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探究型教学模式是以激发学生自主学习的积极性为基础,以注意培养学生学习研究过程和能力为目标的教学模式,也是目前教育领域应用较多的一种教学形式。如何在计算机课堂教学中运用探究型教学模式引导学生自主学习,培养学生的自主创新能力, 相似文献
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面对中职学生基础知识薄弱、学习兴趣差的现状,提出改变传统教学模式以及培养学生学习兴趣和自主学习能力的新思路和方法,以提高专业课的教学水平。 相似文献
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大学生体育自主学习能力培养的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过“教师指导下学生自主学习”教学模式的理论与实践教学研究,指出了大学生在体育学习中“自主学习”的主要内容、方法和途径;提出了在高校体育教学中发展学生个性,培养学生“自主学习”的能力是促进促进自心健康,全面提高教学质量的重要内容。 相似文献
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随着现代科学技术的发展,数学的价值与作用受到公众的广泛注意.数字化的社会呼吁着优质的数学教育,新的数学教学模式不断产生,以学生为主体的局面逐步形成,教师角色得到新的定位,教师要努力创设机会,激发学生学习兴趣,使学生成为学习的主体,让学生的学习由被动变为主动.自主学习就是一种让学生主动参与的学习方式,它着重培养学生自主参与识别、自主参与选择、自主参与摄取、自主参与调控的学习能力,而自主学习能力的形成依赖于教师有意识地按照能力形成的规律,去创设适宜的教学情景.下面笔者就如何培养学生自主学习能力谈谈一些看法. 相似文献
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情境教学作为一种新的教学模式,通过精心设计的情境,让学生学习融入情境中,激发学生学习动机,吸引学生自主学习,形成学习共同体,对于我们培养学生解决实际问题能力和创造能力具有积极的启示. 相似文献
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胡新梅 《安徽农业大学学报》2015,(2):113-116
随着学习型社会的发展和高等教育改革的深入,以自主学习为中心的高校教学模式改革势在必行。自主学习是学习者对学习过程的自我管理,是学习者主动的认知过程,是学习者对学习内容的自主整合。自主学习教学模式以人本主义学习理论、建构主义学习理论和认知学习理论为基础,通过有效的自主设计、学生自主建构学习过程、元认知理论指导下的学生自主评价等三个环节得以有效实施。为了保证自主学习教学模式的实现,要求学校与社会提供相应的机制保障、技术保障与政策保障。 相似文献
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开设《大学语文》是素质教育的必然要求 ,但传统教学模式存在许多问题 ,结合教学实际探讨新教学模式就成为紧迫任务。新教学模式注重学生个性化培养及个性发展 ,创造一种保证学生按自己独特的理解速度、深度从事学习的环境 ,给学生更多的自主调控权 相似文献
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高职公共基础课承担着培养学生基本素质和可持续发展能力的重要任务。分析了高职公共基础课的作用和教学存在问题,开发基于工作过程的高职公共基础课学习领域,合理设计学习情境,培养学生自主学习能力,探索了行动导向的公共基础课程的教学模式。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2017,(6):41-42
自主学习是一种相对新颖的教学模式,将自主学习思想融入到高校外语教学实践中对学生自主学习能力产生一定的影响,因此基于新时期新课程改革思想,高校外语教师可以尝试在教学实践中对学生自主学习能力加以培养,为学生未来全面发展创造条件,促使高校外语教学质量得到进一步的提升,为学生外语能力的发展提供相应的保障。 相似文献
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以中职学校计算机网络课程为例,提出当前计算机网络课程的局限性,将混合学习模式引入计算机网络课程中,采取多种先进的教学手段和方法相混合的策略,从而达到更好的教学效果。 相似文献
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刘敬涛 《吉林农业科技学院学报》2012,(1):93-96
WebQuest是信息技术与学科课程整合的一种有效形式,它是基于多媒体网络环境的学生自主探究性学习模式,为探讨其在英语教学上的设计流程及运用,在分析WebQuest概念、理论基础及建构结构和教学模式特征的基础上,结合英语教学应用实例进行了阐述。 相似文献
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网络技术的应用正改变着一切传统的教学理念和教学方式,给外语教学带来了无限生机。基于网络环境对英语教学的影响,探讨如何构建全新的大学英语教学研究性学习模式,旨在为学生营造一种交流、探究、协作的英语学习环境,激发英语学习者自主学习的兴趣,拓展学习内容和空间,丰富想象力和创造力,培养合作意识和探究能力,提高语言综合运用能力。 相似文献
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浅议网络教学平台的设计 总被引:1,自引:0,他引:1
网络教育是新时期教学改革的一种重要模式,搞好网络教学平台建设必须首先清楚网络教学的特点及其使用的目的,从而确定网络教学平台的功能。结合《猪生产学》网络教学课程平台体系建设的体会,重点就网络教学平台的功能及组成系统进行了详尽的阐述。 相似文献
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随着网络技术和多媒体在教学中应用,对大学英语教学环境、教学理念、授课方法及教学效果产生了巨大影响,这要求传统教师角色随之改变。网络时代高校英语教师需成为终生学习者和研究者、学习的组织者和推动者、方法的传授者及知识的构建者。 相似文献
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网络教学资源的开发研究 总被引:3,自引:1,他引:2
网络教学资源建设是教育信息化建设的重要组成部分,是进行数字化学习、实现信息技术与课程整合的重要保证和前提,是开展网络教学的基础。网络资源的开发主要包括初步分析、设计规划、具体制作、测试评价与修改五个阶段,网络教学资源的建设是一个不断探索和丰富发展的过程。 相似文献
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混合式学习是活跃中职计算机专业课堂,提高中职计算机专业教学质量的一种有效的教学方法。但目前混合式学习在中职计算机专业课堂教学中运用得还比较少,把混合式学习的理念和方法运用于中职计算机专业课堂教学就成为一个迫切而有意义的课题。混合学习模式便是将传统学习方式与网络学习方式相联合的一种学习模式,将逐渐成为一种主流的教学方式。 相似文献