校园环境绿化美化的思考与探索——以聊城大学为例

根据聊城大学环境景观现状与地域特点,提出因地制宜、发扬地域文化特色,以植物造景为主的校园环境绿化美化的总体构想,为营造生态化、园林式校园景观作了有益的思考与探索。     

成都部分高校水体景观综合评价与优化研究

水体景观是高校校园环境的重要组成部分。以成都部分高校为例探讨了水体景观的相关理论与规划设计,用模糊层次综合评价法结合评价因子创建一套数学模型,初步建立校园水体景观的评价指标体系,对成都部分高校水体景观进行综合评价并提出优化与改进建议。     

高校校园文化在植物景观中的应用研究

研究在对高校校园文化与植物景观的关系及校园文化在植物景观营造中的重要性和可行性进行分析的基础上,提出了校园文化在植物景观营造中的具体表达方式,以期为美化、丰富高校校园环境,进一步提升高校文化品位提供参考。     

乡土景观在高校景观营造中的运用——山东交通学院长清校区景观设计解析

在充分认识高校乡土景观基础上,分析了乡土景观在高校景观营造中存在的问题,然后通过对山东交通学院长清校区景观设计的解析,探讨了在高校景观设计中,如何分析利用基地条件和提取、传承景观资源,塑造具有乡土特色的校园环境。最后从实践层面总结了乡土景观在高校景观设计中的应用,以期为今后的校园景观建设提供借鉴和指导。     

孝感学院校园景观及其文化内涵探析

以孝感学院为例,高校景观文化内涵为切入点,分析了校园独具特色的文化之景、学识之景、生态之景、四时之景,阐释了人文广场与所体现的人文关怀,喷泉广场与高校人文精神,孔子圣像与高校传统文化,行知园与教师雕塑中的高校德育,春晖湖与湖畔的人文环境。强调校园环境应该结合高校自身特点,充分利用体现校园特色的元素,并将精神层面的文化内涵贯穿于所有景观构成要素中,以构建一个具有地方特色、文化底蕴并且生态和谐的校园环境。     

浅谈高校校园植物配置的方法和原则——以宿迁学院为例

高校校园植物景观是校园环境的重要组成部分。该文以宿迁学院校园典型区域的植物景观为例,着重阐述高校校园植物配置的方法以及应遵循的基本原则。     

观赏类芳香型植物在高校景观营造中的应用

高校的校园作为学生主要活动场所,校园景观建设对学生的审美情操培养有着重要的影响。芳香型植物是校园景观中的重要组成部分,它的合理应用可营造出更高质量的校园景观。文章以提高校园景观质量为切入点,对观赏类芳香型植物在高校景观中的应用进行分析和探究,希望为学生的学习及生活营造高质量的校园环境。     

大学校园景观评价研究——以哈尔滨市3所高校为例

以哈尔滨市3所高校校区景观为研究对象,构建6个一级评价指标和24个二级指标组成的校园景观评价体系,通过问卷调查获得使用者评价数据,利用模糊综合评价法对高校校园景观进行定量评价分析及相关性分析,结果表明:高校校园景观满意度的综合模糊结果不高。其中,道路景观指标评价最高,而水景视觉美观性和固态水景丰富性等因子满意度最低;通过相关性分析,性别、年龄、教育程度、职业状况等个体属性对高校校园景观的评价结果有一定的影响,女性和受教育程度较高、年龄长、从事景观专业的人群对高校校园景观环境要求较高。评价结果揭示了高校校园景观现状及存在的问题,为高校校园环境建设提供一定的参考依据。     

居住区环境景观设计

环境景观在居住区中逐渐发挥着重要作用,通过对居住区景观构成要素的解析,结合居住区环境景观设计中存在的问题,探讨居住区环境景观设计的发展趋势,以期在发挥景观环境功能的同时,最大限度地提高居住区的生态环境质量,满足居民进行社会性活动的需要。     

浅析草坪在高校校园景观中的应用

高校校园作为人口密度较大的人居环境之一,环境绿化尤为重要。草坪在高校绿化建设方面已被广泛应用,具重要的景观和生态效益。本文主要介绍了草坪的概念、功能,以及草坪在高校校园景观中的应用。通过这些分析,为今后高校校园环境中草坪的建植提供参考和借鉴。     

盐城市校园植物造景初探

校园绿化不仅有营造校园气氛、美化校园的作用,而且绿化植物通过它们特殊的功能改善学校环境;校园绿化工作的好坏,直接影响到学校的品味以及校园环境的优美程度,影响师生员工的工作、生活、学习环境。该文通过对盐城5所学校绿化植物种类、植物配植情况调查的基础上,指出校园植物造景存在的不足之处,并就校园植物造景提出自己的看法,供校园绿化时参考。     

高校新校区景观规划探析——以西安工业大学未央校区图书馆南侧景观规划为例

以西安工业大学未央校区图书馆南侧景观规划为例,探讨了兵工院校校园景观规划的思想和理念。以营造富有校园文化特色的校园环境为出发点,就校园规划设计中应重点解决的人与环境的融合,创造优美的校园文化环境等问题进行了探究。将西安工业大学规划为二心、四轴、区域渗透的空间结构布局,并划分为中央景观空间、铺地景观空间、园林小品空间、水体景观空间、兵工文化展示景观空间、教学和住宿空间6部分。对道路系统、园林植物景观也做了进一步安排。旨在通过探析西安工业大学未央校区的规划方案,为高校新校区建设提供参考。     

