新农科建设背景下水产养殖教学实践基地建设的路径

理论与实践相结合的培养模式是应用型人才培养的必由之路,也是新农科建设的内在要求,因此教学实践基地的建设与应用在水产养殖专业人才培养中的作用十分重要。培养应用型水产养殖人才是保证我国水产养殖业健康、持续、不断向高端发展的基础。分析了水产养殖专业的性质、人才培养目标与要求以及实践基地建设的客观要求,并就当前水产养殖教学实践基地建设中存在的问题提出了解决措施,旨在为进一步探索适应新农科发展要求的水产养殖实践基地的建设思路提供参考。     

贵州大学水产养殖学专业的建设及改革

贵州大学水产养殖学专业的建设与发展已有20年,本文在回顾其发展历程和建设现状基础上,阐明了水产养殖学在人才培养和服务贵州水产业方面发挥的重要作用,并总结了学科专业在师资队伍建设、人才培养质量和科学研究等方面存在的不足,指出下一阶段水产养殖学学科应立足喀斯特山区特色水产人才培养和科学研究的目标定位,进一步凝练学科方向、加强专业内涵建设、增强综合实力,将水产养殖学专业建设成为西部有重要影响力的特色专业。     

水产养殖专业人才培养模式改革研究

水产养殖产业的快速发展对人才培养质量提出了新的要求,迫切需要水产养殖人才培养模式进行必要的改革。通过课堂、基地、企业一体化培养模式的构建,使理论教学与学生专业实践相融通,形成教、学、做有机结合,使学生的专业知识和生产实际相结合,学生校内学习与实际工作达到一致性,提高学生生产岗位的适应能力和就业竞争力。     

基于科技小院的本硕一体化人才培养模式探索

创新人才培养模式,提高人才培养质量,是每所高校都迫切需要解决的问题。探讨了农业院校人才培养面临的问题,介绍了基于科技小院的本硕一体化人才培养模式和培养目标,总结了近几年科技小院建设情况和基于科技小院的本硕一体化人才培养取得的成果。     

山区地市科技小院发展前景探讨——以福建省三明市科技小院建设工作为例

以福建省三明市科技小院建设工作为例，着力分析山区地市开展科技小院建设的可行做法与取得的成效，剖析科技小院建设中存在的矛盾与问题，提出解决问题和改善矛盾的思路与建议，为提升山区地市科技小院建设水平、推进科技小院有力有效服务“三农”、助力乡村振兴、服务地方经济社会高质量发展提供可借鉴可复制的三明经验和三明模式。     

科技小院创新发展：现实需要、功能定位与运行保障机制

科技小院是现代农业发展的创新组织模式,也是推进乡村振兴的重要科技支撑。本文基于宏观和微观层面阐释科技小院产生的现实需要,结合实地调研系统分析其发展演变与功能定位,探讨其运行保障机制与取得的实践成效,提出引导科技小院高质量发展的思路与建议。研究表明,科技小院的产生顺应了微观层面农户对先进农业技术需求增加,以及宏观层面现代农业发展对农业科技进步依赖加大的现实需要,在发展过程中演绎出“自下而上”式农业科技创新、“科普志愿”式农业社会服务和“产教融合”式农业人才培养三重功能,且三重功能定位以科学技术为纽带,形成了激励相容关系。科技小院以高校科研院所为内核,各主体之间形成了不同目标导向的利益联结机制,其中正式制度施加规范约束、服务互动融入社会规范、多方支持构成物质保障,推动科技小院有效运行。科技小院创新了农业技术推广模式、促进了现代农业高质量发展、提高了农民综合素质水平、开创了农业人才培养新模式,取得了显著的综合效益。因此,未来科技小院发展应深入明确功能定位、强化制度约束、加强组织创新和推广经验典型,走错位发展、规范发展、融合发展和共享发展之路。     

新形势下水产养殖专业校外实践教育基地建设存在的问题及对策

针对水产养殖专业校外实践教育基地存在的必要行和重要性进行了探讨和分析,认为新形势下传统的校外实践教育基地在管理模式、运行机制等方面已经难以满足水产养殖专业的实践教学需要。并从管理体制、队伍建设、制度保障以及条件建设等提出了对策,对水产养殖专业的人才培养、校外实践教育基地建设等方面提供了一定的借鉴。     

以大学为依托的农业科技推广新模式分析——“科技小院”的调查与思考

分析了“科技小院”的形成背景,指出中国农业大学“科技小院”作为一种高校农技推广体系,一是把科学研究、示范推广和人才培养的平台直接延伸到“三农”一线,实现了科学研究与生产应用、理论与实践、人才培养与社会服务等的紧密结合;二是坚持“实”和“思”结合.踏实深入生产一线,在生产一线做科学研究、做服务同时又心系“三农”.将服务“三农”与农业科学研究、人才培养和农村文化建设四者有机结合,有效促进了高校农技推广体系建设.     

水产教育的回顾与探讨

这几年来，水广品生产在国民经济中的地位问题，人们已经有了新的认识。我国水产教育事业也随着获得前所未有的发展。回顾我国水产教育发展变化的历史过程，总结办学经验，有益于我们进一步办好水产院校，以适应“四化”建设需要。本文试图对我国水产教育发展变化的历史进程作一个简略回顾；根据我国渔业生产的特点和现状，     

水产科研单位助力乡村振兴的实践与思考——以中国水产科学研究院为例

水产科研单位解决渔业产业中关键“卡脖子”技术问题,支撑渔业产业转型升级,是乡村产业高质量发展的关键一环,是实施乡村振兴战略的重要推动力量。文章介绍了中国水产科学研究院在实施乡村振兴战略中推动乡村产业升级、生态改善和人才振兴的典型做法,对存在的问题进行了简要分析,并提出了延长乡村振兴项目周期、促进一二三产业融合发展、拓宽资金投入渠道、改进人才培养方式、强化横向联合等对策,以期更好地发挥水产科研单位的技术和人才优势,助力乡村振兴。     

基于电子商务的水产批发市场流通模式研究

电子商务作为一种新型的商业运作模式,给水产品流通提供了新的发展契机.介绍了水产品电子商务的定义及水产企业的发展现状,并分析了传统水产批发市场所面临的困境,从而提出了基于电子商务的水产批发市场流通模式,充分论证了我国水产批发市场由传统流通模式向电子商务转型的必要性和必然性,并提出了基于电子商务的水产批发市场的经营策略及其相对传统水产批发市场的比较优势.水产批发市场采用电子商务的交易方式,可以实现信息共享,加速流通,拓宽销售渠道.     

