济发展新背景下,如何加强水资源保护和管理,确保实现生态文明建设的主要目标。     

校园景观建设中垂直绿化的应用——以南京信息工程大学为例

以南京信息工程大学为例,通过现场实地调查,对校内垂直绿化的配置情况进行了分析,总结了垂直绿化在校园内应用的原则、形式和价值,并提出了相关问题和对策。     

水体景观资源的开发与利用——以广东省从化市黎塘河城区段水体景观设计为例

从化市是广东省重要的旅游城市之一,作为从化市的主要水体景观黎塘河的开发与利用势必会提升从化市旅游资源的整体水平。分析了从化市黎塘河水体景观资源的现状,提出了目前存在的问题,阐述了黎塘河水体景观资源开发与利用的4项原则,即尊重城市整体规划的原则、与水利工程相结合的原则、坚持生态优先的原则和注重特色的原则,并从水面资源、水深资源和岸线资源3个方面探讨了该景观开发与利用的方案,最后对该景观的实施效果进行了预测。