广西大学生村官创业路径探析——基于SWOT分析

大学生村官创业富民工程是加速新农村建设的有效途径,采用SWOT分析法对广西大学生村官创业的优势、劣势、机遇与挑战进行分析,并据此从创业项目甄选、融资、培训、实践、政策和服务等方面提出相应的对策,探索广西大学生村官创业的路径,以促进广西现代农业产业发展和新农村建设。     

大学生“村官”创业的调查与思考

大学生"村官"对推动农村经济社会发展,农业结构调整,农民收入增加和新农村建设等起着重要作用。通过调查江苏大学生"村官"对待创业问题的看法,了解大学生"村官"创业现状及存在的问题,提出了推进大学生"村官"创业的有效建议。     

云南省大学生“村官”政策实施状况调查——基于204名大学生“村官”的调查

通过对来自云南省16个州市的204名大学生“村官”的调查分析表明,云南省大学生“村官”工作取得了较好成效,“村官”队伍较为稳定.同时针对存在问题以及大学生“村官”提出的相关意见,建议大学生“村官”要努力提高自身素质,政府要为大学生“村官”提供良好的政策环境,学校、家庭和社会要为大学生“村官”营造良好的学习、生活和工作氛围,以实现大学生“村官”工作的可持续发展.     

浅谈高校在解决大学生“村官”困惑中的作用——基于京郊大学生“村官”调查问卷的分析

调查发现当前大学生"村官"有诸多困惑,主要是学生在校期间对大学生"村官"职业了解不足、对村官的现实情况估计得过于乐观、工作中不能学以致用、不能真正深入农村以及在校期间缺少人生的职业生涯规划等方面造成的。解决大学生"村官"的困惑,一是从入学教育开始,在每一个教学环节做好学生的就业教育工作。二是培养学生人在学校、心系广大农村的职业素养。三是要与村民打成一片,真正深入农村,用知识改变农村。四是引导大学生在校期间设计切实可行的职业规划。     

江西省新农村建设中“大学生村官政策”作用分析及政策建议——基于南昌市的调查分析

在对南昌市在职村官调研的基础上,对大学生村官政策实施状况及产生效用作出评价,并建议从选拔录用、激励保障、法律规范、交流和学习等方面进一步完善大学生村官政策。     

大学生村官创业能力现状的调查与分析——以江苏省扬州市社区为例

对大学生村官的创业能力现状及其应具备的能力素质进行调查,结果发现,大学生村官在沟通协调、专业知识技能、思维创新以及心理调适等方面均有待提高,针对这些问题,提出相应的培养建议。     

陕西：“新知青”境况堪忧——基于对陕西省67名大学生村官的问卷调查分析

陕西首批大学生村官任期将满,人们对大学生村官持续关注着。此次通过问卷调查,反映出大学生村官个人及村官。机制的一些问题,希望能够从某种程度上可为今后相关部门在政策制订及实施方面提供一些有价值的参考。     

合同期满大学生“村官”再就业研究——基于北京市昌平区小汤山镇的调查数据

针对大学生"村官"合同期满再就业中扎堆考公务员、留村任职难等突出问题,提出构建大学生"村官"系统工程、引导大学生"村官"树立正确就业观和价值观以及优化大学生"村官"再就业优惠政策等对策建议。     

“大学生村官”激励措施的问题与对策——基于激励理论的分析

几年来各地开展的"大学生村官"计划,对改变农村的落后面貌,促进新农村建设确实发挥了很大的作用,然而作为一个新生事物,其在运行的过程中也凸显了一些问题。当前,‘如何留住人才,充分发挥"大学生村官"的所长’成为该项计划迫切需要解决的问题。本文结合对大学生村官的调查,运用管理学的激励理论对当前"大学生村官"计划的各项激励措施进行分析,找出其存在的问题,并提出相应的对策。     

大学生村官工程建设存在问题及对策研究——基于西安户县的调查分析

在大学生就业难和农村人才紧缺形势下,引导和鼓励高校毕业生面向广大农村基层就业,架构农村科学技术人才,以期实现双赢是各级党政部门和高校一项长期而艰巨的重要任务。该研究以户县地区大学生村官为调查对象,对大学生村官工程发展现状进行了分析,并指出了该工程存在的问题,最后结合现实,提出应当从改善村官工作环境、提高工资福利待遇、加强培训管理、合理使用村官、完善进出机制,引导村官发展等方面着手,来推动大学生村官工程持续、稳定和健康发展。     

农村基层干部“三度螺旋”培养机制研究——基于安徽省大学生村官的调查

近年来,党和政府积极鼓励大学生到农村地区担任村官,支援国家"三农"建设。由于目前的村官培养机制存在一些不足,导致在大学生村官培养上出现了培训、任职和出路等方面的问题,无法实现大学生村官计划预期的目标。对大学生村官实行"三度螺旋"培养模式,是促进大学生村官多元化发展、解决大学生村官出路问题的必然选择;建立大学生村官"三度螺旋"培养体系也是一个需要多方协作的长期过程。     

