本科毕业论文(设计)教学管理全程监控体系的建设——以西北农林科技大学为例

毕业论文(设计)是本科实践教学的重要环节。结合西北农林科技大学林学院木材科学与工程专业的教学现状,分析了本科毕业论文(设计)实施环节存在的问题,主要有论文选题缺乏科学性、开题报告撰写不规范、教师对毕业论文的中期检查流于形式、毕业论文答辩机制不完善等。针对这些问题,探讨了本科毕业论文(设计)实施环节监控体系的建设措施,包括建立完善的管理机制、健全具体可行的规章制度、实行毕业论文(设计)全过程监控、建立奖惩机制等,以期强化毕业论文(设计)的过程管理和监督,全面提高本科毕业论文(设计)的质量。     

独立学院本科毕业论文教学改革研究——质量控制点及其监控体系构建

独立学院本科毕业论文的质量控制一直是教学改革和管理的重要环节.然而,随着高校扩招和在校生人数的大幅增加,毕业论文的质量却出现了一定程度的滑坡.本文针对独立学院本科学生毕业论文撰写过程的特点及存在的问题,讨论毕业论文的质量控制点,并构建相应的质量监控体系.     

对提高工科本科生毕业论文质量的思考

毕业论文是工科本科生培养过程中的重要环节。目前工科本科生毕业论文存在的主要问题是论文选题不切实际、实验数据少、格式不正确、学术不端现象严重等。导致工科本科生毕业论文质量下降的原因是论文选题不合理、时间安排上与找工作和考研有冲突、学生不重视、指导教师缺乏责任感、论文审查不严格、毕业论文的经费支持不够等。因此,要提高工科本科生毕业论文的质量,应采取加大宣传教育力度、提前毕业论文开始时间、加大对毕业论文各个环节的审查力度、严格筛选指导教师、确保经费支持等措施。     

通过毕业论文(设计)环节培养本科生科研能力的几点体会

本科毕业论文(设计)是本科教育的重要环节,是高等学校培养学生创新精神和科研能力的主要途径。教师在指导本科生毕业论文(设计)的过程中,应引导学生充分认识本科毕业论文(设计)的重要性,坚持对本科毕业论文(设计)进行细节指导,努力促成优秀本科毕业论文(设计)的公开发表。同时对本科毕业论文(设计)的顺利实施提出了建议:应适当延长本科毕业论文(设计)的完成时间,提高学生选题的自由度,加强学术道德和学术规范教育。     

情报研究在本科毕业论文研究与撰写中的作用及应用

本科毕业论文是本科教学中不可缺少的重要环节,其顺利开展与完成和情报研究密不可分。目前大部分本科生对情报研究的概念和方法以及情报研究在本科毕业论文研究与撰写中的作用和应用方法不甚了解。因此,笔者对情报研究的概念和方法进行了介绍,论述了情报研究在本科毕业论文研究与撰写中的作用和应用模式,并以本科毕业论文"三倍体毛白杨纸浆林灌溉管理策略制定"为实例,详细说明了情报研究在本科毕业论文研究与撰写中的应用方法:首先应确立科研选题;其次制定试验方案;第三,开展试验;第四,处理数据;第五,分析结果;第六,延伸结论;第七,预测研究的未来发展。重视学生对情报研究能力的培养,可以帮助他们取得较好的毕业论文的实施效果。     

警校本科毕业论文指导方案实证研究——以南京森林警察学院为例

正教育部早在2004年就颁布了《关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知》,指出毕业设计(论文)是实现培养目标的重要教学环节。本科毕业论文的质量不仅能反映学生在校的学习质量,更能反映出一个学校的办学水平。毕业论文是本科教学大纲规定的重要内容,是实现本科培养目标不可缺少的教学环节。毕业论文是学生基础知识、研究方法、写作规范、前沿意识等综合能力的体现。撰写本科毕业论文是     

提高地理信息系统专业本科生毕业论文质量的研究

本科生毕业论文是本科教育的重要环节,在培养本科生科研能力和解决实际问题能力方面起着重要的作用,尤其是在目前的就业形势下尤为重要。首先,阐述当前高等院校本科生毕业论文的特点和要求;其次,对当前本科生毕业论文环节存在的问题进行了详细的分析;最后,以地理信息系统专业为例,探索＂以学生为主体,以市场为导向＂的教学方法。教学实践表明,该方法教学效果显著,可以显著提高本科毕业生论文的质量。     

提高大学生创新性科研训练效果的探索——以“重霾污染天气时大气PM2.5数浓度谱分布特征研究”实验为例

为了培养大学生的科研意识和动手能力,激发大学生的创新思维,结合当前环境领域的热点问题,申请并执行了大学生创新性科研训练项目——重霾污染天气时大气PM2.5数浓度谱分布特征研究。该文阐述了大学生在创新科研训练中可能遇到的问题及解决方法,提出了提高本类项目实施效果的途径:首先应确立可行的创新性实验项目的选题;其次要多途径激发学生的科研潜能;第三,用学术论文巩固科研训练的成果。大学生创新性实验项目不仅锻炼了学生的创新思维,提高了实际动手能力,而且还培养了本科生的科研素养,有利于养成独立思考的好习惯。同时,将大学生科研训练与本科生毕业论文相结合,提高了本科毕业论文的水平,锻炼了学生专业论文的写作能力。     

