志愿服务对大学生就业作用探析

本文通过对志愿服务和就业能力的分析,讲明了就业能力的构成,剖析了志愿服务对个体就业能力、高校就业指导工作和社会就业的积极影响,从而全面、深入地揭示了志愿服务对就业的促进作用。     

电子商务就业培训实践与对策研究

为提高电子商务专业学生的职业能力、就业能力和创业能力,促进大学生就业,文中主要探讨了电子商务就业概况,对其就业培训现状和存在的问题及原因进行了分析,并提出了相应的对策。此研究对电子商务人才培训培养模式改革和电子商务培训事业的发展有着重要的现实意义和较大的实用价值,以创业带动就业,从而减轻培训机构和高等院校的就业压力。     

毕业生基层就业障碍性因素与对策探析

大学生到基层就业是解决大学生就业难和基层人才缺乏这一＂老大难＂问题的有效办法,国家为了保障和促进大学生基层就业出台了一系列就业政策,但效果有待加强。调研证明：基层就业与政策的执行力度、个人职业生涯规划、家庭影响等有关系。要做好大学生基层就业工作务必进一步完善基层就业保障政策并加强制度执行监督;改善和优化基层就业环境和工作条件;加大就业政策信息宣传,做好大学生就业指导。     

促进灵活就业与构建和谐社会的思考

就业是民生之本,稳定之基。灵活就业作为一种重要的就业方式,近年来在全国范围内得到了广泛发展。分析灵活就业现状,并预测其未来的发展方向,对于我国进一步改革就业制度,加速建立市场导向的就业机制,增强劳动力市场的弹性,缓解就业压力,有着深远的意义。如何完善城镇灵活就业人员社会保障的相关对策,成为我国建设和谐社会中研究和解决的问题之一。     

大学生就业心理误区调查分析及对策研究

随着高校扩招和全球经济增长缓慢,大学毕业生的就业形势越来越严峻。在当前严峻的就业形势下,不少大学生面对激烈的就业竞争,在求职择业过程中陷入了心理误区,严重影响了大学生身心健康和正常择业。为了探析大学生就业心理规律,帮助大学生树立正确的就业观,本文利用调查问卷的方式对在校大学生做了调查,通过调查问卷的数据统计分析并结合理论知识,分析了大学生存在的就业心理问题,并在此基础上提出了缓解大学生就业心理问题的对策。     

大学生就业心理压力及缓解措施

日前就业形势异常严峻,竞争尤为激烈,大学生的就业心理压力问题尤为突出。缓解大学生的就业心理压力成为了大学就业指导的一项重要议程。本文首先指出了大学生就业心理压力的变现,然后主要从主观方面阐述了造成心理压力的根源,并从家庭、学校和社会方面论述造成大学生就业心理压力的原因,最后提出了相关缓解措施。     

大学生就业工作策略与思考

大学生就业形势的严峻,不仅对大学生的素质提出了更高的要求,还加大了高校就业工作的难度。对此,就业工作人员根据就业需求,本着民生之本,调节制定教育方式和内容,提高学生的就业能力。     

高职会计专业学生就业工作思考

在当前大学毕业生就业难的背景下,高职院校毕业生的就业面临着更大的困难和挑战。会计专业作为一个传统专业,就业岗位少、就业分散、就业门槛高,就业难度较大。本文从社会、学校、学生三方面分析了高职会计专业毕业生就业困难的原因,并提出了相应的解决方法和对策。     

加强思想政治教育 促进大学生就业

自从我国从1999年大学生扩招后,就出现了"就业难,难就业"的现象。国家很重视就业工作,采取了一系列促进就业的措施,随着国家社会经济的发展和一系列的改革,缓解了就业压力,但是也出现了"找个工作不难,但找个满意的工作很难"以及失业的问题。大学生就业思想政治教育工作是大学生思想政治教育体系的重要组成部分。大学生思想政治教育和就业工作二者相互联系,相互促进。由此,加强大学生思想政治教育工作显得尤为重要。     

当前农村剩余劳动力就业存在的问题及立法完善

目前我国农村剩余劳动力就业存在着许多问题。这些问题已引发了不少社会矛盾和纠纷。解决好农村剩余劳动力就业问题,对于我国改革发展稳定的全局和顺利推进工业化、城镇化、现代化都具有重大意义。而要切实解决农村剩余劳动力就业问题,就必须从体制改革和制度创新人手,不断加强农村剩余劳动力就业法律制度建设．建立和完善农村剩余劳动力就业法律机制,把农村剩余劳动力就业落实到法治层面上。     

大学生知识价值观的十年对比研究

采用知识价值观问卷对1258名大学生进行调查，并结合十年前大学生知识价值观的研究，分析十年来知识价值观的新变化。结果表明：十年前后大学生都更重视知识的社会价值，在年级、性别水平上的知识价值观特征相同，都是大一最重视知识价值，大三最不重视知识价值，女生比男生更重视知识价值，且差异显著；在专业水平上，十年前后大学知识价值观特征不同，十年前文理工三个专业对知识的重视程度无显著差异，当前理科生对知识价值的重视程度依次高于工科生、文科生，差异显著。     

Animal handling as an integrated component of animal and veterinary science programs at the University of Queensland.

