成人英语教学中对学习者语用能力的培养

随着我国对外经济的发展,越来越多的社会成人在各种英语培训机构或学校学习英语,其主要目的是为了能够用英语与英语本族语者进行交流。本文主要根据社会成人的特点,提出在针对社会成人的英语教学中,英语语用知识输入的必要性,注重其语用意识和语用能力的培养,以避免语用失误造成交际失败,达到有效交际的目的。     

多媒体技术在成人英语教学实践中的应用

当今时代,多媒体技术及网络独占优势,它具有自身强大的功能和广泛应用性。本文讲述多媒体技术在成人英语教学实践中的应用,使成人学员学习英语不再是一件枯燥无味的事情,从而把教师从繁重教学中解放出来。以期完善成人英语教育培训,使成人英语教育适应社会需要,发挥多媒体技术在教学质量中的巨大作用。     

大学英语教师行动学习:概念、理据与实施

行动学习是基于经验与问题的成人学习方式,其实施对高校教师的专业发展具有积极意义。研究以大学英语教师为例介绍了行动学习的概念,并论述了高校教师开展行动学习的理论基础与实施步骤,以期为促进教师成长、提高大学英语教学质量提供借鉴。     

成人学习英语的心理特点与教学方法

成人学习英语是一种自觉完善的意识活动,具有较大的个性差异,受社会、心理因素影响较大。要学会科学记忆,提高自学能力,重点放在阅读原著上。     

开放教育中的英语报刊教学

开放教育中的报刊英语教学对提高学生综合语言能力起到很重要的作用。因此阅读理解报刊新闻英语的能力被视为成人教育中成功习得英语的必要手段之一。本文首先讨论成人学生在报刊英语学习中遇到的困难，然后指出教师在开展教学活动中面临的问题，在此基础上，作者结合教学实践，论述了尝试进行报刊英语教学的新方法。     

中介语石化现象对成人英语学习的影响

中介语又称"过渡语"。中介语石化现象是近20年来二语习得研究的重要课题之一。石化现象对成人英语学习的影响主要表现在词汇、惯用语和句子的汉式表达上。     

浅谈成人在英语语篇阅读中的词汇推理策略

随着二语词汇习得研究的深入,词汇推理在语言习得中的作用越来越受到人们的重视。由于成人的词汇量有限,在英语阅读过程中不可避免的会遇到一些自己不熟悉的词汇,从而影响了阅读效果和速度。本文通过论述词汇的重要性以及阅读中的词汇问题,具体介绍了英语语篇阅读中的词汇推理策略,以期提高成人英语语篇阅读的效率。     

谈成人的学习动机

研究成人的学习动机对搞好成人教育有很大的意义。本文阐述了成人学习动机的几个方面 ,并对如何发挥成人最佳水平的学习动机 ,提高其学习的积极性 ,提高学习效率作了论述     

论成人教育有效教学模式的构建——基于成人学习心理的视角

成人的学习过程是一个复杂的心理活动过程,以成人在学习过程中的心理特点为切入点,探索与成人学习心理相适应的有效教学模式,以此来激发成人学习的主动性,培养创造性,提高教学的效率和质量.     

试论学习模式对成人教育的影响

继续学习已成为成人生存、生活、发展的必要组成部分，学会学习将成为生存的必需条件，探讨成人学习模式,清楚认识成人学习的整个过程，动态的、有机的把握学习过程，通过教学和学习探索学习模式的最优化，为成人教学和学习研究提供新的思路。     

成人会计专业英语的语言特点及教学初探

为了提高非英语专业学生的实际运用语言的能力,使之能够借助词典阅读和翻译有关英语业务资料,结合会计英语的语言特点及成人专科学生的英语水平,初步探讨了几种有效的会计英语教学方法,目的在于提高会计英语的教学质量,促进会计英语教学的发展.     

"因层分导,逐级推进"英语教学模式

1问题的提出 在同一个班级里,50位左右学生的学习水平有高有低,用一定的标准衡量之后,可从相对意义上划分出一些"层":低层、中偏低层、中偏高层和高层.随着教育的普及,民办学院、成人大学、学历文凭考试及高等职业院校像雨后春笋般出现.这些学生的学习基础一般较差,特别是英语.     

