基于混沌理论下高校网络舆情引导机制研究

通过对舆情、网络舆情及混沌理论的基本概念的剖析,并把混沌理论作为高校网络舆情引导机制研究的理论依据,对高校网络舆情的混沌特征及高校学生网络舆情形成的现实原因进行分析,对建立协调、交流、发布和通报、信息汇集和反馈、网络舆情管理保障、舆情危机预警和处理等高校学生网络舆情引导机制的研究。     

大数据环境下高校网络舆情现状与对策研究

高校网络舆情作为舆情研究的一个重要分支,仍有较大的发展空间,其相关研究也在不断扩大和深入。在传播设备随身携带的大环境下,如何应对高校网络舆情并加以合理的引导,与大学生的思想教育相结合,培养大学生责任上网、绿色上网的观点,是互联互通的大数据时代高校思想教育的重点,也是高校舆情研究的一个热点。大数据时代的到来给人们的工作、生活提供了极大的方便,在享受这份便捷的同时,海量的数据也充斥着大学校园,网络上铺天盖地的国内外的各种思想以及社会热点,使得大学生对信息的判断能力日渐弱化。而大学生是一个社会影响力较强的特殊群体,舆情监管工作如果不到位,将会造成不良影响。因此,高校舆情管理不只是建设和谐校园的要求,更能推动社会的和谐发展。在对高校网络舆情现状进行分析的基础上提出一些行之有效的引导对策,以期能够促进高等院校网络舆情健康有序的发展。     

高校突发事件舆情应对研究

互联网的普及运用,使高校传统的舆情管理与调控的手段相对弱化。为此,认清高校 突发事情舆情的特点、高校突发事件舆情传播分析、高校网络舆情发展的过程分析来提出高校 突发事件舆情的应对策略进行研究。     

高校网络舆情引导与管理探析

由于高校和大学生自身的特性,加上当前经济社会发展过程中面临的一些矛盾和敏感因素,极易引起网络舆情。如何看待和认识高校网络舆情,高校网络舆情相对于一般网络舆情有什么样的特殊性,对于当前高校网络舆情引导和管理中存在的一些问题如何看待和解决,笔者结合工作实际和文献研究进行了一些探讨。     

高校网络舆情及其引导机制研究

随着互联网时代的到来,高校网络舆情成为社会舆情的重要组成部分,越来越多的大学生通过互联网表达个人的情感、观点和意见.网络舆情一方面能增强大学生的社会责任感、民主参与意识和主人翁精神,提高他们的思想觉悟,另一方面也容易扩散非理性情绪,大学生易受过激言论影响而导致行为失控.因此,建议建立健全高校网络舆情机制,加强校园网络舆情的管理与引导,进一步优化高校网络舆情环境,建设和谐校园文化.     

自媒体时代下的高校网络舆情监控

随着自媒体时代的到来,高校青年学生作为舆情参与主体,积极活跃在自媒体领域,与高校相关的网络舆情频频发生,探讨了高校网络舆情的特征及网络舆情的形成原因,为正确引导青年学生和化解高校面临的网络舆情危机提供处理策略和方法,以实现对高校网络舆情的有效监控。     

监狱网络舆情存在的问题及应对策略

及时有效地处理监狱网络舆情危机是监狱工作在当前迫切需要解决的问题.本研究在分析网络舆情主要特征的基础上,对监狱在处理网络舆情危机方面存在的问题进行了研究,提出了应对监狱网络舆情危机的策略.     

密切联系网络舆情 推动高校思想政治教育

通过对网络舆情的现状及特点的研究,结合当代大学生的心理及认知特征,分析网络舆情对大学生的思想及价值观形成与发展的作用和影响。提出如何密切联系网络舆情,并结合大学生自身的特点,以人为本、与时俱进、扎实有效地推动高校思想政治教育取得更好发展。     

高校教务管理突发事件网络舆情引导和管理机制研究

在经济全球化的时代背景之下,文化的多元化发展为我国高校教务管理产生了重要影响,特别是在全媒体的影响之下,高校教务管理的突发事件时有发生,备受全社会的广泛关注,因此,加强对高校教务管理突发事件网络舆情的科学引导,并构建行之有效的管理机制则显得至关重要。基于此,本文以高校教务管理突发事件网络舆情的概述为主要出发点,阐述高校教务管理突发事件网络舆情引导和管理机制的价值,分析高校教务管理突发事件玩了过舆情引导和管理过程中存在的问题,重点探讨高校教务管理突发事件网络舆情引导和管理机制的构建策略。     

“微时代”高校网络舆情监控存在问题与对策

随着"微时代"的到来,当代大学生成为网络空间"微民"的重要组成部分,高校网络舆情监控也因此成为确保高校网络安全、壮大主流思想舆论的重要阵地。以大学生为主体的高校网络舆情有着鲜明的特征,目前的高校网络舆情监控则存在着诸多问题,需要以壮大高校主流思想舆论为抓手,有针对性地实施"实时整合"、"专业设置"、"舆情引导"等重要对策,化解高校网络舆情危机,引导校园"微环境"的和谐稳定。