面向二十一世纪中等农业教育改革

通过对中等农业传统教育改革的分析，立足社会主义市场经济的基本要求，面对二十一世纪农业科技革命和农业生产力发展的需求，从办学思想、办学职能、办学体制等环节入手，从办学者的角度综合阐述了面向二十一世纪中等农业教育改革思路。     

走农科教结合之路行兴农富民之实

《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》指出 :“农业的根本出路在科技 ,在教育。实行农科教结合 ,加强农业科学技术的研究和推广 ,注重人才培养 ,把农业和农村经济增长转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来”。上述论断和决策为农业职业教育的发展指明了方向和出路 ,使我们更加明确地认识到不断深化农业中专教育改革 ,努力增强学校为区域经济服务功能 ,切实做到重心下移 ,更好地贯彻科教兴农的战略方针 ,以积极推进区域经济、农村经济的快速发展，显得日益重要。农业中专教育作为职业教育的骨干 ,其根本任务就是要面向“…     

高等农业教育改革与发展的基本思路——在全国高等农业教育改革与发展战略讨论会上的讲话(摘要)

我们这次讨论会,是就高等农业教育改革和发展战略问题进行专题研讨。包括:一、如何深化高等农业教育改革;二、高等农业教育的发展战略和指导方针;三、高等农业教育需要研究解决的特殊问题。     

建立主动适应社会主义市场经济体制办学模式的探索──沈阳农业大学教育改革的实践

建立主动适应社会主义市场经济体制办学模式的探索──沈阳农业大学教育改革的实践沈阳农业大学常务副校长徐贵华《中国教育改革与发展纲要》指出，要“建立适应社会主义市场经济体制和政治、科技体制改革需要的教育体制，更好地为社会主义现代化建设服务”。根据我们的理...     

转变农业经济增长方式促进农业增效农民增收

农业增长方式由粗放型向集约型转变，劳动密集型向技术、资金密集型转变是整个国民经济由粗放型经济增长方式向集约型经济增长方式转变的重要组成部分，并带有基础性。综观绍兴市农业发展，目前正处于传统农业向现代农业、粗放型农业向集约型农业转变阶段，既面临着乘势而上、加快发展的大好机遇，也面临着要素制约加大、农产品市场竞争加剧等困难和挑战。传统的、粗放型的农业经济增长方式，必将使资源问题和环境问题更加突出，农业经济效益更加低下，农业和农村经济发展更加难以持续。因此，必须以科学发展观为统领，加快农业经济增长方式的转变，推进绍兴现代农业建设。     

农业高职教育质量评价体系的优化研究

通过对目前农业高职院校教学质量评价体系的现状分析，依据国家中长期教育改革和发展规划纲要的要求，进一步优化辽宁农业职业技术学院教育质量评价体系，并将教学质量评价体系运用在农业高职教育教学中。     

乌克兰高等农业教育的改革与发展

本介绍了乌克兰高等农业教育的基本情况，并以国家农业大学为例介绍了近期的改革进展，对我国高等农业教育改革与发展具有一定的借鉴意义。     

农业高校经费短缺原因及对策的研究

本文以《教育法》及《中国教育改革和发展纲要》为依据，结合农业高校自身的特点，通过调查分析，找出了农业高校近些年来经费短缺的三大因素，即特殊因素、不可控因素和可控因素，提出了解决农业高校经费短缺的对策     

论农业教育与农村经济发展的关系：对我国农业教育制度的反思

对我国现行农业教育制度进行了反思，揭示了农业教育与农村发展存在的种种矛盾。并对当前农业教育改革提出了建议。     

国务院采取十项措施支持农业和粮食生产

中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在全国农业和粮食生产工作电视电话会议上强调：要充分认识进一步加强农业和粮食生产的极端重要性，进一步加大政策支持力度，发出更加明确、更加直接、更加有力的信号，调动和保护农民种粮积极性，促进农业和粮食生产发展。     

农业职业院校师资队伍建设之我见

我国确立的21世纪科教兴国和可持续发展的两大发展战略目标中，科教兴农是科教兴国的重要组成部分。高等农业职业院校就是培养面向基层、生产、服务和管理第一线的农业实用型、技能型人才的基地。如何加快农业职业院校的师资队伍建设，以确保教育质量，形成办学特色，从而更好地服务于农业经济建设，是农业职业教育改革和发展面临的紧迫任务。     

产学研融合的兽医学研究生培养模式构建与实践

畜牧业作为农村经济的重要支柱产业，对人才素质的要求也越来越高，高层次创新人才的需求加快了兽医学科研究生教育改革的步伐。研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命，是国家发展、社会进步的重要基石。加快新时代农业研究生教育改革发展，培养现代农业创新人才是提升高等农业地方院校服务农业现代化和农业强省建设的必由之路。产学研融合是培养创新型农业技术人才的新途径，本文通过分析国内外高等院校兽医学研究生培养模式现状，明晰产学研融合培养研究生的重要意义，从科教融合、产教融合、开放协同融合等方面探索兽医学研究生培养模式的改革，将社会服务需求转化为能力培养育人目标，为助力畜牧业高质量发展提供强有力的人才保障和智力支撑。     

90年代美国农业教育改革的战略思路

９０年代美国农业教育改革的战略思路北京农业大学杨士谋为迎接９０年代美国农业教育面临挑战，在首都华盛顿召开了一次全国农业教育最高会议，参加人员是美国农业教育界的领导人和教育团体。会议通过了《农业教育战略计划》，又称为全国农业教育改革的动员计划，内容包括...     