水产养殖乡镇企业财务管理模式研究

我国水产养殖乡镇企业发展迅速,为我国农业经济的发展做出了重大贡献。但是我国水产养殖乡镇企业财务管理模式相对落后,存在若干问题。通过分析我国水产养殖乡镇企业财务管理的现状,提出了基于价值链的财务管理模式,建立以财务为中心的企业内部价值链体系。同时延伸价值链,与外部资源共赢,建立适合我国水产养殖企业发展的财务管理模式。     

高等水产院校科研状况统计分析

开展科学研究是高等院校的一项基本任务。本文依据1986－1990年全国高等学校和水产部门的科技统计资料，对全国5所独立高等水产院校（以下简称水产高校）——上海水产大学、大连水产学院、厦门水产学院、湛江水产学院、浙江水产学院在“七五”期间开展科学研究（研究与发展）的总体状况作一番分析，从中考察其发展趋势、取得的成就和存在的问题，并提出一些对策建设，以供有关主管部门和学校领导研究决策参考。1水产高校科学研究发展情况1．1研究与发展投入的发展变化情况（表1）1．1．1人力投入情况首先是研究与发展人数（1年内从事科研时…     

乡村振兴背景下农业硕士科技小院培养模式研究

乡村振兴战略对农业硕士人才的培养质量提出了更高的要求。“科技小院”作为人才培养和农技推广的新途径,发挥着至关重要的作用。河北工程大学以践行教书与育人、田间与课堂、理论与实践、科研与推广、创新与服务紧密结合为目的,创新农业硕士科技小院培养模式。实践研究表明,河北工程大学“科技小院”培养模式在提高研究生学习成效、实践能力及社会满意度等方面效果显著,在农业硕士高质量培养及助力乡村振兴战略具有较高的实践价值。     

地方高校新农科人才培养模式改革与创新研究

近年来,在新农科建设的指导下,涉农高校进行了一系列的探索与实践,尤其是地方高校,在新农科人才培养模式改革与创新中,注重学科融合,突出行业特色,重点服务地方和产业。本文重点阐述了新农科的时代内涵及其赋予地方高校的任务,对地方高校开展新农科改革提出了实施路径,同时,重点以大连海洋大学的水产类专业新农科人才培养模式改革的创新实践为例,从专业集群化建设、专业思政融合教育、产教及科教融合、学科交叉课程体系、高水平教材建设以及实践教育等6个方面,总结地方高校实现新农科创新人才培养的实践经验。     

我国水产种业发展的几点思考

对我国水产种业发展的现状进行了总结与评价,对水产种业发展的机遇与挑战进行了分析。根据国家水产业发展的有关文件和产业发展趋势,从科技创新、体系建设和政策措施方面提出了加快水产种业发展的建议。     

池塘多品种混养技术

近年来，水产养殖业发展迅猛，水产品由“卖方市场”转向“买方市场”，价格不断下跌，造成养殖效益下降，甚至亏损。为了探索新的水产养殖模式，江苏省盐都县水产技术推广站工程师戴春明，根据水产生物学、生态学原理，进行鱼、虾、蟹、鳝、鳅等多品种混养试验，采取模拟自然生态环境条件，发挥各种水生动物快速生长的优势，多数品种常年轮捕、     

水产养殖专业（本科）动物学教学实习改革与实践

一、改革的思路和方法动物学是水产养殖专业 (本科 )的重要基础课程 ,具有其独立性和系统性。如何使动物学的教学和实践适应 2 1世纪高校教学内容改革和综合素质人才培养的要求是我们当前面临的重要问题。养殖系的科研和教学历来具有多学科协作的传统 ,此次在承担国家教育部 0 3-4项目“面向 2 1世纪水产养殖专业的教学内容与课程体系的改革研究”中 ,注重教学、科研、生产三结合 ,进一步把“三结合”制度化、综合化 ,把基础课和专业基础课密切协作 ,形成适应 2 1世纪需要的“基础扎实、知识面宽、能力强、素质高”的人才培养模式 ,我们坚持…     

推进增长方式转变加快畜牧水产业发展

分析了我省畜牧水产业发展的形势和面临的机遇,提出了“十一五”发展目标和任务以及必须抓好的几个方面的工作。     

面向产业的水产本科卓越人才培养的探索与实践——以广西大学水产养殖专业为例

近年来,广西大学水产养殖专业围绕国家和地方经济建设对水产本科卓越人才的迫切需求,针对预定的水产本科卓越人才的培养目标体系,充分利用水产养殖学科的科研项目优势、平台优势和技术力量,调动教师和学生的积极性.通过推进课堂教学改革创新,探索卓越人才培养的路径,依托学科和产业技术体系建设提升教师教学水平,以及水产养殖本科生学习、研究和社会适应能力,取得了显著的预期效果.该文总结2011 ～2013年广西大学水产养殖专业的教学工作,旨在探讨依托产业的本科教学在水产卓越人才培养中所起的作用.