用创新方法去实现自主创新的梦想

一、关于创新方法工作的重要意义谈创新方法,首先要理解创新的真正含义。创新是从一个创意到形成价值的全过程。事实上,整个创新过程应该包括三个链条:第一条是研发链,包括基础研究、技术开发和推广应用等;第二条是产业链,在产业链中先要形成产品,完成小试、中试、形成生产能力,最后形成产业;第三条是市场链(可能在中国更容易被忽视),包括商品、供应、流通、消费、服务,这一套体系也应该是流畅的。以前把研发、产业和市场割裂开了,现在真正搞创新,应该把这三条链接在一起,并将三条链形成一个环,通过良性循环产生螺旋式的上升。这就是为什么要进行创新的核心和     

第二课堂活动对昆虫学学习兴趣的培养

为提高农科类学生学农爱农和创新意识,增强学生对昆虫学的兴趣,项目组利用第二课堂开展了昆虫摄影技术、昆虫标本采集与整理、昆虫创意品制作、展示科普标本制作四个环节的教学活动,并通过评价、激励及系统信息反馈机制,逐步完善活动方案。方案在执行过程中收到良好的效果,增强了学生的动手能力,激发了他们的创新创业意识。     

基于”互联网+”下的创新创业方案设计——以上下乐为例

基于"互联网+"下的创新创业方案"上下乐"是设计一款公交类手机APP,其创新创意点是沿途推荐、实时信息、个性化需求,围绕着"简单、有用、好玩、畅快"目标进行交互式设计,本创业方案实现了公益性与商业性完美融合。     

创意农业是吴中现代农业的重要形态

创意农业是现代农业的重要形态,它拓展了农业发展的空间,优化了生态环境,促进了社会进步,增加了农业收入,实现了可持续发展。苏州市吴中区创意农业近年来有所发展,使农业发展成多业态、高质量、多功能、高品位的现代农业,但吴中区的创意农业还刚起步,要在推进现代农业建设中加快发展创意农业,思想要再解放,创意农业的支撑体系要再加强,科技创新和文化创意要再融合,尽快形成新的创意农业生产力,把吴中区的现代农业建设成高效生态农业、魅力农业、快乐农业。     

创新网络中知识转移主体合作决策方法研究

创新网络中主体的合作与资源共享必然伴随着知识转移，合作主体的选择是知识转移活动必须要考虑的问题．通过深入分析创新网络中知识转移主体合作的影响因素，提出了知识转移主体合作的评价指标体系．并在此基础上，利用多目标优化决策理论，建立了主体合作的定量决策模型．即使在知识转移主体特征变化较大的情况下，模型还能综合考虑各种因素对决策的影响，给出合理的最佳的主题选择方案．另外，模型能对优选方案进行排队，能为决策者提供丰富的决策支持信息．     

谈大学生创新品质的培养

大学生创新品质的培养是高校创新教育的重要内容。大学生创新品质培养具有“非均衡态”属性，其特征一是知识培养上的多维发展，二是能力形成上的非线性过程。     

创意休闲农业的起源、特征及与休闲农业的区别

一、创意休闲农业的起源 1、创意产业 (1)创意.创意是指从无到有形成的思路、方案和设计等,具体指与众不同的想法和设计发明,具有原创性、效用性和独特性,体现为创造力在社会经济活动中的运用.创意是人类社会为了面向未来,把握发展脉络,引领创造与创新,从而实现可持续发展,用具有新颖性和创造性的理念与想法、意念与意向、愿景与企盼来指导生产实践,并使之产生效益的行为.     

壹度创意

中国创意农业创新先行者卓效实践者北京壹度创意旅游策划机构创意农业研究中心立项套餐适用对象:为正在计划开发创意农业项目或开发思路摇摆不定的政府及企业提供创新模式锻造服务。服务内容:开发可研报告/项目定位/模式创新/产业开发/政策支持/投资策略     

休闲农业创新创意发展现状分析

从休闲农业创新、创意的概念和特征及发展现状进行了阐述,分析了休闲农业创新、创意的典型案例,探讨了休闲农业创新、创意的发展方式,为休闲农业的发展提供参考。     

现代农产品便携式包装的创新设计研究

农产品包装在商品市场已形成了长期的、固定的存在模式,消费者对农产品本身的关注度比对农产品包装关注度大,但随着农产品消费的高端化,满足市场发展趋向,除了农产品本身的品质高要求以外,对农产品包装设计也提出了高要求。为了优化农产品市场秩序,从农产品的便携式包装创新设计出发,本文提出为不同的农产品量身定制便携式包装的引领方案。以鲜橙便携式包装设计为例,梳理农产品便携式包装的设计方法和创意,为农产品包装设计提供参考。     

科技创意视角下的辽宁创意农业发展对策

以创意农业内涵与理念为理论指导,阐述了科技创意对创意农业发展的作用,分析了辽宁特色创意农业发展的问题和新思路,探索了科技创新发展辽宁创意农业的路径和对策.     

