浅谈高校计算机实验室的建设与管理

实验室在高校人才培养中起着十分重要的作用,通过实验教学可以培养学生专业技能,独立工作能力和实践动手能力,因此要想达到良好的教育、教学效果,培养出更多高素质的应用型人才,必须加强实验室的建设与管理。     

浅谈中等职业学校学生道德建设

职业教育承担着为我国培养高素质劳动者的重任.而中等职业学校学生存在纪律性、责任心、上进心不强的情况,是培养合格人才的不利因素,严重影响了职业教育的发展.中等职业教育作为职业教育乃至整个教育体系的重要组成部分,这就要求中职教育机构要结合社会人才需要,分析中职生基本素质现状,有针对性地实施修养指导教育.     

计算机实验室的建设与管理

随着计算机技术应用的深入和计算机知识普及,河北农业大学机电学院增加了计算机课程,计算机实验室也随之建立。为搞好计算机实验室的管理工作,使计算机资源得到充分合理的利用,更好的为教学服务,采取了设备统一管理、完善规章制度、合理使用与维护计算机、使用正版软件等措施。     

浅谈高校计算机网络实验室建设

本文对高校计算机网络实验室建设问题进行探讨，分析了计算机网络实验教学现状，论述了建设计算机网络实验室的意义，提出了网络实验室的功能和建设原则。     

中等职业学校计算机实训教学浅议

本文对计算机实训教学进行了初步探讨,针对中职学校计算机实训教学现状,提出从加强实验室建设、规范专业实训教学体系和培养学生实际操作能力等方面进行必要改革,从而培养具有较强计算机应用能力的实践性人才.     

浅谈加强农村中等职业学校校园文化建设的重要性

校园文化建设是学校教育的重要组成部分,是反映学校办学水平与校风、教风、学风的重要标志,是展现学校教育理念、学校特色的重要平台,它是学校德育工作建设的重要阵地.加强农村中等职业学校校园文化建设,对于树立以培养师生的职业道德为中心,强化职业技能为目的,突出农村中等职业学校特色,加强学校管理,正确引导、鼓励学生积极参与德育教育,以集体的凝聚力感染学生,规范学生的日常行为,使学生树立正确的人生观、价值观、荣辱观,都具有十分重要的意义.     

浅谈中等职业学校创业教育

近年来,中等职业学校由于受"普高热"的影响,招收的学生素质逐年有所下降,学生自卑、依赖、焦虑、目标多变等心理障碍较为突出.如何培养学生健康的心理品质、树立学生的创业信心是职业教育面对的重要课题.     

浅谈中等职业学校英语教学三部曲

中等专业学校,把英语作为一顶阶段的必修课,显然是为了让学生初步掌握英语这个工具,以适应日后从事专业工作的需要。要实现这个目的,应当遵循学生学习英语的心理过程和心理活动规律,力求英语教学做到科学性和趣味性相统一,以调动和保持学生的积极性和主动性。根据教育心理学原理,笔者把英语教学进程划分为整体呈现,逐层深入,纵横沟通这三层次,或称为“三部曲”,经过一段时间的尝试,觉得还比较切合中专学生的实际和现行教材体系与使用要求,现试以课文教学为例,展示这“三部曲“的实施。整体呈现,即把教学内容作为一个整体呈现给学生,而不是把她肢解得面目全非,心理学原理告诉我们,学习的首要有效条件是要有明确的目标,学习再刻苦也也难以取得实质性的进步／因此,在基本扫除了词汇障碍后,引导学生粗读全文,在这个过程中,让学生划出疑点、难点,新的语法现象。这样,学生对本课学习目标的大体上做到了心中有数,对应付本课学习有足够的心理准备。在次基础上进行讨论试串讲,排除疑点难点,可苊后熟读课文。这一层次的教学要求是使学生初步了解课文内容全貌。逐层深入,即是多课文内容的逐层挖掘,也是对学生智力和学习潜力的开发。整体呈现后,就课文情节开展问答试会话,促使学生进一步熟悉课文内容,进行词组归纳,典型句型操作,帮助学生辨析词义,以及开展修辞技巧方面的模仿性练习；对课文进行段落性划分,归纳段意和中心思想一致与领     

浅谈中等职业学校物理教学的特色和意义

<正>中等职业学校学生一般文化课基础较差,底子薄,有人认为物理教学在中等职业学校教学中地位不是很重要,甚至有一些专业取消了物理课的学习。笔者认为这对学生学好专业课,以及对应用型、技能型人才的培养都是极为不利的。下面从几方面谈谈中等职业学校物理学习的特色和必要性。1物理学和日常生活紧密相连可以说我们每个人每天都会遇到一些物理问题,发现、发生一些物理现象。因此,我们掌握一定的物理常识,理解一些物理现象,对于我们的生活、工     

开放计算机实验室的建设与管理探讨

开放实验室作为一种有益的实验教学模式,正在为各高校所认同.探讨了开放计算机实验室在建设和日常管理方面的一些做法和经验.     