打造“北林”品牌，严把毕业论文（设计）质量关

毕业论文（设计）是本科教育中重要的实践教学环节,是高校培养学生创新精神和实践能力的主要途径。针对本科毕业论文（设计）存在的精力投入不足、监督不到位、选题囿于陈规、学生学习兴趣不浓等问题,提出严把毕业论文（设计）质量关的措施。首先,从查阅和收集资料、选题、任务书下达等环节,加强毕业论文（设计）的前期准备工作。其次,从实习、实践环节的落实,研究方案、方法、手段和工艺路线的确定及具体实施,研究（设计）数据的处理和分析等方面,提高毕业论文（设计）的完成质量。最后,从毕业论文（设计）的撰写原则和考评等角度,进一步促进毕业论文（设计）撰写的规范化。     

对本科生毕业论文写作能力培养的思考

本科生的毕业论文写作能力是高校教育质量和学生学术研究能力与专业素养的直接反映,因而,加强本科生的毕业论文写作能力培养势在必行。该文从论文选题、资料收集与运用、写作规范、文字表达、内容组织等方面,归纳总结了本科生毕业论文写作能力方面存在的各种问题,从教学环节和学生自身能力的角度分析了产生问题的原因,提出了完善教学计划、提高教师教学业务水平、建立有效机制促进学生端正学习态度等建议。     

如何加强本科毕业论文的指导——以家具设计与工程专业为例

毕业论文是检验学生学术水平的一个重要指标,所以教师对本科论文的指导是至关重要的。结合家具设计与工程专业的培养目标,针对家具设计与工程专业本科论文中存在的问题,提出了加强本科毕业论文指导的途径。首先要提高指导教师的自身修养,培养学生的科研能力,充分利用网络化信息系统等先进的技术支持,对毕业论文进行全过程信息化管理。其次要加强理论与实际相结合、教学与科研、生产相结合的方法来加强对本科毕业论文的指导工作。     

指导教师在林学本科毕业论文教学环节中的主导作用

指导教师应从林学本科毕业论文的选题、文献综述、研究过程、论文撰写等方面给予学生精心的指导,使学生明白毕业论文的目的和意义,做好毕业论文。培养学生独立开展工作的能力及创新精神,提高学生运用所学知识分析和解决问题的能力以及撰写论文的水平是毕业论文指导工作的重点。     

抓好毕业论文（设计）工作 提高人才培养质量

毕业论文（设计）工作是高校实现人才培养目标的综合性实践教学环节,是对大学四年学生所学知识和技能的全面检验。该文对目前本科生毕业论文（设计）质量下降的现状进行了分析,认为产生这种情况的主要原因是：学生就业和考研压力大、学校师资和硬件条件建设相对滞后以及学生毕业过程管理监控不理想。并对如何解决这些问题提出了具体的措施。     

将创新创业教育融入工科专业本科生毕业论文教学环节的实践探索——以中南林业科技大学为例

为适应社会发展对林产化学加工专业人才的素质需求,中南林业科技大学林产化学加工专业将本科生毕业论文的研究任务与创新创业教育活动进行了深度融合,采用渐进式训练方式培养学生的创新思维和科研素养,探索出一条工科专业创新创业教育的新途径。具体做法如下:①将毕业论文准备时间直接提前到大学一年级;②将毕业论文选题分为科研学术型和技术应用型2种;③提前开设指导毕业论文写作的课程;④将创新能力的培养融入毕业论文的实践;⑤将创业训练融入毕业论文的实践;⑥将大学生学科竞赛融入毕业论文的实践;⑦将校企合作协同育人融入毕业论文的实践。教学实践经验表明:本科生毕业论文融合创新创业教育可提高本科生的毕业论文质量,提升学生的创新能力;对于引导学生求真学问、练真本领,以创新引领创业、创业带动就业都具有重要的参考价值。     

毕业设计（论文）网络管理信息系统的构建

摘要： 针对目前高校本科毕业设计（论文）管理工作中出现的问题，深入探讨了构建毕业设计（论文）网络管理信息系统的意义；制订了毕业设计（论文）网络管理的流程；提出了建立毕业设计（论文）网络管理信息系统的关键步骤，包括学生、教师、评审专家、毕业设计（论文）全文、相关管理文件等数据库的设计，以及学生、教师、管理员、论文评优与抽检、成绩管理等系统功能模块的设计。毕业设计（论文）网络管理信息系统可以实现导师与学生在网上双选课题、师生在线交流、全过程质量监控、论文评优与抽检及成绩管理等功能，完善了毕业设计（论文）的质量监控体系，提高了管理效率。     

