联合办学促双赢 校企合作谋新篇——河南农业职业学院好利来烘焙学院隆重成立

正2016年3月21日,河南农业职业学院好利来烘焙学院成立大会隆重举行。河南农业职业学院校长陈建军,副书记、副校长刘源,好利来南方公司营运总监黄灏,好利来南方公司郑州城市经理张高生出席大会。学院相关部门负责人,好利来公司代表和烘焙技术专业15级全体学生参加了     

河南农业职业学院好利来烘焙学院举行成立一周年庆祝活动

<正>2017年3月21日上午,河南农业职业学院隆重举行好利来烘焙学院成立一周年庆祝活动。学校领导刘源、赵麦成、窦瑞木、陈月英及好利来食品有限公司郑州城市经理张高生,食品工程学院部分领导出席了活动。活动由教务处处长朱维军主持。学校党委副书记、副校长刘源首先致辞,他回顾了一年前亲自为好利来烘焙学院揭牌的难忘时刻,总结好利来烘焙学院成立一年来所做的工作,对好利来公司给予的大力支持表示诚挚的谢意。他说,好利来烘焙学院的成立符合教育部高等     

烘焙专业现代学徒制人才培养模式构建实践——以河南农业职业学院好利来烘焙学院为例

随着烘焙产业升级,顺应新时代职业教育的现代学徒制人才培养模式必将在烘焙高技能人才培养方面发挥重要的作用,实现专业与产业、专业人才培养与职业标准的对接,校企共建组织架构,重构课程体系、专业标准,改变学校单独招生为校企招生与招工并轨,优化教师团队和实训条件,建立多元化评价标准。     

河南农业职业学院烘焙产业学院——蓝塔烘焙学院正式成立

<正>2019年12月18日,河南农业职业学院烘焙产业学院——蓝塔烘焙学院正式成立。中国食品工业协会副会长、河南省食品行业校企合作指导委员会主任委员陈振杰教授,河南农业职业学院校长刘源教授、副校长陈月英教授,蓝塔食品有限公司营运总监黄灏、郑州市蓝塔食品有限公司总经理张高生出席本次大会。河南农业职业学院教务处、食品工程学院负责人及烘焙专业师生200余人参加成立大会。陈月英致欢迎辞。她回顾了我校与蓝塔食品有限公司(原好利来南方公司)的合作历程,指出蓝塔烘焙学院的成立将成为双方发展史上的新起     

河南农业学院与中原农业文化创艺园校企合作签约暨揭牌仪式隆重举行

2012年12月5日上午,河南农业职业学院与中原农业文化创艺园校企合作签约暨揭牌仪式在中原农业文化创艺园隆重举行。河南农业职业学院院长姬广闻、副书记刘源,河南晨明生态农业科技有限公司董事长司长明、总经理陈利民,以及园艺园林系领导程亚樵、侯殿明等出席仪式。仪式上,姬广闻院长首先致辞。姬院长     

农业高职院校校企合作课程开发研究与实践——以河南农业职业学院为例

为了培养技能型人才、提高人才培养质量,河南农业职业学院不断探索校企合作课程开发的方法。认为校企合作开发课程应从建设相关制度、发挥专业建设指导委员会的作用、建立工学结合人才培养模式、构建学院与行业企业共同考核评价机制等5个方面进行改革和建设。通过多年的实践,提高了学生的双证书获取率和就业率,强化了企业在办学中的主导性,提高了育人质量。     

校企合作谋发展 产学结合出成绩——刘满仓副省长对河南农业职业学院校企合作模式给予充分肯定

希望河南农业职业学院巩固与河南富景生态园原有合作的基础,继续加强对河南富景更深层次的合作支持,从而实现企业发展与高校办学的双赢。刘满仓副省长在河南富景生态园调研时指出。日前,刘满仓副省长在省台办、省农业厅、省财政厅、郑州市等部门负责同志的陪同下对我院重点支持企业——河南富景生态园进行了调研。在调研期间,学院党委副书记、副     

农业高职院校办学特色的战略思考——以河南农业职业学院为例

《中国教育改革与发展纲要》中明确指出:"要区别不同地区、种类和学校,确立发展目标和重点,要制定高等学校分类标准和相应的政策措施,使各种类型的学校合理分工,在各自的层次办出特色"。教育部在颁布的《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》的评估指标体系中,将特色项目与六个一级指标单列,并列为优秀等级的重要内涵专项,充分体现水平评估对特色项目的高度重视和科学引导。国务院总理温家宝在国务院教育工作座谈会上向与会的6位大学校长和教育专家,提出了"高校如何办出自己的特色"的问题,     

中原经济区建设中农业高职院校校企合作长效机制建设的探索与实践——以河南农业职业学院为例

河南省农业高职院校肩负着服务中原经济区建设和实现农业现代化的时代责任,探索、实践校企合作体制、机制是国家骨干高职院校建设的重点内容。河南农业职业学院在省级示范和国家骨干高职院校建设中的校企合作实践表明：聚焦行业企业需求,强化高职服务行业企业意识,进行教学改革与调整,构建多主体参与的校企合作体制,完善校企合作管理体制,创新校企合作运行机制,是农业高职院校服务地方经济、助推中原经济区建设的有力举措。     

中等农业学校"零距离"校企合作办学模式的研究与实践——以广西百色农业学校校企合作办学模式为例

本文以百色农业学校近年开展"零距离"校企合作培养的办学模式为例,对农业职业学校与政府、企业、农民协会、行业、院校、金融等部门进行多层次、多形式的"零距离"校企合作进行深度的分析与研究,并针对目前劳动用人制度、校企合作的认知机制、政策机制及保障机制尚未健全的情况下,对校企合作办学提出建设性的意见.     