Students in animal science and veterinary science at the University of Queensland (UQ) have similar introductory courses in animal handling in year 1 of their degree programs. Veterinary students take animal-handling instruction in farm and companion animals, whereas animal science students are instructed in handling farm animals, horses, and rodents. Veterinary students are introduced to rodents, and animal science students to dogs and cats, in subsequent years of the curriculum. Both cohorts receive additional training, with clinical emphasis for veterinary students in years 3, 4, and 5 of their five-year curriculum. The introductory course is well received by students; both student cohorts appreciate the opportunity provided and the effort that goes into the animal-handling classes. Undergraduates realize that acquiring animal-handling skills will increase their proficiency in their subsequent careers; veterinary graduates recognize that their handling prowess will give their clients confidence in their abilities. Most clients cannot judge the competence of a veterinarian's diagnosis or treatment but will judge their ability based on their handling skills. Ongoing practice allows students to become competent in animal handling.     

问题导向学习方法在药物化学教学中的探索

药物化学课程知识点多、涉及内容广泛,学习难度大,传统的教学模式限制了学生的思维,不利于学习兴趣的培养。而问题导向式教学法,作为传统教学模式的改进,强调学生参与课程、讨论问题、积极思考,通过引导达到培养学生自我学习的目的。以问题导向形式开展药物化学教学,能够帮助学生养成自主学习及终身学习的习惯,是培养创新型药学人才的有益探索。     

对指导大学生创新项目实施的几点思考

在大学生创新项目的实施过程中,易存在实施时间、参与的学生以及学生的整体素质等方面的问题。而因地制宜地调整实施时间、转变观念使大学生创新项目成为全体学生参与的自觉和普遍行为、提高学生的整体素质是解决这些问题的相应办法。     

学生参与中药化学实验准备对实验课程教学效果影响

[目的]研究学生参与中药化学实验准备对课程教学效果影响。[方法]通过学生参与中药化学实验教学准备,建立课程教学效果评价指标细化表,对3个年级学生采用不同教学方法的教学效果比较。[结果]开展学生参与实验准备的教学效果要好于未参与学生。[结论]学生参与中药化学实验准备对教学课程效果有明显提升。     

Managing stress in veterinary students

The process of obtaining a veterinary medical education creates a number of potential cognitive, emotional, physical, interpersonal, and developmental stressors for veterinary students. Although most universities offer stress management interventions for their students, these programs are often directed toward undergraduate students or non-veterinary graduate students, whose educational programs differ significantly from those of veterinary students. There is a need for specific stress management programs tailored to the needs of veterinary students. This article summarizes research drawn from the psychology, medical, and veterinary medical literature about the causes of stress that veterinary students experience. Interventions are discussed, and several Oregon State University (OSU) programs and liaisons are described. Stress management resources are suggested.     

浅析当代女大学生人际交往特点

与男生相比,女大学生的人际交往有其自身的特点,主要表现在交往动机理想化、交往圈子生活化和交往行为技巧化三个方面。这三个特点决定了女大学生的人际关系状况对其心理上的影响要比男生更为强烈。     

《草地植物遗传育种学》双语教学实践与探讨

通过《草地植物遗传育种学》课程两年双语教学的实践,探讨提高课程双语教学效果的一些思考和方法,以供教学工作者商榷。首先,正确定位本课程的双语教学目标,即首先是专业教育,其次是语言教育。在此基础上,根据课程教学目标,划分3个教学层次：过渡层次、双语层次、英语层次,并从这3个层次出发,循序渐进,设计、开发教学计划、教学板书、教学多媒体资源等;课堂中重视学生参与英文讲解和交流,鼓励学生之间的中英文讨论和交流,建立以鼓励、激励为主的互动教学体系,发挥板书和英文文献在互动教学中的作用;另外,通过考核指标多样化的改革促进学生对本课程双语教学学习成果的提高。     

Information-seeking behaviors of first-semester veterinary students: a preliminary report

Although emphasis in veterinary education is increasingly being placed on the ability to find, use, and communicate information, studies on the information behaviors of veterinary students or professionals are few. Improved knowledge in this area will provide valuable information for course and curriculum planning and the design of information resources. This article describes a survey of the information-seeking behaviors of first-semester veterinary students at Purdue University. A survey was administered as the first phase of a progressive semester-long assignment for a first semester DVM course in systemic mammalian physiology. The survey probed for understanding of the scientific literature and its use for course assignments and continuing learning. The survey results showed that students beginning the program tended to use Google for coursework, although some also used the resources found through the Purdue libraries' Web sites. On entering veterinary school, they became aware of specific information resources in veterinary medicine. They used a small number of accepted criteria to evaluate the Web site quality. This study confirms the findings of studies of information-seeking behaviors of undergraduate students. Further studies are needed to examine whether those behaviors change as students learn about specialized veterinary resources that are designed to address clinical needs as they progress through their training.     

理工科大学生学习心理压力及影响研究

通过对503名在校大学生心理压力的问卷调查，比较了文理科学生不同的学习心理压力，重点分析了理工科学生的学习心理压力、影响、应对方式。笔者认为，由于学科特点，理工科学生在大学生活中面临的学习压力较大。必须把握理工科学生学习心理压力的特点及规律，适时有效地进行引导和教育。