浅谈中等职业学校的育人思想

改革开放以后,我国经济迅猛发展,推动了职业教育,尤其是中等职业教育的快速发展。但中等职业教育生源的特殊性—多数是初中毕业生中的中、下等学生,导致其教育难度非常之大。笔者根据中职教育的现状与教学实践经验,结合相关教育管理理论,将中等职业教育的育人思想概括总结如下：     

中等职业学校班级管理探究

通过分析当前中等职业学校班级管理的一些误区来探讨当前中等职业学校的班级管理应采取的措施,以便中等职业学校的班级管理者更好地进行班级管理,让班级管理更好地为中等职业学校教育教学活动服务。     

浅谈农村中等职业学校心理健康教育

本文根据目前农村中等职业学校玎展心理健康教育的实际情况,在对农村中等职业学校开展心理健康教育的有关问题进行思考、探索和实践基础上。提出了农村中等职业学校开展心理健康教育的重要性、问题、途径、任务。     

论中等职业学校班主任队伍建设

班主任是班级的组织者、领导者和教育者,是对学生进行思想品德教育的主要执行者.中等职业学校班主任这一重要职务,由于职业教育的特殊要求更有其特殊性和复杂性.在中等职业教育的实践中,班主任除需具有满腔的工作热情、关爱学生的耐心和爱心等基本素质外,还应具备一定的通用管理能力和职业素养,只有在这一基础上组建的班主任队伍才能更好地胜任班级管理工作.     

浅谈高校实验室的建设与管理

实验室在高校人才培养中起着十分重要的作用，通过实验教学可以培养学生专业技能，独立工作能力和实践动手能力，因此要想达到良好的教育、教学效果，培养出更多高素质的应用型人才，必须加强实验室的建设与管理。     

浅谈中等职业学校计算机应用实践性教学

计算机技术的迅猛发展已使得计算机被广泛地应用到现代社会生活的各个领域,由此掌握基本计算机操作技能已成为高素质人才的必备条件。根据我国计算机专业毕业生所从事职业以及劳动力市场的实际需要,确定学生应具备的能力结构和知识结构,在保证学生必备专业基础知识的同时,应加强实践性教学内容。     

计算机实验室的管理初探

计算机实验室是计算机教学的主要场所 ,实验室的科学管理是计算机课程教学质量的保证。多年来 ,我院计算机实验室在设计和管理上不断完善 ,不仅满足了我院教学和科研的需要 ,而且还满足了各类人员培训和考试的需要。现将管理体会报道如下。1　计算机实验室存在的主要问题由于计算机实验室的主要使用者是学生 ,而学生上机存在以下几个问题 :( 1)操作不熟练 ,易错误删除部分系统文件 ,导致系统无法正常运行 ;( 2 )在硬盘或服务器上推放大量的个人文件 ,降低了系统的运行速度 ;( 3 )私自携带染有病毒的小软件或游戏进实验室 ,使系统感染病毒 ,…     

中等职业学校班级管理方法初探

职业中学的生源素质和培养方向决定了班级管理的特殊性。与普通中学不同,职业学校的班级管理重点不但要抓智力因素,更要注重培养学生的非智力因素和综合素质,重点是对学生进行遵规守纪教育、日常行为规范教育和职业道德教育。因此,创新班级管理工作方法,提高班级管理质量,具有普遍而现实的意义。     

浅谈中等职业学校的分层次教学

从中等职业学校发展的实际出发,分析了实施分层次教学的必要性,阐述了分层次教学的基本内涵,提出了分层次教学实施的具体构想.     

用新思路建设和管理实验室

科学技术和高等教育的发展，促使我们努力以新思路建设实验室、以高水平管理实验室。把握实验技术发展的动向才能保证实验室建设和实验教学内容的先进性。营造良好的开放式实验教学环境和条件是培养跨世纪人才关键。教学资源的信息化、网络化管理已纳入到我们的管理工作之中。