国务院采取十项措施支持农业和粮食生产

国务院3月27日召开全国农业和粮食生产工作电视电话会议。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝发表重要讲话。他强调，要充分认识进一步加强农业和粮食生产的极端重要性，进一步加大政策支持力度，发出更加明确、更加直接、更加有力的信号，调动和保护农民种粮积极性，促进农业和粮食生产发展。     

地方农业院校成人高等学历教育招生制度改革的思考

大力发展地方农业院校的成人高等学历教育，充分发挥其直接有效地提高在职从业人员素质的作用，促进农业科技的大发展，推进农业科技革命，这既是地方农业院校为促进地方农业经济和农村社会进步责无旁贷的任务，也是地方农业院校进一步深化教育改革、主动适应社会和加速自...     

农业部副部长洪绂曾在全国高等农业院校第二届教材指导委员会暨首届教学指导委员会议上的讲话(摘要)

一、关于八届人大会议的有关精神和情况(略) 二、关于高等农业教育改革问题 国务院最近颁布的《中国教育改革和发展纲要》中明确提出,高等教育改革和发展的主要任务是:坚持社会主义办学方向,改革高等教育办学和管理体制,转变政府管理部门职能,扩大学校办学自主权,深化教育和教学改革,探索高等教育发展的新路子。通过改革达到:规模有较大发展,结构更加合理,质量上一个新台阶,效益有明显提高,到本世纪末,初步建立起有中国特色的社会主义高等     

加速农业科技创新应对WTO挑战

我国已成功地加入了WTO，这就意味着我国已经融入了全球化经济体系。入世给我国农业和农业科技带来了发展的良好机遇，将更有利于扩大农产品出口，更有利于我国农业和农业科技在更加广阔的天地参与国际竞争与合作，更有利于引进外资，促进我国现代化农业的发展。与此同时，也给我国农业和农业科技带来了更加严峻的挑战。一、农业科技创新不适应应对WTO和农业发展新阶段的要求科技是第一生产力。然而，有许多科技成果不能顺利地转化为现实的生产力，不能在农业生产尤其是在农业发展新阶段发挥作用，不能为提高农产品的国际竞争力服务。这…     

延伸绿色农业产业链 加快产业链向价值链的转化

中国农业专家咨询团主任、中国工程院院士卢良恕指出：“绿色农业是当前现代农业发展的主导模式。”绿色农业作为一种新型的农业发展模式，更加强调充分应用“三先进”的合力支撑，解决和实现“三安全”的难点；更加强调农业的可持续发展，从根本上解决农业基础脆弱和综合生产力低的问题；更加强调各业建立起有机联系，和谐发展；更加强调对先进技术的集成创新和综合措施的配套运用，充分发挥先进技术的作用；更加强调注重遵循自然规律来配置资源，科学合理的使用资源。这与落实科学发展观、建设资源节约型和环境友好型社会的发展目标是一致的，对于解决“三农”问题、推进社会主义新农村建设与和谐理念的宣贯意义重大，本刊发表的甘肃省绿色食品办公室主任王续程撰写的“延伸绿色农业产业链，加快产业链向价值链的转化”一文，是作者从事与领导绿色食品工作的心得和实践，总结与提高，以期对发展我省绿色农业能起到抛砖引玉，投砂引球的作用。     

入世：垦区如何加快农业科技成果转化

垦区农业作为我国农业在规模化、集约化、标准化生产和现代化管理上的代表，虽然农业科技进步贡献率和科技成果转化率都远远高于全国平均水平，一直走在前列，但加入WTO后，我国已经融人了全球化经济体系，垦区农业发展将面临更加激烈的国际竞争环境，农业科技也将面临更加严峻的挑战。     

实践教学现代化与推进农业教育信息化

农业信息化离不开农业教育信息化，计算机技术及发展在实践教学应用中的长足进步，为农业教育改革提供突破口，强有力推进农业信息化。本文在回顾和总结华南农业大学林学院计算机室所进行实践教学与计算机技术相结合的现状及存在问题基础上，依据计算机技术迅猛发展最新动态及趋势，提出进一步提高实践教学工作现代化水平的思路。