南京高校新老校区校园景观建设的差异性研究

大学环境作为科研、教育基地的重要载体,一直在高校发展历程中起着不可磨灭的作用。但是对于大学校园景观设计的评价,尤其是对新建成的校区景观的回访与分析却刚刚起步。通过对南京11所新老校区景观进行差异性比较,从校园景观文化表达、景观布局差异、景观功能差异、景观元素和环境设施差异以及环境感知度等5个方面进行比较分析,以完善校园景观建设,探讨"以人为本"的未来校园景观建设与改造的发展方向。     

大学校园景观生态格局研究

采用2009年10月5日的QuickBird卫星影像,分辨率为0.61 m,在MapGIS中分别对河南省郑州市金水区3所大学校区进行影像解译判读分析,结合实地调查,建立解译标志,对图形进行校正,得出3个校区的3所学校景观层面的景观指数,景观类型层面的斑块分维数及斑块形状指数,用于比较3所大学的校园景观环境,分析各校区景观格局的差别,最后提出合理布局,保持原有地貌、地形,合理设计校内景观,增加校园景观的人文建设的建议,旨在为大学校园建设的景观布局提供参考。     

现代大学校园水景规划设计探讨

围绕现代大学校园水景规划设计对于提高高校整体形象、丰富校园文化以及促进学生德智体全面发展的重要意义,解析了水的景观特性以及人的亲水性,并以上海交通大学闵行校区为例,阐述了水景在校园环境设计中的作用,强调水体能够活化、界定空间;水景在景观设计中具有可塑性效果;水景能够调节小气候。结合实例,从水景的空间设计、尺度设计、文化性、生态性,以及滨水空间的设计、水景与其他校园环境要素的结合的角度,对校园中的水景设计展开探讨,并就水面环境维护、水系管理、利用水景的生态效益论述了校园水景的维护和管理要点,进而探讨了生态型校园水景的规划设计思路,以期提升现代大学校园水景规划设计水平。     

广州市14种常用园林树木健康评价

园林树木是城市园林绿地的重要组成部分,及时调查与正确评估园林树木健康状况,不仅有助于园林植物景观的可持续发展,更可确保树木不会对居民、设施与财产安全构成威胁。研究采用随机样方法,调查了3类城市园林绿地中园林树木的健康状况,并对应用最多的14种园林树木的健康状况进行了分析。结果表明,大部分植株生长基本健康,秋枫(Bischofia javanica)、木棉(Bombax malabaricum)、垂叶榕(Ficus benjamina)、小叶榕(F.microcarpa)、大花紫薇(Lager-stroemia speciosa)、芒果(Mangifera indica)、人心果(Manilkara zapota)、白千层(Melaleuca leu-cadendron)和乌墨(Syzygium cumini)等9种树木抗性与适应性强,生长基本健康;黄槐(Cassiasurattensis)、黄葛榕(Ficus virens var.sublanceolata)和白兰(Michelia alba)在应用于某类绿地时容易出现健康问题;红花羊蹄甲(Bauhinia blakeana)和阴香(Cinnamomum burmannii)等2种树木存在一定的健康问题,管养应具有针对性;据此提出了园林树木应用及相应的管养建议。     

高校新校区校园文化景观设计探析——以重庆理工大学校园文化景观设计为例

解析了校园文化景观的内涵和功能,认为校园文化景观具有文化的延续性,对师生有潜移默化的教育作用,并能对其产生激励功能和感染作用。以重庆理工大学花溪校区为例,分析了花溪校区的环境特点和新校区的建设情况,以及校园文化景观情况。在此基础上分析了新校区校园文化景观规划设计,强调以组团功能为依托,凸显学校精神,展现学校风格与学科特色,进而增加校区人文关怀,激励学子并使其健康向上,延续校园文化的传承性。以期完善花溪校区校园环境建设的现状,弥补重庆理工大学花溪校区校园文化景观建设的缺陷,提升学校精神和综合实力。     

南京仙林大学城高校校园景观水体浮游藻类调查与水质评价

对南京仙林大学城6所高校校园内主要景观水体的浮游藻类进行了调查与分析,并利用单因子评价法和综合加权评价法对水体的污染情况进行了评价。结果表明,6所高校水体的浮游藻类主要由蓝藻门、绿藻门和硅藻门种类组成。此外,各种评价指数显示,4所高校水体富营养化,单因子水质评价结果为劣Ⅴ类,南京师范大学水体和南京邮电大学水体综合加权评价结果为严重污染,出现严重蓝藻水华;南京中医药大学和南京森林公安高等专科学校水体未出现富营养化。     

大学校园景观评价研究--以昆明理工大学呈贡校区为例

校园景观与师生的学习生活息息相关,同时也影响了校园的学术氛围与文化传承。在校园景观更新的热潮下,其景观评价模式值得研究。笔者采用层次分析法,通过16项评价指标,结合问卷调查与实地调研,对昆明理工大学的校园景观进行评价。通过研究发现,昆明理工大学校园景观空间尺度较大,缺乏地域特色,植物层次性有待加强。通过量化的评价方法,旨在为今后理工大学的校园景观升级提供一些数据和思路,乃至为同类大学的校园景观改造提供参考。     

大学校园环境景观设计的发展趋向研究

以当今大学校园的大批兴建为背景,在论述了大学校园环境景观设计的重要性、大学校园环境景观设计的意义及作用、影响大学校园环境景观设计的因素的基础上,认为大学校园环境景观设计的发展趋势主要有绿色生态性校园、地域人文性校园、知识研究性校园。最后以浙江农林大学东湖校区为例进行了举例说明,重点阐述了校园的分区规划和科技成果应用规划。