现代教育技术在职业教育领域的应用

现代教育技术是推动教育发展的一种必要手段。探索、分析、掌握现代教育技术在职业教育领域应用的目标、原则和现状、对策,必然能促进职业教育深化改革,提高教育质量,培养出满足经济发展需要的高素质技能人才,同时满足学生个人发展和社会需要。     

刍议农村职业教育中的现代教育技术

农村职业教育承担着提高农村各类劳动者素质的培养任务,只有运用现代教育技术改革教学模式和教学手段,才可能在更高的层次上满足当今时代对农村职业技术人才培养的要求,适应农村经济的发展和国际竞争的需要。     

忠实实践"三个代表"积极推进农业职业教育发展

北京农业职业学院必须全力搞好农业职业教育的各项改革,积极探索农民技术教育、农业中专教育、成人高等教育、高等职业教育的衔接问题,构建具有北京特点的能够满足京郊农业与农村经济发展要求和农民致富需要的农业职业教育"立交桥",为京郊农业发展、农村进步和农民致富培养更多更好的农业职业人才,全面提高京郊农村劳动力的科技文化素质.     

农村职业教育发展的难题审视与路径选择

积极发展农村职业教育是促进新农村建设的重要举措之一.当前,农村职业教育存在着教育成本过高、办学规模扩展迟缓、办学方向与时代要求相背离、培养的学生不能适应社会和市场需要等问题.为此,必须积极构建现代农村职业教育体系、加快改革教育管理体制、完善农村职业教育法律法规体系、完善职业教育的服务制度、创新职业教育的投融资制度、积极推进农村职业教育教学改革.     

都市农业职业教育集团的合作治理与管理创新

都市农业职业教育集团是非营利性契约型职业教育合作组织,其使命是推进首都农业和社会主义新农村建设快速发展,目标在于促进都市农业和城乡一体化发展,构建现代职业教育体系。集团从使命到目标、任务的完成,需要满足集团目标的同时,满足相关利益主体的利益,充分体现合作治理原则,通过加强组织再造、制度建设、明确集团任务,促进可持续发展和集团管理创新。     

农村中职专业教师心理问题探究

农村职业教育发展面临着新的形势,要优化教育结构,提高教育质量,健全面向全体劳动者的职业教育培训制度,满足人民群众接受职业教育的需要,满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。近年来我国职业教育开拓进取,教师已进人了专业化实施阶段,职教教师专业化面临着新的挑战。面对激烈的社会竞争与市场经济浪潮的冲击,在中等职业学校专业教师出现了一系列心里问题,必须给以高度重视和对策。     

乡村职业技术教育

97010080中国现代教育体系中的职业教育/谈松华//教育研究一1996,(11)一3一7 一、中国职业教育的主要特点。1.职业教育的发展程度主要由经济发展水平和产业结 ·23·构变化所驱动和制约的;2.职业教育的层次结构同技术装备水准和技术进步程度相联系;3.职教的发展规模受教育分流与劳动力就业的供求关系的影响;4.职教的发展模式同宏观教育结构的变化以及借鉴国外经验相关。二、跨世纪中国职业教育的若干趋势。1.职教尤其是职业培训的总规模将继续扩展,以适应经济增长方式转变和城乡劳动者的培训需求;2.职教层次在稳定中等职业教育的基础上有适…     

论职业教育的自身价值和社会责任

职业教育是伴随着工业革命,现代企业的发展而逐渐成长壮大的,随着社会生产力的发展,工业化程度的提高,现代制造业和商贸服务业对生产技能和员工素质要求的提高,需要大批的既有文化知识更有熟练技能的职业技工,在这种历史条件下,职业教育应运而生,并从普通教育中分离出来,成为一门独立的教育出现在社会,成为当今经济社会发展和直接为企业生产一线培养技术工人的教育,成为国民教育体系中的一个重要组成部分。     

高职高专学生要围绕“四会”全面发展

高职高专学生应该坚持德、智、体、美全面发展,这无可厚非。但从现代教育意义上和职业教育培养的目标体系上说,如果只有这个目标的话,显然还不够,特别对培养即将走向社会、走上岗位的高职高专学生的高等职业教育而言,其指导性有一定局限,需要稍微靠后的培养目标作为补充来指导学校的培养实践,以增强学生的学习、做人、做事和生活的能力和水平,适应社会发展,适应岗位需要,区别于中小学教育,办出职业教育的特色和水平,培养出真正合格的高等职业技术人才。     

