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《基础会计》是会计电算化专业的专业基础课、入门课,是一门理论与实践操作紧密结合、知识与技能并重的课程。我院会计电算化专业的《基础会计》课程,按照基于工作过程导向的教学模式,对原有的授课内容进行重构,设计了基于工作过程的完整的项目载体,并在教学中进行了实践。 相似文献
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王翠菊 《吉林粮食高等专科学校学报》2002,17(1):52-53,64
《会计原理》是财会专业的专业基础课。这一基础能否打牢，对以后学好专业会计起着决定的作用。从多年的教学实践中摸索出了一套较为合适的教学方法，并经过实际检验，证明这一方法是可行的。就如何教好《会计原理》这门课谈谈粗浅的认识。 相似文献
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基础会计课程是一门非常重要的基础课,是学习其他专业会计课程的基础,应利用各种好的教学方法及手段来教授学生学习基础会计课程,以利于后续专业会计课程的学习. 相似文献
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《电子技术基础》课是中职学校电子专业的一门专业理论基础课。它的理论性、实践性比较强,学好这门课程,既能为实习课程打好理论基础,又能在以后的工作中提高实际操作能力。然而中职学生普遍文化基础差,理解能力弱,学习这门课时大多感到很难理解,于是大部分学生便失去了学习的兴趣。这不仅妨碍了教学效果的提高,也妨碍了教学任务的完成。 相似文献
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园林工程制图是园林专业的一门专业基础课。目前园林工程制图教学中存在教学内容与教学时间、学生基础与学习方法、学习效果等方面的问题,需要针对当前存在的问题,从理论教学、实践教学及教学方法与手段上进行改革。 相似文献
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《统计基础》课是中等职业技术学校财会专业的一门比较重要的基础专业课。在多年的实践教学中笔者认识到:对于职业学校学生来讲,学习《统计基础》课难度是比较大的。怎样运用科学的教学方法,取得明显的教学效果呢?笔 相似文献
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高职《会计基础》课程教学内容的整体设计 总被引：1，自引：0，他引：1
费琳琪 《辽宁农业职业技术学院学报》2009,11(2):42-44
《会计基础》课程是我院会计电算化专业的专业核心和主干课,是进行后续专业课程学习的基础,加强该课程教学内容的整体设计,做好课程目标的定位、教学内容结构与能力训练项目的构思与设计,是实现会计人才培养的基础。 相似文献
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动物营养学是紧密围绕动物生产并直接为养殖业服务的一门科学,是学生学习动物科学专业相关课程的专业基础课。为了提高非动物科学专业学生对《动物营养学》的学习兴趣,笔者在教学过程中进行了教学方法改革,以期提高课堂教学效果。 相似文献
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<正>基础会计是会计专业的一门专业必修课。该课程理论性、实践性、技术性和操作性都比较强,但由于教学模式单一、教学方法陈旧和教学设施设备缺乏等原因,会给人以枯燥乏味的印象。我认为,基础会计课程教学应强调"以理论为基础,以实践为主线",通过项目化教学,使学生掌握这门会计入门课程的基本理论、基本知识和基本操作技能,为进一步学习其他会计课程奠定基础。一、项目教学法在会计教学中的应用实践下面以大地公司2013年1月份的记账凭证为依据进行现金日记账账簿登记为例说明该法的基本流程。1.首先确定学生学习目标。学生获取信息:据大 相似文献
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食品生物化学是高职高专食品专业重要的一门专业基础课。该文根据食品生物化学课程的教学特点,从培养学生的学习兴趣、引导学生通过本门课程的学习,提升专业认同感并形成专业素质等角度出发,就合理调整教学内容、革新教学方法和教学手段、拓宽课程考核评价方式等方面对食品生物化学课程的教学改革进行了探索式研究。 相似文献
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食品生物化学是高职高专食品专业重要的一门专业基础课。该文根据食品生物化学课程的教学特点,从培养学生的学习兴趣、引导学生通过本门课程的学习,提升专业认同感并形成专业素质等角度出发,就合理调整教学内容、革新教学方法和教学手段、拓宽课程考核评价方式等方面对食品生物化学课程的教学改革进行了探索式研究。 相似文献
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关于基础会计教学改革的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
基础会计是高校会计专业和会计电算化等专业开设的一门主干课程,同时也是在校其他相关专业学生必修的一门业务性比较强的基础课.本课程为会计基础和技能操作综合化课程,又是计算机辅助教学的重要课程之一.针对以上本课程的特点,结合自己在教学中的经验,及当前社会、经济发展对会计人才的需求情况,谈谈我们的体会. 相似文献
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"园林设计初步"课是园林系开设的一门专业基础课.这门课是学习园林专业课如园林设计、绿地规划设计等课程的必备基础.如何引导学生顺利进入园林设计的思维领域,热爱园林事业,努力学习,以至将来成为一名优秀的园林设计专业人员,作为启蒙教学的园林设计初步课来讲,是最重要的问题.本人通过近几年的教学实践,根据学生的特点,参考当前我国乃至全世界设计领域的新思路、新方法、新技术等,从"形态构成"的角度入手,整个教学阶段循序渐进,目的是培养学生树立正确的学习方法、提高设计技能和分析及表达等能力. 相似文献
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《会计学基础》是我院医学信息管理专业必修学科,是一门专业基础课。学好这门课程,对于进一步学好专业知识,巩固和提高其他相关学科的知识有着非常重要的作用。该课程理论性和实践性很强,专业术语较多,学习难度大,教学时数又不多。如果按传统的教学方法,短期内学生很难接受。“ 相似文献
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基于学习通的生物统计学线上线下混合式教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
生物统计学是农学专业一门重要的专业基础课。为顺应时代发展,改变传统教学模式,本文基于学习通平台,从课前准备、课中教学、课后巩固、考核等方面对生物统计学进行线上线下混合式教学改革,构建生物统计学线上线下混合教学模式,将线上学习与线下学习有机融合,激发学生的学习兴趣,锻炼统计思维能力,培养学生独立分析和解决实际问题的能力,有效提升生物统计学的教学质量和效果。 相似文献