地方林业高校森保学科本科生毕业课题和论文存在的问题与对策

地方林业高校森保学科本科生毕业课题和论文存在的问题主要包括：学生思想上认识不足，教师管理不严；选择森保类课题和相关论文题目的学生数严重不足；学校规定的完成时间无法满足毕业课题研究和相关论文撰写的实际要求；学生的基础不够扎实、研究方法欠缺；学生的论文撰写能力和态度存在问题等。为了解决这些问题，应采取科学、合理的对策，包括提高师生对本科生毕业课题和论文的认识，为学生创造自由的学术研究环境和氛围；加强宣传，使学生充分了解森保学科；实施本科生导师制，坚持原则性与灵活性的统一；进一步提高教学质量，加强学生科研能力和动手能力的培养；注重学生科技论文写作能力的培养；保证学生有充足、灵活的时间完成毕业课题和论文；加强对学生完成毕业课题和论文全过程的监管等，以不断提高地方林业高校森林保护学科本科生毕业课题和论文的完成质量。     

毕业论文(设计)质量评价指标体系的构建

毕业论文(设计)是对学生知识运用能力的综合考察,其质量评价不仅反映学生对所学知识的掌握程度,而且反映指导教师的科研水平和学校的教学水平。该文提出,应从毕业论文(设计)的选题、基础理论和专业知识的运用、论文的研究内容与研究成果、论文(设计)的文献引用和写作水平等方面,构建毕业论文(设计)质量评价指标体系,并对各指标进行量化,给出各项指标的评价权重,以期提高毕业论文(设计)的评价水平。     

基于自主学习目标的本科生导师制的实施及其成效——以浙江农林大学农林经济管理本科专业为例

在阐述本科生导师制实施背景的基础上,以浙江农林大学农林经济管理本科专业为例,从4个方面提出了实施基于自主学习目标的本科生导师制的具体措施,包括以辅导员制与班主任制的相互结合为依托,培育自主学习中的"自我"概念;以中期论文和毕业论文设计为抓手,培养自主学习中的学习策略运用能力;以专业综合实习为平台,提升自主学习中的专业应用能力;以科研训练、学科竞赛和专业协会活动为特色,凝练自主学习中的创新能力。最后从自主学习的角度分析了本科生导师制的实施成效,主要表现为强化了学生的内在动机、加强了学生的思维训练、提高了学生的元认知能力和创新突破能力以及专业知识的应用能力。     

论高等农业院校经济管理类专业本科生科研能力培养体系的构建

培养大学生的科研创新能力是当前高等教育改革要实现的一个重要目标.在阐述本科生科研能力培养问题研究背景的基础上,结合高等农业院校经济管理类本科专业的特点,对高等农业院校经济管理类专业本科生科研能力的内涵进行了界定;提出构建以专业能力、文献综述能力、提出问题的能力、调研能力、数据统计分析能力、科研论文写作能力等主要能力以及专业语言表达能力、逻辑思维能力、自主学习能力、团队协作精神和组织协调能力等辅助能力为主要内容的高等农业院校经济管理类专业本科生科研能力体系;并据此从专业培养方案、课程教学及考核（含实践）、毕业论文、非专业培养方案中的科研训练项目、学生自身潜质和校园科研环境等方面,对网络化、多元化的高等农业院校经济管理类专业本科生科研能力培养途径进行了深入探索.     

资源环境类专业本科生创新创业训练面临的问题及其对策——以西北农林科技大学为例

新时代生态文明建设对资源环境类专业人才培养提出了新的要求和挑战。以西北农林科技大学为例，资源环境类专业下设水土保持与荒漠化防治、环境科学、环境工程、资源环境科学等4个专业，在本科生创新创业训练中面临着课堂教学重知识传授而轻能力训练、学生前期缺乏系统的科学技能训练、对毕业论文与创新创业训练的关系认识不足、学生对创新创业训练的积极性不高且个人“软实力”不强等急待解决的问题。为此，提出采取以下应对措施以加强资源环境类专业本科生创新创业训练。一是注重课堂教学与综合能力训练的结合，为创新创业训练奠定良好的基础；二是编写科学研究方法指南，增加投入以完善辅助材料的配置，为加强科学技能训练提供保障；三是落实本科生导师制，强化毕业论文和创新创业训练的过程性指导；四是加强创新创业项目与教师科研的结合，激发学生的积极性；五是开设创新创业专题讲座，提高学生个人的“软实力”。通过上述举措，本科生创新创业训练质量得到有效提高，取得了突出的课外学术成果，并在毕业后获得了良好的职业发展；同时，教师也取得了显著的教改成果，实现了学生与教师的“双赢”。实践证明，资源环境类专业制定的本科生创新创业训练方案提高了创新创业训练...