基于新型职业农民培育需求的农业职业教育发展研究

农业农村现代化的实现离不开人才的支撑,培育有文化、懂技术、会经营的新型职业农民是目前亟待解决的问题,农业职业教育的发展对于培育新型职业农民发挥着至关重要的作用。目前,我国的农业职业教育还存在诸多不足之处,不能满足大力培育新型职业农民的需求。为此,从提高教育培训的精准性、拓宽培育模式,健全相关的制度保障,更多地将互联网信息技术融入职业教育等方面提出农业职业教育发展的路径,以适应当前现代农业发展的需要。     

关于职业教育“产学结合“的涵义特点及实现途径

职业教育是现代教育的重要组成部分,是现代化建设的基石,必须加快发展.职业教育与普通教育的根本区别就在于两者所确立的人才培养目标和人才规格不同,职业教育把培养现代化建设所需要的技能型、实用型人才当作自己办学的宗旨和发展的根本,在人才培养过程中强调“职业性“和“技能性“两大办学特色.由此也就决定了职业教育必须选择“产学结合“的人才培养道路.本文仅就职业教育“产学结合“的涵义、特点及实现形式和途径提出一些讨论意见,以求指教.……     

关于高职高专会计教育模式的探讨

构建高职高专会计教育的新模式,是新时期社会经济发展的迫切需要和必然要求,也是高职高专会计教育自身发展的需要.高职高专会计教育模式的改革应根据会计职业教育的特征,从会计人才市场需求的变化出发,培养出适应生产、建设、管理和服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才.     

美国农民职业教育的经验与启示

我国虽然是农业大国,但是农业发展水平和农民受教育程度还很低,如何实现传统农民向现代新型职业农民转变成为一个亟待解决的问题。本文通过对美国农民职业教育的历史进行梳理,总结美国农民职业教育的经验,在借鉴美国经验的基础上提出对于发展我国农民职业教育需要制定法律体系、加大政府支持力度、完善农民教育体系、鼓励社会各方参与等建议。     

物联网应用技术专业中高职衔接一体化人才培养模式研究

构建现代职业教育体系,优化职业教育结构。能更好地适应经济的发展、产业结构的调整和社会发展的需要。要不断探索和完善物联网专业高端技能型人才的培养制度。统筹中、高等职业教育发展重点与节奏,整合资源,优势互补,合作共赢,强化职业教育办学特色,以增强物联网专业服务经济社会发展和人的全面发展的能力。     

现代职业教育理念创新与区域经济互动发展

在社会经济的不断发展下,区域经济的发展类型得到了不断的调整,在产业结构调整的趋势下,其主要核心在于技术的创新和品牌的建立,为了提升产品附加值,开拓更加广阔的市场,需要依靠创新现代职业教育理念所培育出的人才,而区域经济发展也为职业教育的发展和创新提供了有力支持。在对现代职业教育与区域经济发展之间的相互关系进行分析的基础上,对现代职业教育理念创新与区域经济互动发展机制进行研究,并且提出相关的现代职业教育理念,为促进产业结构的调整培养出更多的人才。     

坚持以就业为导向培养专业技术人才

职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,中等职业教育担负着直接为生产、服务、技术和管理第一线培养各类应用型人才和高素质劳动者的重任,在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位.我国经济发展正面临着两个大的变化:社会劳动力就业需要加强技能培训,产业结构优化升级需要培养更多的高级技工.     

准确把握建设现代职业教育体系的路径

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,到2020年要形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求,体现终身教育理念,中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系.这是今后十年我国职业教育改革发展的战略目标.我们必须要高度重视、深刻理解、准确把握、科学规划、有序推进,加快现代职业教育体系建设.     

建设现代职业教育体系的重要性

近年来国家非常重视发展职业教育,并将其作为实现人才强国和科教兴国的一项重要教育举措。通过构建具有中国特色、适合我国国情的现代职业教育体系,来推动职业教育的快速发展。对我国建设现代职教体系的特征进行总结,从高职院校自身、社会经济发展、学生及教育结构方面讨论建设现代职业教育体系的重要性。     

“理实一体化”在现代教育技术课程教学中的应用

随着职业教育现代化的发展,学前教育的质量和规模还有很大的提高空间,注重培养职前幼儿教师的现代教育技术能力成为高职高师院校的共识。本文简要介绍了现代教育技术课程的重要性,并通过教学案例阐述了"理实一体化"教学模式在现代教育技术课程教学中的应用。     

信息化环境下职业院校教育教学创新研究

以现代信息技术为支撑的信息化发展对职业教育教学设计产生了巨大的影响，职业院校教师应深入研究信息化对职业院校教育教学产生的影响，针对职业院校教育教学与信息化融合中存在的问题进行研究，探索如何在信息化环境下，充分应用信息技术创新职业教育教学理念、教学内容和教学设计，对教学过程的各阶段进行优化，以达成职业教育的人才培养目标，实现职业教育高质量发展。