刘智远幼儿园外部空间景观设计浅析

幼儿园的外部空间作为儿童的启蒙教育、健康成长的场所,其景观设计显得尤为重要。完善的户外景观环境不仅可以让儿童回归自然、回归天性,还可以满足其求知好奇和探索的欲望。文章以刘智远幼儿园为例,以创造安全、适宜、童趣的外部景观空间为目的,通过景观规划构建,使儿童在启蒙场所中健康愉快成长。     

昆明市天宇澜山居住小区幼儿园景观设计

幼儿园是幼儿接受学前教育的重要场所,幼儿正处于智力开发的重要阶段与创造力发展的启蒙阶段,幼儿园景观环境作为一种隐形语言,具有自然与教育双重属性,它能通过布局、色彩、形体的设计潜移默化地影响幼儿的生理,心理与行为活动,优质的景观环境能随时随地地影响幼儿的思想品质和行为习惯。在了解幼儿园相关概念与幼儿园景观对幼儿发展具有重要影响的基础上,以昆明市天宇澜山居住小区幼儿园景观设计为例,阐述以营造舒适、宜人、安全、童趣的幼儿园景观空间为出发点,以环境景观构建为表现手法,极力打造充满童趣性的幼儿园景观,使儿童在启蒙乐园中健康快乐的成长,并以此促进幼儿园景观设计的深入与发展,以期为幼儿园景观设计提供理论依据。     

幼儿园绿化景观设计分析——以厦门市五星幼儿园为例

幼儿园是孩子们开展基础学习和体育锻炼的主要活动场所,也是孩子们相互交流并与自然环境接触的重要平台,良好的幼儿园环境对孩子们的成长是有益的,营造良好的学习和活动环境是必须的,室外绿化景观设计就显得非常重要。以幼儿园绿化环境特征为出发点,探讨了幼儿园绿化景观设计原则及不同功能区的景观设计要点,以厦门市五星幼儿园为例,使园区植物配置更加科学合理,构建出集生态、娱乐、教育为一体的幼儿园绿化景观。     

生态友好型幼儿园建设的思考

幼儿园对儿童成长有着重要的影响,从国内外现状来看,很多幼儿园以"教育"为中心,而忽略了幼儿园环境对幼儿的影响作用。生态友好型幼儿园则强调了幼儿园设计创作中,如何使园内环境安全化、自然化、动态化、使幼儿与环境达到和谐的互动关系,最终达到促进儿童身心健康成长的目的。因此,试图结合国内外幼儿园设计的对比,提出基于我国国情的生态友好型幼儿园的设计策略。     

儿童心理学对幼儿园户外空间设计的启发

幼儿园中的学习和生活是儿童成长过程中的重要阶段。本文从相关儿童心理学的理论出发,讨论了在幼儿园户外活动空间设计中应该注意的一些问题。旨在通过对儿童心理的研究,能够更深入地了解到儿童的需求,了解什么样的户外活动空间能够促进儿童的发展,从而在幼儿园中为孩子们创造出更适合他们活动的空间,为他们的身体和心理的健康成长做出一份努力。     

幼儿园植物绿化景观营造策略

景观环境设计是人类精神活动的重要组成部分,人类的文明积淀和创造性精神均可在其空间、形状、色彩等方面得以体现。同样,作为幼儿主要教育生活场所的幼儿园,其绿化景观在整体设计中是不容忽视的,优秀的幼儿园景观设计不仅具有实用功能,而且富有精神功能,也正是所体现出的对幼儿身心健康的环境创设。     

蒙氏幼儿园背景下肇庆市本土植物应用潜力分析

近年来地方蒙氏幼儿园不断增多,并尝试“蒙氏教育本土化”教学改革,但在植物营造方面却还停留在一般幼儿园环境阶段,或营造所谓的“高端环境”,未能很好地将本土植物资源融入到“蒙氏教育本土化”之中。本研究尝试将蒙氏理论与肇庆优良本土植被景观相结合,通过与蒙氏理论中感觉教育、科学文化教育、生活教育理论的融合,分析如何营造具有肇庆本土植物特征的蒙氏教育植物环境景观,以期扩大对本土植物的应用,并为“蒙氏教育本土化”植物景观设计提供有益参考。     

植物造景在幼儿园室外环境中的应用

幼儿园是儿童体能、智能、精神、思维等方面的启蒙教育场所,其环境的优劣直接影响幼儿的健康成长。幼儿园室外环境的营造是幼儿园环境建设的重要环节之一,而植物造景又是室外环境建设的最基本手段。根据幼儿的活动特点及场地的功能性,对幼儿园室外环境的植物种类选择、植物造景原则以及造景手法进行探讨。     

成都市"5+2"区域幼儿园植物景观现状初探

通过对成都市区幼儿园进行广泛深入的走访调查,随机从成都市中心城区中的"5+2"区域选取14所幼儿园的植物景观搭配作为实例,结合当前成都市公园城市的建设要求及国家对幼儿学前教育的重视,首次提出应建设更高品质的幼儿园景观环境.研究认为,应充分考虑幼儿的使用需求,设计针对主要使用者的专属环境,并融入蒙特梭利理念,在园内增加芳...     

