新工科背景下物联网工程专业创新创业人才培养探究——以平顶山学院为例

在建设新工科建设的背景下,物联网工程专业作为创新型、综合型的前沿专业,已经站在了时代的潮头,成为新工科建设的标杆和旗帜,其专业建设也成为未来新工科建设的标准。本文主要研究物联网工程专业在创新创业方面存在的问题,以及针对这些问题提出一些改进方案,旨在为物联网专业培养创新创业人才指明道路,更好的服务区域经济。     

基于案例教学法的工程化学基础教学实践探究

在新工科建设背景下,高等院校面临着传统工科专业的升级改造.工程化学基础注重化学基础知识与新技术、工程实际相结合,诸多高校将其作为培养机械类专业学生工程思维能力的重要课程.针对本校机械设计制造及其自动化专业学生的实际情况以及目前教学中存在的问题,文章以提高教学质量为出发点,对工程化学基础的内容进行精选、整合,引入案例教学...     

对测绘工程测量实习基地的建设研究

测绘工程——测量空间、大地的各种信息并绘制各种信息的地形图.而工程测量技术专业是工科应用型专业,实习实训基地建设是职业技术教育的物质基础,利用实习实训基地对学生进行实训是提高工程测量技术专业学生技能的最有效途径.本文将介绍测绘工程专业适应教学改革的需要,结合学校实习基地建设项目的研究,建立了校内普通测量、地形测量、线路工程测量等实习基地,对测绘工程测量实习基地的建设进一步研究.     

“土木工程测量”技能实训课程教改探讨——以常州工学院为例

文章以常州工学院为例,基于工程教育专业认证的理念和实施要点,从土木工程测量课程教学中存在的问题出发,提出工程测量课程教学改革的实施方案,包括：优化教学内容、丰富教学手段、建立课程考核评价体系。通过土木工程专业两个年级课程目标达成度的对比,分析教学改革的实施效果,为地方应用型高校的类似课程教学改革和土木工程技术人才培养提供一定的参考和借鉴。     

对测绘工程测量实习基地的建设研究

测绘工程——测量空间、大地的各种信息并绘制各种信息的地形图。而工程测量技术专业是工科应用型专业,实习实训基地建设是职业技术教育的物质基础,利用实习实训基地对学生进行实训是提高工程测量技术专业学生技能的最有效途径。本文将介绍测绘工程专业适应教学改革的需要,结合学校实习基地建设项目的研究,建立了校内普通测量、地形测量、线路工程测量等实习基地,对测绘工程测量实习基地的建设进一步研究。     

工业4.0背景下工科生工程实践能力提升途经探讨——以南昌工程学院为例

本文从工业4.0背景下国家对高新技术人才的需求角度出发,分析了高校工科生工程实践能力培养方面存在的问题,以南昌工程学院为例,提出从改进教学方法、加强实践基地建设、强化实践教学环节、增强教师队伍建设和鼓励学生参与科技竞赛方面来提升工科大学生的工程实践能力,为国家培养满足工业4.0需求的高素质工程技术人才。     

基于土木工程专业学生毕业要求的课程评价探讨

从工程教育认证视角下讨论了学生对课程评价的建设意义和作用,分析了学生对课程评价的措施,以及课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个方面内容,以土木工程课程建设为例,说明学生在课程目标、毕业要求、课程体系和教学活动方面对课程评价持续改进措施与效果,为其他专业开展类似课程评价建设提供基础研究素材。     

"新工科"背景下"工程训练"中俄双语教学模式的现状与对策研究

在科技变革背景下,"新工科"概念应运而生.在"新工科"背景下,我们国家迫切需要具备创新精神和创新能力的高素质复合型人才,而"工程训练"是工科学生在本科期间实践教学环节中的重要一环,着重锻炼学生的创新思维与动手能力.同时,近年来,俄罗斯经济快速复苏,市场发展潜力巨大.在"新工科"和中俄深入合作的背景下,对于"工程训练"的...     

浅谈《边坡工程》教学改革

《边坡工程》是土木工程、地质工程专业中的专业课,是对这些专业的部分先修课程的深入研究,此门课程的学习好坏会影响到对实际边坡问题的认识和知识储备.在目前的《边坡工程》教学工作中,传统教学方法在实际教学中出现了某些弊端,边坡工程教师应结合本校学生情况,及时改善调整.从完善多媒体教学、改善实践教学等方面入手,完成边坡工程课程...     

