对高职院校图书馆如何更好服务地方经济快速发展的思考

本文在说明了高职院校人才培养的目标定位和高职院校图书馆发展的目标定位,分析高职院校图书馆的发展现状和制约地方经济发展的因素的基础上,对加快地方经济发展高职院校图书馆可采取的方法与措施进行了思考。     

高职航空服务专业服务地方民航经济发展对策初探——基于“威斯康星理念”服务地方经济发展的解读及启示

服务区域经济,是高职院校履行大学职能的必然诉求和趋势。目前高职院校航空专业普遍存在服务区域航空经济社会积极性不强等突出问题。美国威斯康星大学在办学过程中,把资源和能力用于解决公共问题,直接为社会经济发展服务,对于我国高职航空服务专业助力地方民航经济发展提供了有价值的参考。     

新时期加强高职院校青年教师队伍建设的若干思考

当前高职院校青年教师队伍建设工作面临一些新的挑战,还不能完全适应新时期经济社会的发展需求.因此,加强高职院校青年教师的职业道德建设,完善青年教师激励机制,才能提高高职院校的教育水平和教育能力.文章通过分析当前高职院校青年教师队伍存在的问题,探讨高职院校青年教师队伍向好发展的建议和对策,为促进我国高职院校良好长足发展奠定了理论基础.     

高职院校协同创新型实训基地建设的研究

实训基地建设是促进职业技术教育发展,培养服务区域发展的技术型和高层次技能型专门人才的关键,面对新的形势,以现代职业教育体系建设的理念为指导,搞好协同创新型实训基地的建设,能够促进高职教育服务产业布局和提升高职院校服务工业转型升级的能力。协同创新型实训基地是实现校企协同育人的基础,是促进产教深度融合、校企深度协同合作的重要支撑,是实现职业教育与技术进步和生产方式变革以及社会公共服务相适应,促进经济提质增效升级的保障。掌握协同创新型实训基地的基本特征和模式,采用科学的建设策略,建立高标准的协同创新型实训基地,对提升高职院校办学水平,服务区域经济发展具有重要的意义。     

高职教育对接新农村建设人才培养问题的具体对策

<正>目前,高职教育的快速发展,对经济社会发展做出了突出贡献,高等职业教育正逐渐被社会所接纳。但仍然有许多不利因素,特别是传统观念性、政策性因素影响着高职教育的健康发展,同时也制约着高职教育服务新农村建设人才培养工作,为实现高职教育更好的服务新农村建设,建议实施以下对策。1政策宣传、舆论引导,努力转变落后的职业教育观念首先,各级地方政府应充分认识到高职教育在经济社会发展中的重要性,大力宣传国家在职业教育领域各项政策措施,积极通过各种     

“3+2”高职—本科分段培养实践教学体系构建的研究——以动物科学专业(饲料与动物营养方向)为例

发展高职本科协同育人教育是我国经济社会发展对教育的要求,扬州大学和江苏农牧科技职业学院"3+2"动物科学专业(饲料与动物营养方向)明确高职、本科人才培养目标和能力的层次要求,研究构建了"五阶段三层次专本衔接提升"实践教学体系,协同培养高端技术应用型人才。     

地方应用型本科院校“2+N”协同创新人才培养研究

为提升地方应用型本科院校校企合作人才培养质量,笔者在协同创新理论基础上,就校企合作人才培养目标定位、完成企业项目、共建校园社团、双师双能教师队伍建设、人才培养评价标准构建方面提出"2+N"协同创新人才培养模式,以形成地方应用型本科院校与合作企业的对接互动机制,推动我国应用型本科院校校企协同育人纵深发展的研究与实践。     

现代职业教育体系建设下的高职院校科研队伍建设研究

教学、科研、社会服务是高等职业教育不可或缺的三部分,科研能力的提升是促进教学质量和社会服务发展的关键,要确立我国高职教育在国家教育体系中的地位,建设一支符合地方特色的高职院校科研队伍,不仅是高职院校未来发展的选择,也是现代职业教育体系对高等职业教育的必然要求。     

高职院校“企业订单式技术服务型科研模式”的探讨

高职院校承担着服务地方经济发展的职能,当前高职院校的科研水平层次低、项目少,难以为企业发展提供其所需要的人才及技术支撑。通过企业订单式技术服务型科研模式,探讨校企结合的接入点,立足寻求解决高职院校科研、育人问题与企业技术、人才需求结合的途径,从而促进地方经济发展,实现校企双赢。     

新时代工匠精神融入高职院校人才培养的实践路径研究

高职院校作为培养具有工匠精神的复合型高素质技术技能人才的主要阵地,肩负着为经济社会发展培养工匠人才的伟大使命.基于对新时代下工匠精神内涵、发展过程及其影响的了解,对当前高职院校工匠精神培育现状进行分析,从而进一步提出培育新时代高职院校工匠人才的有效路径,为培育具有工匠精神的人才提供理论和机制构建的参考.     

