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我区再添两所“四有”农机校１９９６年５月，农业部农（机教）［１９９６］引号文件《关于公布第五批全国“四有”农机校的通报，我区大新县和三江县两所农机校榜上有名。至此，我区８８所农机校已有８２所“四有”农机校，占总数的９３．２％。（黄荣忠）我区再添两所“... 相似文献
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姜传顺 《农业机械化与电气化》1997,(3)
应加强农机校教师队伍建设姜传顺瓦房店市农机校（１１６３００国家的希望在教育，教育的希望在教师。农机校教师队伍素质的高低，直接影响着农业机械化的进程。长期以来，农机校的绝大部分教师在各自的工作岗位上为国家和人民辛勤地耕耘着，为农机培训事业做出了应有的贡... 相似文献
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近年来，党和各级政府高度重视“三农”工作。农机校作为农机管理部门下属的承担培养新型农机实用技术人才和管理人才的机构，面临着前所未有的大好机遇，同时。随着市场经济的发展和各类社会培训机构的日益增多，农机校也面临着严峻的挑战。以科学发展观为指导，抢抓机遇，应对挑战，保持农机校的快速协调持续发展。成为摆在我们面前的一个现实课题。在新的形势下。加强对农机校的绩效管理，激发广大教职员工的积极性，提高整体工作效率．发挥农机校资源的最大效用，不失为解决农机校发展问题的一个有效途径。 相似文献
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我区九成的农机校达到“四有”条件为了加强地（市）县农机校“四有”建设，进一步提高学校建设的规范化水平。最近农业部农机化司公布了第五批全国“四有”农机校的通报。我区的大新县农机校和三江侗族自治县农机校榜上有名。这样，我区县（市）达到“四有”要求的农机校... 相似文献
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浅谈县级农机校的办学方向和发展目标张令华在发展社会主《市场经济的新形势下，如何办好县级农机校是摆在农机主管部门和农机教育工作者面前一个紧迫而重要的课题。研究并解决县级农机校的办学方向和发展目标是办好县级农机校的关键。笔者认为要解决好这个问题，需要做好... 相似文献
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面对市场经济的农机校黄自棋多年来，县（市）农机校已为农村培养输送了大批农机技术人才，这体现了农机成人教育事业的重要性和必要性。现在我国已确立并培育市场经济。在实现向市场经济机制转换过程中，既向农机校提出了挑战，又为农机校发展提供了良好的机遇。面对市场... 相似文献
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针对当前县级农机校培训工作中存在的问题，分析了在市场经济下县级农机校的改革、发展方向，提出了县级农机校走出困境的途径。 相似文献
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桐城县农机校多渠道办培训安徽省桐城县农机校不断深化改革，多渠道、多形式办培训，成效显著，除通过“四有农机校”验收外，还多次被省市主管部门评为先进农机校，他们的经验主要有：一是变坐等上门求学为主动送技术下乡。近年来，每年在全县机械多的乡镇就地举办培训班... 相似文献
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贫困县农机校的困境与出路崇左县农机校李振文县级农机校自设立以来一直是培训拖拉机驾驶员的场所。为发展农机化事业，提高农民素质，发展农村经济，振兴农业作出了很大的贡献。但近年来，有些贫困县农机校农机培训工作出现了“疲软”现象，目前正面临着许多困难与挑战。... 相似文献
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县级农机校是农机成人教育的主要阵地，农机成人教育与农村商品经济和农机化事业的发展息息相关。改革开放２０年来，农机成人教育取得了巨大的变化，县级农机校的活力与实力得到了增强，但近几年来“重收费、轻培训”的现象在伊犁地区普遍存在，在某种意义上讲，也带来了不利的负面因素。在机构改革中农机校是改革的首先对象之。根据各县的情况，改革的手段也有所不同，有的县对农机校在系统内作了调整，特别引起大家关注的是个别县农机校基本上已从农机系统分离出去，既给管理机制带来混乱，又不利于农机事业的发展，农机教育工作者的积极… 相似文献
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论述了为在本世纪末基本实现农业机械化，２０１０年全面实现农业机械化这一目标，科技的传播和人才的培训是基础。县级农机校作为这一目标的实现者，肩负着实现机械化传播技术、培养人才的重要使命。本文对县级农机校的现状进行分析，提出了县级农机校走向发展与完善的对策。 相似文献
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江北县农机校大胆尝试闯新路邓朝津县级农机校的办学模式与发展不是单一的，一成不变的，而应具有广泛的社会适应性。随着农村生产方式的改变和改革开放的不断加快，转变县级农机校的办学模式是农机化事业发展的需要，也是农和校自我发展的需要。四川省江北县在８０年代初... 相似文献
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遂宁市市中区农机校越办越红火遂宁市市中区机电农机局罗忠林，胡建清遂宁市中区农机校深化改革、广开门路办学．强化学校管理、培训合格人才，在科教兴农中做出显著成绩，连续四届荣获省先进县级农机校称号，有２０多人次受到各级党政和业务主管部门的表彰。我们狠抓了以... 相似文献
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立足农业办教育面向市场求发展蔡晓群随着改革开放的深入和农村经济的发展，甘肃省农机成人教育事业得到了巩固和提高。全省现有地、县农机校（常训班）７６所，其中获农业部“四有农机校”称号３７所，经省教委批准纳入成人教育序列的４７所。全省农机校共占地９１万平方... 相似文献
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县级农机校应积极开办社会短班陈颖一、开办社会短班的动因开办社会短班，对目前大多数县级农机校而言，有其必要性、可能性和现实性。１．开办社会短班的必要性目前县级农机校的规模一般略低于普通中小学，即教职员工１０～３０人，建筑面积１０００～３０００平方米，这... 相似文献