共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
2.
3.
4.
5.
中国林业教育学会赴澳新林业教育考察团 《中国林业教育》2004,(3):61-64
应澳大利亚技术与继续教育学院(TAFE)和新西兰国际教育服务中心的邀请,经国家林业局国际合作司批准,中国林业教育学会组团赴澳大利亚、新西兰重点考察了两国高等林业教育的教学管理和运行机制、成人教育和技术培训、实习和培训基地建设的情况,以及毕业生就业和人力资源开发的情况;并探讨了与两国林业教育机 相似文献
6.
7.
8.
中国林业代表团 《绿色中国(A版)》2002,(3):56-58
应新西兰农林部的邀请,国家林业局副局长李育材率代表团于2001年5月13日至22日访问了新西兰。代表团访新期间,李副局长与新西兰农林部代理常务副部长共同签署了中国国家林业局与新西兰农林部林业合作备忘录(MOU),共同主持召开了中新林业工作组第一次会议,与新农林部就加强两国林业合作深入交换了意见。代表团还分别访问和考察了新西兰林业研究所、奥克兰木材公司、惠灵顿地区林业及自然保护区、Wenita林产品公司等6个林业研究单位和林业企业,代表团深入到研究所、苗圃、人工林林区、木材加工企业和采伐现场等,与各级政府部门的代表、研究人员和企业家就共同关心的问题广泛交换了意见。 相似文献
9.
10.
1985~1992年,新西兰林业研究所由一个政府全额拨款的科研单位,逐步过渡转变为一个自主经营、自负盈亏的科研股份公司,政府不再下拨行政等费用。为此,该科研公司对研究室和管理部门进行了一系列机构重组,促使各个研究室与工业界更加密切合作;学术(顾问)组更加注重市场预测,及时提供有关林业和林产品的市场走向,研究动态等;管理部门更加全面地制定计划,协调内外关系、调整资源配置、增强公司的整体竞争力。转变为科研公司后,其每年的科研经费平均50%来自政府的科研基金,50%来自工业界。 相似文献
11.
新西兰林业发展经过森林的原始利用阶段、木材过度利用阶段、森林恢复发展阶段、多功能利用阶段和可持续发展阶段。在1000多年的实践中,新西兰政府和人民对林业的认识不断深化,选择了分类经营模式,如今,新西兰林业已进入了可持续发展阶段。 相似文献
12.
新西兰是一个位于太平洋西南部的岛国,由北岛、南岛和斯图尔特岛及附近一些小岛组成,国土面积26.9万平方公里(2690万公顷),人口406.1万人。除北岛北部属亚热带湿润气候外,绝大部分属温带海洋性气候,常年雨量丰沛,冬无严寒、夏无酷暑。新西兰境内山地、丘陵占总面积的3/4以上,地形起伏变化大。北岛山地少而低,海拔约1500米的鲁阿希岭山脉南北贯穿中部,湖泊镶嵌其中;南岛东部为平原,西部南北走向的南阿尔卑斯山脉多雪峰和冰川。 相似文献
13.
14.
15.
为了扩大辽宁省林业的对外交流,了解国外林业发展与建设情况,并探讨今后合作事宜,辽宁省林业考察团于1998年10月19日至11月4日赴澳大利亚、新西兰进行了为期17天的交流与考察。考察团分别考察了辐射松基因库及人工林基地、布郎木材公司、丰盛天然健康食品... 相似文献
16.
17.
18.
19.
20.
新西兰是人工林面积较大的国家.林业在国民经济中占有重要地位。新西兰现有林地面积720万公顷,占土地总面积的26.8%。人均2.3公顷;林木蓄积量3.2亿立方米,人均100多立方米。新西兰的森林由天然林和人工林两部分组成。在森林总面积中,天然林占89%.人工林占11%。在木材供应中,人工林提供的木材占95%,天然林只占5%。林产品除了满足国内需要外.已成为仅次于农牧业产品的第二大出口物资,占出口总值的6%~7%。 18世纪,新西兰国土的70%为森林所覆盖,世界闻名的贝壳松、罗汉松、南洋杉就产于此。19世纪中叶,外国移民大量拥入.盲目采伐森林.大面积焚烧森林、清除灌丛,造田、种草,发展 相似文献