深化大学考试改革,促进创新人才培养

大学考试是现阶段我国高等教育体制中教学工作的重要环节，是检验高校人才培养质量的主要手段。目前的大学考试制度由于目的错位、内容片面、方式单一、管理落后，已不适应培养创新人才的需要；因此，必须从转变考试观念、更新考试办法入手，深化对大学考试制度的改革。     

从四、六级考试改革看大学英语教学的新方向

四、六级考试的历史性改革必将对大学英语教学产生深远的影响，有利于减少考试对教学的负面效应，进一步加强对教学的正面导向作用。以四、六级考试改革为契机，以《大学英语课程教学要求》为指导，大学英语教学应抓住时机，深化教学改革，从教学理念、教学模式、教学内容和教学评估等方面明确新的方向，切实培养和提高学生英语综合应用能力，适应社会发展和国际交流的需要。     

马克思主义哲学课考试改革探析

本以现代教育观为视角，通过对考试的理论分析和实践探索，提出高校马克思主义哲学课考试必须变革现行的一张试卷定优劣的考评办法，采用民主测评、讨论总结、论写作和闭卷考试等多种方式相结合的考试模式来考评学生的成绩，认为这是培育现代人才的有效措施。     

浅谈口试在素质教育中的牵动作用——改革《法律基础课》考试方式的实践和体会

考试方式的改革对教学方法改革和教学内容改革有着重要的牵动作用。实行口试不仅能够提高学生的综合素质，还可以促进教师队伍的建设，对教学管理亦大有裨益。     

如何在考试中发挥最佳水平

一、考试之前，进行放松练习 深呼吸（也叫腹式呼吸），步骤如下： 1．坐在椅子上，背要坐直，保持自然，全身放松，闭上眼睛（也可以睁开）；[第一段]     

深化考试改革、提高教学质量

考生通过测验或测试来检验自己的学习效果及获取能力的方式都可称之为考试。因此，考试可分为两类，一类是为选拔人才而进行的考试；一类是为检验学习效果，即获取成绩或学分而进行的考试；学校所进行的考试主要属于第二类，也就是我们所说的课程考试，本文所探讨的主要是第二类考试。     

严格考试管理的几点措施及体会

考试是教学过程中的一个重要环节．也是对教学中教与学两个方面质量的检测[1]。考试功能能否很好地发挥作用，关键在于加强考试管理．在于抓出一个好的考民。考试风气的好坏，是衡量学校办学水平、管理水平和学校教学质量、体现学生素质的重要标志【’］。近几年来，我校在严格考试管理方面采取一系列行之有效的措施，收效较好，现谈谈具体做法与体会。1．严格考试管理的几点措施1．l我校近年考试中存在的不正之风近年来，由于受社会上不正之风的影响一校园里也出现了一些不良风气：个别学生学习目的不明确，学习动力不足，平时不刻苦钻研，…     

计算机化考试质量评估

计算机化考试通常由试题库和自动考试系统组成，是新兴的考试形式，对其质量的评估是必须的，本文对考试整体进行量化分析，包括成绩常规分析、成绩分布的正态性检验、考试信度分析及考试效度分析，还对试题库中的考试题目进行了量化分析，包括试题难度分析、试题区分度分析等。     

浅谈农业高校学生“考研热”与现代教育管理的互动

农业高校学生空前高涨的“考研热”，是推动现代教育管理和提高教育质量的“助推器”。认真研究“考研热”出现的新情况，科学组织实施农业高校现代教育管理工作，以形成和促进“考研热”与教育管理的良性互动，对全面提升农业高等教育质量有着极其重要的现实意义。     

杜绝考试作弊的思考

分析了大学生考试作弊行为产生原因，探索杜绝考试作弊行为的新途径、新方法，以期促进高校良好学风和考风的形成。     

学生考试分数的几种分析方法

对学生考试分数的分析方法有图形分析法，项目分析法和整体分析法，图形分析法是通过作者考试分数的频率分布图来完成，项目分析法则是针对试题和试卷的难度而言，整体分析法是在建立数学模型的基础上，从信度和效度两方面加以测量，一般要求信度在０．９以上，效度在０．８以上。     

高校考试改革:致力于素质教育的全面实施

实施素质教育培养大学生的创新精神和创新能力已成为21世纪高等教育的主要任务。传统的高校考试模式存在着许多弊端，严重阻碍着素质教育的全面实施，只有通过考试改革，从考试形式、考试内容、考试管理和评价方式等方面着手，才能彻底解决实施素质教育的“瓶颈”问题，同时要防止认识上出现的误区，以免影响考试改革。     

加强思想教育 严格考试管理

高等学校的根本任务是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。要实现这一目标，必须加强思想教育，同时建立健全各项规章制度，严格考试管理，杜绝作弊，促进良好学风、校风的树立、形成与巩固。     

加强我校考试管理的思考

考试是教学过程中的一个重要环节，近年来，高校学生作弊现象时有发生，引起了教育管理部门的高度重视。通过对考试作弊现象和现行考试管理制度的分析，提出了加强和改进考试管理制度的思路。     

大学生考试作弊现状探析及对策

大学生考试作弊现象普遍存在，令人担忧。通过对考试作弊现状的分析，提出了思想教育、校风建设和考试管理三方面的对策。     

大学生考试作弊现象浅析

考试是评价教学过程的一种手段，也是评价学校工作的重要标志之一。可是近几年来，高校学生在考试中的作弊现象比较严重，对高等学校正常的教学秩序和高质量人才的培养形成一定的冲击。本文就大学生考试作弊的形式和原因，从学生、教师、社会及学校管理等方面进行剖析，并有针对性地提出了杜绝考试作弊的对策。     

非英语专业高年级英语继续教育必要性探讨

非英语专业高年级英语继续教育问题在最近几年逐渐成为人们讨论及关注的焦点，然而，对此真正采取实际行动的单位及院校却为数不多。鉴于此，笔从实现状况和《大纲》要求之间的差距，国外外语教学模式以及问卷调查与结果三个方面对其迫切性问题进行了论证，并希望由此尽快唤起英语界广大同仁对此问题的高度重视及行动意识。     

"2+X"考试方法的探讨

考试是检查教师教学效果，督促学生学习的有效的手段之一。然而，传统的高校考试模式存在着诸多弊病。本介绍了一种新的考试模式——“2 X”考试模式，详细介绍了这种考试方法的内涵、实施过程和考试成绩的评定办法。     

加强教学管理,转换管理机制,努力提高教学质量

本文在分析高等教育面临的形势和存在问题的基础上，围绕加强教学管理，转换管理机制，提高教学质量，提出若干具体措施。包括更新教育观念，增强质量意识；完善教学质量监控、保证体系；建立竞争与激励机制，调动教师教学的积极性；建立激励和淘汰机制，促进学风建设；改革考试制度，严格考试管理等。     

心理学视角下高校学生考试作弊行为及对策

随着高校的扩招,学生层次的多元化,考试作弊相对以往成为一种普遍现象。为防止考试作弊,高校加大了处罚的力度,但作弊屡禁不止,这不仅加大了高校管理的难度,更给思想教育工作者带来了困难。本文从高校学生考试作弊的心理特点及对高校学生考试作弊的防范措施入手,以期给我们高校思想教育工作者提供解决问题的一种视角。