关于根据英语学习规律来指导学法的几点思考

本文阐述了英语学习中的规律，即英语语言规律，英语学习过程，英语学习的心理规律。并在此基础上论述了教师指导学生进行英语学习的具体措施，即培养学生学习兴趣，教给学生多种记忆方法，指导学生进行预习、听课、复习和课外学习。     

微时代背景下大学生英语自主学习能力培养研究

微信和微博在大学生中的广泛使用为大学生英语自主学习能力的培养带来了契机和发展。加强微信、微博与大学生英语自主学习之间的有效联动,能促进科学构建移动式英语学习平台,优化大学生英语自主学习途径,强化大学生英语自主学习欲望,提高学习质量和学习效果。     

结合英语电影提高自身学习兴趣

英语在高中阶段是一门非常重要的学科,对于整体学习活动具有非常重要的意义。在英语学习中,要讲求方式方法,只有方式方法合理,才能取得良好的学习效果。互联网的普及,英语电影已经逐渐进入我们的生活,在英语学习中,就可以通过英语电影,提高自身的英语学习兴趣,从而提升英语学习成绩。本文就对英语电影对英语学习的积极作用进行了分析,然后针对在英语电影中提高自身英语学习兴趣的学习策略做出了分析,希望可以给广大高中生一些参考帮助。     

农村学生英语学习情感障碍探析

英语学习"情感障碍"已引起心理语言学界和英语教学界的重视。本文在阐述农村学生英语学习情感障碍的表现基础上,对农村学生英语学习情感障碍的成因进行了探讨,并提出了消除农村学生英语学习情感障碍的教育对策。     

MOOC时代下大学英语学习模式的转变和应对策略

MOOC作为一种新型的网络开放式课程,整合收集了国内、外各学科优质英语教学资源,并通过电脑、手机等方式,可随时在MOOC平台学习英语类优质课程,接触更丰富的英语类优质教学资源。MOOC的出现对传统的大学英语学习模式是一种新的冲击与挑战,如何适时转变英语学习的模式,灵活运用各地区优质英语学习资源,共同提高英语学习质量,提升英语学习成绩已成为迫切需要解决的问题。本论文结合MOOC的发展背景,通过与传统英语学习模式对比,分析了MOOC时代下英语学习的独特优势与劣势,研究了英语学习模式的变革和这一新型学习模式在监管、评价机制等方面存在的问题,并就这些问题提出了相对应的应对策略和解决方案。     

论建构主义视野下医学专业大学生英语学习动机的激发

为提高医学专业大学生英语学习效果,激发他们的英语学习动机,本研究从实地调查出发,分析了当前医学专业大学生英语学习现状.结果显示:当前,医学专业大学生英语学习动机较弱,学习目标不明确,学习策略运用不当或没有.在教学中,教师应从提高学生英语学习兴趣入手,以建构主义理论为指导,充分调动学生学习英语的积极性和主动性,使学生成为学习的主体.     

大学英语词汇学习技巧

学习英语的重要性是众所周知的,大学里各种考试给英语的学习提出了更高层次的要求.词汇是英语学习的纲,是英语学习的基础,直接决定着英语学习者在听、说、读、写等方面的能力. 因此,词汇的学习尤为重要,而掌握学习词汇的技巧是迅速掌握大量词汇的重要保证,是学好英语的先决条件.     

移动互联环境大学生英语学习效能培养研究——以大学英语精读混合教学为例

手机等移动设备学习与课堂相结合的混合教学是英语教学新趋势,自我效能感是影响英语学习的重要情感因素。讨论分析了移动互联环境下非英语专业英语精读教学中移动学习与课堂学习混合教学模式的构架,并通过实验证明其对大学生英语学习自我效能感培养和自主学习能力提高的可行性和有效性,对教师充分利用现代科技干预学生英语学习效能感,从而提升学生的英语学习能力有一定的启示。