农村基层干部“三度螺旋”培养机制研究——基于安徽省大学生村官的调查

近年来,党和政府积极鼓励大学生到农村地区担任村官,支援国家"三农"建设。由于目前的村官培养机制存在一些不足,导致在大学生村官培养上出现了培训、任职和出路等方面的问题,无法实现大学生村官计划预期的目标。对大学生村官实行"三度螺旋"培养模式,是促进大学生村官多元化发展、解决大学生村官出路问题的必然选择;建立大学生村官"三度螺旋"培养体系也是一个需要多方协作的长期过程。     

“双创型”人才视角下的大学生村官培养机制研究——以安徽农业大学为例

立足安徽农业大学的实际调研对大学生村官政策实践中的典型问题予以思考.将"双创型"人才培养目标与大学生村官前期的培养有机结合,以协同育人理论与复合型人才培养理论为基础,以学术研究与现实审视的有效链接,系统构建以"意识培养、专业教育,创新创业实践,协同育人"四位一体的"双创型"大学生村官储备培养机制,在实现学校"双创型"人才培养目标定位和发展的基础上,进一步提升大学生的农志、农趣、农艺和农技,培养更多"下得去、干得好、留得住、流得动"的大学生村官.     

山旮旯里的“山鸡小司令”——大学生“村官”青鹏创业致富实录

在川北地区,通过发展猪、牛、羊、兔等传统畜牧产业走上致富之路的大有人在,却很少听说有养山鸡致富的。然而就在四川省旺苍县国华镇花街村这个穷山旮旯里,一名叫青鹏的年轻大学生村官却回乡养殖山鸡,当起了＂山鸡小司令＂,逐渐成为当地的＂致富明星＂。     

大学生村官职业价值观的优化路径——基于“中国梦”语境

从大学生村官个体出发,研究如何在“中国梦”国家政策的统领下形成科学的职业价值观,继而协调大学生村官个体的主动适应策略和基层组织支持策略,最终推进大学生村官政策的有效提升。     

大学生村官在新农村建设中态度的积极转变及问题分析——以朔州市调研为例

在对朔州地区多名市县组织部领导、250多名大学生村官、150多名村基层干部及村民进行问卷调查、深度访谈结果进行统计的基础上,进一步对朔州市大学生村官在新农村建设中态度的积极转变以及扎根农村基层干事创业过程中遇到的困难加以分析,从而对大学生村官在新农村建设中的成长规律有了总的认识,最后对大学生村官计划在朔州的大好未来进行了展望。     

新农村建设与大学生发展的契合点——对于大学生“村官”的初步调查

从2006年开始,国家在全国范围内推行大学生“村官”政策,大学生”村官”走进了各地农村,开始了他们不同寻常的职业之旅。此次笔者以北京平谷区马坊镇、山西阳泉、甘肃会宁为考察对象来分析本政策的实施及发展情况,从大学生自身发展及农村建设两方面来探寻这项政策的发展空间。     

扶持大学生“村官”自主创业的县级工作模式——以江苏省部分县市为例

<正>自从在全国范围内启动选聘高校毕业生到村任职工作以来,江苏省相关县级党委、政府就开始探索扶持大学生村官自主创业的措施,特别是中共江苏省委组织部、江苏省财政厅联合颁布《关于鼓励和支持大学生村官创业富民的实施意见(试行)》之后,这种探索进一步深入,目前已经取得了初步经验,形成了很多较为典型的工作模式,其中以下5种对其它地区具有较为普遍的借鉴意义。     

放飞梦想 激情创业——记大学生“村官”罗成英的创业之路

在炙热的阳光下,一个年轻的女孩背着小包,拿着笔和记事本,完全不顾脸上滴滴滑落的汗珠,面带着甜美的微笑走家串户,细心地为每一位出售油菜籽的村民算账付款。这是一幅感人肺腑的画面,她就是岳阳市女大学生“村官”——临湘市江南镇谷花村党支部副书记、临湘市“福香临”油脂产销专业合作社的法人代表罗成英。     

“大学生村官”：一种值得推广的制度安排（节选）——对河南省实施“大学生村官’计划的调查与思考

1998年,安徽凤阳县开始引入大学生科技村官;从2001年开始,浙江省慈溪市公开招考慈溪籍大学毕业生到农村工作。这些探索,为选派大学生到农村工作积累了一定的经验。而真正把＂大学生村官＂纳入政府人才计划,并进行制度化安排的则始自于河南省。2001年河南省以鹤壁市为发端,开始了选派“大学生村官”的尝试。