“问题教学法”在《AutoCAD》课程教学中的运用

0 前言《AutoCAD》课与其它课不同,重在培养操作能力。笔者一直致力于这种软件操作课教学法的探索,经过几年的教学实践,证明了“问题教学法”是软件操作课程行之有效的教学方法。所谓“问题教学法”,指的是教师遵循认知规律,启发学生善于和敢于发问,既围绕教材,又不拘泥于教材,把理论性原理结合学生思想认识上模糊的观点,加以澄清或否定, 最后通过学生双边共同活动,得出一个正确的结论来。简言之, “问题教学法”是以解决问     

哈伯德教学法在《工程制图》教学中的应用

随着各种先进技术的发展，面对由于扩招而产生的学生规模的变化，如何讲好传统的制图课程，并在教学中贯彻素质教育和创新教育，是当前制图教学中要解决的问题。为此，简要介绍了哈伯德教学法，并以哈伯德教学法为指导，提出了改进制图教学的方法，包括加强实物教学、多媒体教学、加强国标意识、加强应用训练、调整教学进度确保梯度适当等方面。通过这些改进，使学生能够获得基本的工程素质训练，在学习过程中注重应用，真正做到学以致用。     

《机械设计》系列课程教学中的素质教育

介绍了在《机械设计》系列课程教学中实施素质教育的一些具体做法，提出了在课程教学中应注重培养学生科学的世界观以及想象力和创新能力。     

项目教学法在高职电子课程教学中的应用

伴随着新课改和素质教育改革的深入和发展,国家越来越注重对高等职业教育的发展,旨在为社会培养出一批实践能力较强的实用型人才,促进社会经济的持续增长。高职电子课程作为高等职业教育中的重要内容,有助于培养学生一定的电子技术,而将项目教学法运用于高职电子课程教学中,可以进一步提升教学效果。就项目教学法在高职电子课程教学中的应用进行了探讨和说明。     

项目教学法在实习实训教学中的应用

1 项目教学法应用实例 采用项目教学法是提高职业学校实习实训课程教学效果的行之有效的手段，我们尝试在电子技术实训课程教学中采用项目教学法，充分利用现代化教学与实验手段，师生互动，调动起学生的学习兴趣，取得了明显的教学效果。     

引导文教学法在中职模具制造实训中的探索实践

模具制造实训是中职模具制造技术专业的专业核心课程,文章阐述了在模具制造实训教学中应用行动导向教学,以引导文教学法实施模具制造实训,提高教学效率和效果,实现教学内容与职业岗位要求对接、教学形式与职业岗位工作过程对接的目标,进一步培养适合企业需要的中高级模具技术人才。     

项目教学法在机械基础课程教学中的应用探讨

项目教学是一种通过"项目"让学生更多的参与到实践中的教学法,老师围绕"项目"开展一系列教学,让学生的理论和实践更好融合。     

项目教学法在《汽车CAD/CAM技术》课程教学中的应用

本文主要针对高职院校汽车专业中《汽车CAD/CAM技术》这门课程在教学过程中存在的问题,深入探索解决方案,设计出基于项目教学的教学改革思路,充分发挥了学生的主观能动性,激发学生学习的热情和积极性,评价方法采用过程评价和结果评价相结合的方式,并且针对不同水平的学生,所给出的项目难易程度不同,评价标准也随之变化,适应不同层次的学生,取得了良好的教学效果。     

《汽车构造》课程"四位一体"教学法的研究与实践

《汽车构造》是机械工程类专业的主要课程之一，具有复杂性，试验性和实用性等特点。在《汽车构造》的教学中，把课堂教学，电化教学，模型教学及实物实践教学有机结合起来，形成一种能够提高教学效果的，有利于学生综合素质发展的综合教学方法，即“四位一体”教学法。     

《电工学》课程教学探索与实践

《电工学》是一门非电专业的专业基础课程，涉及面广、内容多、学时少。多媒体技术作为新的教学手段，采用启发式的教学方法，在教学中取得了良好的效果。     

高职《审计学》课程教学思考

随着市场经济的进一步发展,我国的综合实力有了极大的提升,在这样的现实条件下,我国积极推动教育教学实践工作的大力落实。对高职院校来说,实质的教学环境和教学内容产生了一定的变化,为了更好地实现人才培养目标与时代发展需求之间的紧密联系和互动,学校必须重新审视教学内容,深入体现教学的针对性。文章立足于我国高职院校《审计学》课程教学的现实条件,对相关的问题进行分析,以期提高《审计学》课程的教学水平。     

研讨式教学法在《工程力学》教学实践中的探索

为了提高《工程力学》课程的教学质量,符合高校培养应用型及创新型人才的要求,加快专业基础课程的教学改革,因此在《工程力学》教学实践中进行研讨式教学探索。通过设计研讨专题、开展小组讨论与研究、确立评价体系,充分调动学生学习的积极性和主动性,提高学生的研究能力、沟通合作能力及创新能力,实现教与学的互动与共鸣。     

电子商务专业《信息检索》课程教学探讨

信息检索课是一门公共基础技能课,目的是使学生在掌握检索工具,提高信息获取利用和科研创新能力。让学生结合电子商务从专业身临信息检索之境,并激发检索欲望、产生立体思维方法,从而培养学生分析问题和创造性应用信息的能力。     

电子商务专业《信息检索》课程教学探讨

信息检索课是一门公共基础技能课,目的是使学生在掌握检索工具,提高信息获取利用和科研创新能力.让学生结合电子商务从专业身临信息检索之境,并激发检索欲望、产生立体思维方法,从而培养学生分析问题和创造性应用信息的能力.     

《液压传动》课程教学探索

本文总结了我多年对《液压传动》课程的教学经验、方法和手段，用生动形象，理论联系实际的教学方法，深入浅出，把这门课讲活讲透。     

项目教学法在汽车维修专业教学中的应用实践

近些年教学模式的改革,催生了项目教学法。这种教学方法应用在汽车维修专业具有非同凡响的作用,能够极大程度地将汽车维修专业中的知识进行很好的融合与贯通,方便了学生的学习与实践。本文就将一汽车运用和维修专业为例,对项目教学法进行了的深刻剖析。     

任务驱动教学法在《机电传动与控制》教学中的应用

任务驱动教学法(Task -Driven)是以“任务”作为“诱因”来激发、强化和维持学习者的成就动机的一种教学方法,适用于学习操作类知识和技能.以任务为主线,把机电传动与控制课程教学内容有机地融入各个任务当中,伴随“学习任务”的完成,学生会获得一定的成就感,从而激发学习兴趣.