当前高职院校教师职称晋升中有关问题的思考

高职教育经过多年发展,已经成为高等教育的重要组成部分,引起了社会、企业行业和家长的关注,而高职教师是完成高职人才培养目标的中坚力量,是职业教育中最具活力的因素。随着经济社会的发展和高职教育自身的蓬勃发展,当前高职院校教师职称晋升问题也逐步显示出一些问题和矛盾,在某种程度上制约了教师的教学积极性,或多或少影响了教师队伍专业化发展进程。重视这些问题,并开展相关研究,探索高职院校教师职称晋升的合理化、创新化措施,有助于促进职教师资队伍的稳定化、专业化、职业化发展。     

高职院校深化校企合作体制机制探索

本文立足高职院校校企合作,总结了校企合作中的主要问题,结合经济社会发展及转型升级,明确了深化校企合作的必要性,并提出了从政策法规保障、体制机制创新、加强内涵建设,以现代学徒制为契机深化高职院校校企合作。     

基于协同创新的高职院校教师社会服务评价体系

<正>高职院校社会服务水平是衡量一所学校在区域经济发展中地位的一个非常重要的指标,教师开展社会服务的动力和成效与学校对教师社会服务评价体系关系密切,将协同创新理念引入高职院校教师社会服务评价体系中,将对高职院校教师开展社会服务的各个要素进行整合,对高职院校教师社会服务有了新的评价要素,将有利于促进高职院校教师社会服务能力和水平,扩大高职院校社会服务影响力。     

探析农民工培训与高职院校职业技能培训的有效结合

加强农民工培训工作不仅是新城镇化建设的需要,也是地方高职院校自身发展的需要。长期以来,农民工受制于教育程度和文化水平的影响,多数农民工只能从事技术含量和职业门槛低的工作,而高职院校有自己独特的条件与优势。文章就农民工培训与高职院校职业技能培训的结合提出了较为有效的方法。     

关于高职院校档案管理信息化的可行性分析

高职院校档案管理对于职业教育的发展,提升职业教育的办学质量,更好的服务于地方经济的发展起着不容忽视的作用。在教育信息化日益发展的今天,如何结合高职院校的数字校园建设,高效开展档案信息化管理,是每个职业院校必须面临的问题。档案管理的信息化是实现数字校园的重要保证,是未来高校档案管理的重要发展方向。本文从目前高职院校的档案管理现状入手,分析档案管理中存在的问题,并探讨有效的应对措施,促进我国高职教育更好更快的发展。     

中高职一体化人才培养模式的探讨

中高职一体化人才培养模式改革，是当前职业教育改革发展的一项重要工作。是高职院校扩大生源基地的一项重要举措。推进中高职一体化人才培养模式改革，有利于加强中高职衔接，提升职业教育的竞争力和吸引力；有利于高素质高技能人才的培养，以更好地适应经济社会发展的需要。     

应对高职院校科研管理问题的基本思路

科研在高职院校的发展中具有重要的地位,但目前高职院校的科研管理还存在较多的问题。要合理解决高职院校科研管理问题,我们应当理清思路:一是,进一步明确高职院校科研管理的发展方向;二是,结合高职院校实际情况对管理原则适当调整;三是,不断推进高职院校科研管理模式创新,最终达到科研工作量的提升和质的飞越。     

畜牧兽医类专业高职教育深度融合饲料企业文化的探索

高职教育只有与企业文化进行深度融合,才能更好地实现高职教育的人才培养目标,才能更好地服务区域经济社会发展和产业结构的转型升级。笔者就高职畜牧兽医类专业概况、深度融合饲料企业文化的背景和路径进行论述,为高职院校畜牧兽医     

新型城镇化视角下职业教育科学定位思考——以高职物联网专业为例

高职专业定位问题是高职院校定位的核心问题之一,高职专业定位和地方经济发展之间具有相互促进和相互约束的关系,"十三五"时期是山东省互联网产业发展的黄金时期,高职物联网专业应当顺势而动,从发展目标、特色教学科研和学生管理三方面实现科学定位,增强专业的吸引力。     

产教融合视角下饲料企业对高职学生创业、就业的影响

近年来,我国饲料企业逐步走上高质量的发展道路,饲料企业对高素质技能型人才需求不断增加。高职院校学生作为我国饲料企业重要的人才来源,由于职业竞争力不强、就业信息渠道不畅通等原因在竞争激烈的就业市场较为被动。基于产教融合视角开展校企合作将对高职学生创业、就业工作的推进与发展起到巨大的积极作用,一是有助于提高学生的职业能力;二是有助于改善就业环境,增加就业机会;三是为学生创业提供支持,提高创业成功率。因此,为充分发挥产教融合对高职学生就业、创业带来的积极作用,地方政府、高职院校和饲料企业应多管齐下,一是要推进产教融合,加强高职院校与饲料企业间的育人合作;二是学校重视要与饲料企业合作,充分发挥企业实践在育人过程中的重要作用;三是规范企业开展实践活动。