工程管理专业人才培养模式改革与实践——强化工程实践能力培养,突出电力特色

为适应工程教育改革的新要求,提升工程管理专业人才培养效果,从工程实际出发,在工程管理专业培养目标、课程体系、课堂教学、实践教学及实训基地建设等方面进行了积极改革,在教学内容上突出行业特色,在教学方式上强化工程实践与各教学环节的结合,使得工程管理专业人才培养质量有了显著提高。     

中国奶业协会成立养殖工程与机械专业委员会

日前,为深入贯彻《国务院关于促进奶业持续健康发展的意见》（国发[2007]31号文件）精神,加强奶业养殖工程与机械技术普及和推广工作,推进现代奶业建设,经农业部农业机械试验鉴定总站（中国农机产品质量认证中心）和中国奶业协会研究决定,成立中国奶业协会养殖工程与机械专业委员会（以下简称专业委员会）。专业委员会挂靠在农业部农业机械试验鉴定总站（中国农机产品质量认证中心）,     

基于应用型人才培养背景地方本科院校土木工程专业建设探索

本文在分析工程应用型人才培养现状的基础上,以《高等学校土木工程本科指导性专业规范》基本教学要求为建设出发点,以迎接专业评估为建设目标,从专业建设背景、学科建设定位、人才培养结构体系、师资队伍建设、教学课程体系改革、实践教学体系建设、教学管理与改革等方面,阐述了土木工程专业的基本建设思路。     

基于校企联合的工程应用型教师队伍建设研究

针对工程教育专业认证标准和"卓越计划"对工程能力培养的需求,本文阐述了具有工程背景的师资队伍建设中亟需解决的问题,并依托校企合作机制,构建涵盖校内培训、校外培养、外聘教师及教学结对指导等环节的工程应用型教师队伍建设体系,成为人才培养质量的重要保障。     

基于专业认证的物联网工程人才培养模式探究

工程教育专业认证有助于提高我国工程教育的人才培养质量和国际认可度。以专业认证的理念和标准为依据,以江苏科技大学物联网工程专业为例,对该专业的培养目标、课程体系、教师专业素质、校企合作实践等问题进行了探讨,通过对教学过程各环节的整合和革新提升本校物联网专业的培养水平、毕业生的综合能力以及社会竞争力。     

制药工程专业实践教学改革的探索与实践

实践教学体系建设是高校教学中的一个重要环节,结合重庆理工大学药学与生物工程学院制药工程专业实践教学建设情况,提出了实践教学改革的思路和措施.     

工科院校本科生工程实践能力提升策略探讨

分析了工科院校本科实践教学的现状,从培养方案工程化、师资产教研常态化、实践平台多样化、实践教学环节项目管理化以及考核评价机制精细化等方面探讨改革大学生实践环节的措施,激发学生的兴趣与主动性,培养学生的工程实践能力和创新能力,从而满足“新工科”背景下人才培养的要求。     

工程教育专业认证对动物医学专业应用型人才培养的指导作用

为了提高动物医学专业应用型人才培养质量,规范各种教学文件和教学活动,笔者以工程教育专业认证理念和标准为指导,论述了动物医学专业人才培养方案的制定、课程教学大纲的编写以及在各个具体教学环节中如何贯彻工程教育专业认证的思想,借鉴工程教育专业认证指导动物医学专业应用型人才培养是可行的,可以促进动物医学专业人才培养质量的持续提高。     

基于提高工程实践能力的施工课程教改研究

针对土木工程施工课程中存在的不利于提高实践能力的问题:教材内容和实际施工脱节、教学组织不合理、师资队伍建设不够完善以及课程考核方式单一,提出了及时更新教材和工程实际相结合、引入案例讨论分析,弱化以教师为中心,强化以学生为中心,提高学生解决问题的能力、给教师搭建平台,增强教师的教学和工程实践能力、弱化考试成绩,注重平时成绩,增加实践能力考核方法,完善课程考核方式等解决方法。     

《工程测量》精品课程建设研究

《工程测量》是我校测量专业的主干课程之一,也是采矿、建筑等专业的重要课程之一。为了学校教育事业的发展,为了测量专业的学科建设,我们试着制定了《工程测量》精品课程建设方案。     

基于IEET工程认证计算机网络技术专业学生核心能力多元评估方式的实践研究

构,主要业务为规划及执行符合国际标准的工程教育(EAC)、信息教育(CAC)等认证。通过认证的大学院系毕业生,代表其已具备执行工程专业所需的基础教育,且其国内学历也被各会员国所承认,扩大国内毕业生的学历适用地区。为了抓住工程教育认证发展契机,计算机网络技术专业成为我校首批认证专业。