环境育人理念下的高职院校景观营造路径——以上海思博职业技术学院为例

当代职业教育越发注重成长与育人的紧密结合。校园景观是一所学校最直观的"名片",也是育人的无形学堂。优美的校园环境,既有助于学生养成美的语言、美的行为,形成美的人格,又有助于学生树立美好的人生观、世界观,激发学生的校园自豪感,对学生的身心成长起着潜移默化的作用。强调校园景观的育人功能,不仅要满足景观营造的功能性原则,而且要突出新时期的教育理念。以上海思博职业技术学院为例,采用实地调研、文献阅读、分析归纳等研究方法,深入分析其现状及改进方向,以期为未来高职院校景观环境营造提供决策和参考。     

基于自然教育理念的公园主题表达策略——以上海尹氏园艺自然课堂为例

随着近年来我国对于儿童关注度的提高,自然教育理念在公园景观改造中的应用逐渐复苏。以自然教育理论为设计理念,“对话森林拾源筑梦”为主题,实现自然教育、园艺、艺术相融合,鼓励儿童走进大自然,从而展开针对园艺自然课堂公园景观的改造策略。希望结合此次上海尹氏园艺自然课堂项目理念分析,为我国自然教育理论在景观环境设计中的应用提供新的设计思路,从而更新儿童与自然的互动方式,激发儿童的积极情绪,使得儿童可以在生态自然的体系理论下全方面发展。     

植物的色彩象征在儿童景观设计中的应用

植物是构成景观环境最重要的要素之一,而色彩对人具有重要的心理影响力。由色彩斑斓的植物所营造的不同景观环境,带给人不同的心理和视觉感受,从而产生不同的植物色彩象征。儿童景观设计具有特殊的设计手法,通过从分析植物色彩象征在不同类型儿童景观中的应用和对儿童的心理和生理影响,探讨如何来创造更有趣味性、适宜性的儿童景观环境。     

儿童医院康复景观设计浅析

现代医疗技术的快速发展为儿童生理健康的恢复创造了条件,但却忽略了医院外部环境对儿童心理健康的积极作用。儿童康复景观是一类对儿童生理、心理恢复都具有康复作用的花园环境。本文主要从不同阶段的儿童心理特点出发,阐释康复花园对患儿的重要性,探讨儿童康复景观从安全性与可达性、空间类型多样性、趣味性以及植物造景4个方面的设计要点与方法,以期创造一个更加适合患病儿童心理需求的康复景观。     

浅析居住区儿童活动空间亲情化景观设计

儿童活动场地的景观是住宅区整体景观形象的重要组成部分,因此,不只是要做简单的表面美化设计,更重要的是对居住区儿童人性化与亲情化需求方面的满足。依照亲情化设计理念,探讨当前居住区儿童活动空间景观设计,以期引起更多人关注儿童群体,创造适宜他们成长的景观场所。     

打造色香味俱全的百草园

景观营造者们倾听在城市环境中成长的儿童们的心声，给儿童们一个丰富的绿色世界、为了祖国的花朵们能快乐成长，我们迫切需要为他们营造一个可参与、健康、多彩、梦幻、色香味俱，全的百草园……     

自然教育视角下居住区儿童活动空间景观构建——以新加坡碧山宏茂桥公园景观设计调研为例

随着国家城市化和建设迅速发展,钢筋和混凝土正在以惊人的速度将人们包围。在这个大的环境下,提供给儿童在城市中的玩耍空间越来越少,众多儿童患上了“自然缺失症”,原因是他们长时间和自然远离。以自然教育为中心,通过对新加坡碧山宏茂桥公园调研分析,进行儿童活动空间的景观构建研究,探讨融入自然教育的居住区儿童活动空间的设计策略,分析儿童活动空间与景观元素及景观环境的关系,帮助自然对在儿童活动场所内的教育意义找到合适的表达路径。     

基于人文角度的高校线性景观塑造分析

近年来,随着人们对教育的高度重视,校园环境逐渐成为学生成长的"第二课堂空间",而道路景观、带状绿地、滨水廊道、商业街等线性空间构成了校园环境的基本框架,不仅具有通行、游憩、观赏的功能,更要展现校园的历史文化、人文关怀精神,为大学生全面发展创造一个健康的学习生活空间。探讨了高校线性景观塑造的意义、类型及构建建议。     

幼儿园交往空间中的安全性设计

从3个容易被忽视的角度来阐述儿童交往空间中的安全设计:场地规划的安全性、游戏设施的安全性以及其他设施的安全性,并通过分析使设计者更加尊重儿童的行为并为儿童创造高质量的空间环境。     

四川师大成都学院景观规划设计的理念

四川师范大学成都学院校园规划设计理念是:为学生创造一个环境幽美、绿树成荫、曲径通幽、空气清新、富有人文气息的绿色景观校园环境,不仅能陶冶学生的情操,还能调动学生学习的积极性,通过校园幽美的景观环境调节学生紧张的学习情绪,丰富他们的学习生活。     

幼儿园乡土化体育活动环境创设研究——评《幼儿园乡土体育游戏》

新时代背景下,随着人们对幼儿教育认知的不断提升和幼儿教育实践的不断深化,教育专家、学者和幼儿教师日益重视幼儿教育目标、内容与方法的开拓性研究,其中,幼儿园乡土体育活动的研究与实践在农村教育、新农村环境建设等方面推进了一系列新的研究.由徐俊君编著的《幼儿园乡土体育游戏》一书是"农家器具引入幼儿园体育游戏的实践研究"的课题...