贫乏型农村社区的创新发展模式：资源拼凑视角

如何在资源贫乏的农村实现全面振兴是重要的研究课题。拼凑理论为处于资源劣势的组织提供了创新的可能,为资源贫乏型乡村的振兴提供了新的研究思路。以劣势创新为主题,从资源拼凑清单、资源拼凑过程以及资源拼凑结果3个重要维度提出资源拼凑模式的分析框架,并采取多案例的研究方法对农村社区营造中的资源拼凑问题进行探讨。研究表明:社区资源拼凑的清单来自物质、人力、文化、技能,资源拼凑的过程包括植入式拼凑过程和利用式拼凑过程,资源拼凑的结果包括创意式拼凑结果和转化式拼凑结果。进一步提出社区营造资源拼凑模式有:植入——创意式拼凑、植入——转化式拼凑、利用——创意式拼凑和利用——转化式拼凑。研究结论为农村社区提供了资源建构的理论框架,并为处于劣势的农村社区如何创新提供了参考。     

基于系统动力学的种业公司科技创新能力研究

面对中国种业市场受跨国种业的冲击,中国种业公司要想抓住种业市场主动权,提高科技创新能力是关键。尝试利用系统动力学方法,针对中国种业科技创新能力整体水平低的问题,构建种业企业科技创新能力的系统模型,通过分析模型中的因果反馈回路,制定了以增强决策者创新意愿为代表的模拟政策,利用计算机仿真检验证实模拟政策的正确性。研究表明科研经费、创新人才以及创新环境是科技创新能力提高的必要条件,决策者创新意愿才是重中之重。     

基于创意农业的北京农产品流通模式创新研究

在剖析农产品流通模式创新和创意农业内涵的基础之上,对基于创意农业的北京农产品流通模式创新的路径进行了的分析,并深入解析＂北京农产品流通季＂特色创意活动的内在运行机理,最后对基于创意农业的农产品流通模式创新的未来发展趋势进行了展望。     

上海都市休闲渔业创新开发研究

通过对都市休闲渔业内涵的探讨,结合上海都市休闲渔业的发展现状及存在的问题,指出只有通过创新才能促进上海都市休闲渔业的整体发展.此基础上提出上海今后发展都市休闲渔业产品的创新对策,即促进与创意产业相融合、发展具有文化创意的都市休闲渔业、运用多种创意营销策略以及加强与旅游业的协同发展.     

创新教育是素质教育的新境界

创新教育是高层次的素质教育 ,是素质教育的新境界。创新教育的素质目标包括 :培养学生的创意思维、创造能力、创造个性。高等院校应营造有利于创新教育的社会环境 ;营造活跃、宽松、民主、高效的课堂创新氛围 ;营造浓厚的校园创新教育氛围 ;尊重学生的个性与创新精神 ,树立多元创新观 ;此外 ,还要培养大批的创新型教师队伍     

产学研协同创新下高校艺术设计教育创新探究

创意创新是艺术设计教育的本源和核心,艺术设计教育是为社会培养创意创新设计人才。通过设置地方文化课程、项目制教学与地方文化结合等形式丰富地方高校艺术设计教学模式;借助创意研究中心、实践基地等多种教学方式构建产学研平台,有利于丰富高校艺术设计教育课程体系,培养学生自主学习能力以及研究成果转化。同时艺术设计作为应用型学科立足地方、服务地方,培养地方文化创意产业发展所需人才,促进文化产业的发展,对地方产业的升级具有重要作用。     

模糊变权法在地下储气库方案优选中的应用

模糊变权法是一种利用权重随评估向量变化而变化的方法,它能够很好地解决实际中评价极低的项目对全局的影响及其在何种程度下会被评估决策者放弃.指出在用模糊综合评价优选地下储气库的设计方案时,应用变权法加大得分过低项目的权重,可突出评价得分过低的项目引起决策者的注意.通过对计算实例采用常权法和变权法计算的最终方案排序不同的分析对比,表明采用变权法计算的方案排序结果更加合理.     

农业科研院所创新文化建现状调研报告——以山东省农业科学院为例

农业科研院所是农业科研单位在长期发展过程中形成、积累、提炼而形成的一套优良作风、行为方式及价值观念，在推动院所发展中起着十分重要的作用。为进一步发掘、总结、提炼我院创新文化内涵，使之更加符合科研院所发展的要求，营造浓厚的科技创新氛围，推动建设国内一流强院建设目标的顺利完成，我们在全院开展了此项调研。     

新思维闯出新路子

寿光市加速发展缘于不断创新。由于创新，探索出了一条具有寿光特色的发展路子——农业富民、工业立市和城乡一体化发展战略。 农业是寿光起步的基础，更是寿光最大的亮点。做大“寿光蔬菜”这块品牌，是寿光历届决策者的共识。