校企合作,产教融合,引领食品类专业发展——河南农业职业学院食品工程学院专业建设成果简介

正食品工程学院源于1985年成立的农产品贮藏与加工专业。现开设有食品加工技术、食品营养与检测、烹调工艺与营养、食品加工技术(烘焙方向,现代学徒制试点专业)、食品质量与安全5个专业,现有在校学生1100余人。食品加工技术专业2009年被河南省教育厅确定为河南省高等学校特色专业,2010年被教育部确定为国家骨干高职院校重点建设专业,2012年被河南     

校企合作,产教融合,引领食品类专业发展——河南农业职业学院食品工程学院专业建设成果简介

食品工程学院源于1985年成立的农产品贮藏与加工专业。现开设有食品加工技术、食品营养与检测、烹调工艺与营养、食品加工技术(烘焙方向,现代学徒制试点专业)、食品质量与安全5个专业,现有在校学生1100余人。食品加工技术专业2009年被河南省教育厅确定为河南省高等学校特色专业,2010年被教育部确定为国家骨干高职院校重点建设专业,2012年被河南省教育厅确定为河南省高等学校专业综合改革试点专业。食品营养与检测专业2011年被教育部、财政部确立为中央财政支持提升专业服务产业能力建设专业.     

校企合作,产教融合,引领食品类专业发展——河南农业职业学院食品工程学院专业建设成果简介

<正>食品工程学院源于1985年成立的农产品贮藏与加工专业。现开设有食品加工技术、食品营养与检测、烹调工艺与营养、食品加工技术(烘焙方向,现代学徒制试点专业)、食品质量与安全5个专业,现有在校学生1100余人。2009年食品加工技术专业被河南省教育厅确定为河南省高等学校特色专业,2010年被教育部确定     

校企合作,产教融合,引领食品类专业发展——河南农业职业学院食品工程学院专业建设成果简介

正食品工程学院源于1985年成立的农产品贮藏与加工专业。现开设有食品加工技术、食品营养与检测、烹调工艺与营养、食品加工技术(烘焙方向,现代学徒制试点专业)、食品质量与安全5个专业,现有在校学生1100余人。食品加工技术专业2009年被河南省教育厅确定为河南省高等学校特色专业,     

校企合作,产教融合,引领食品类专业发展——河南农业职业学院食品工程学院专业建设成果简介

<正>食品工程学院源于1985年成立的农产品贮藏与加工专业。现开设有食品加工技术、食品营养与检测、烹调工艺与营养、食品加工技术(烘焙方向,现代学徒制试点专业)、食品质量与安全5个专业,在校学生1100余人。食品加工技术专业2009年被河南省教育厅确定为河南省高等学校特色专业,2010年被教育部确定为国家骨干高职院校重点建设专业,2012年被河南省教育厅确定为河南省高等学校专业综合改革试点专业。食品营养与检测专业2011年被教育部、财政     

抓机遇促转型谋发展——关于河南农业职业学院跨越式发展的战略思考

河南省农业职业学院的前身是始建于1952年的郑州农林学校,1958年搬迁至中牟县城后又相继更名为中牟农业学校、河南省农业学校.     

抓工程建设 促专业发展 求内涵提升——河南农业职业学院牧业工程学院发展回顾

河南农业职业学院牧业工程学院以质量工程建设为抓手,在人才培养模式、课程体系构建、校企合作机制建设、师资队伍培养、实训室建设、社会服务能力提升等方面实施全面改革,促就了专业发展,实现了内涵提升。     

高职院校校企合作人才培养模式探析——以江苏农牧科技职业学院宠物科技学院为例

高职院校的人才培养模式呈现多元化发展趋势,而校企合作是其中的一种。校企合作人才培养模式可以促进毕业生的就业率和质量。本文以江苏农牧科技职业学院宠物科技学院为例,介绍了校企合作人才培养模式的优势,同时也介绍了校企合作人才培养模式存在的问题,以期为高职院校的人才培养提供参考。     

校企合作,产教融合,引领食品类专业发展--河南农业职业学院食品工程学院专业建设成果简介

食品工程学院源于1985年成立的农产品贮藏与加工专业。现开设有食品加工技术、食品营养与检测、烹调工艺与营养、食品加工技术(烘焙方向,现代学徒制试点专业)、食品质量与安全5个专业,现有在校学生1100余人。